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1、授 課 人 ： 平 原 五 中 趙 如 如 民族的榮耀 世界的交往 第 一 板 塊 小 敏 ： “ 小 麗 ， 我 最 近好 煩 惱 ， 我 的 。 ”小 麗 ： “ 沒(méi) 看 我 正 忙 著呢 ， 你 找 別 人 說(shuō) 吧 ！ ”鏡頭一 學(xué) 會(huì) 傾 聽 的 意 義 （ 重 要 性 ） （ W） 1.學(xué) 會(huì) 傾 聽 能 夠 使 我 們 更 好 地與 他 人 溝 通 。 2.學(xué) 會(huì) 傾 聽 是 擴(kuò) 大 人 際 交 往 的好 辦 法 。 3.善 于 傾 聽 ， 我 們 就 會(huì) 被 更 多的 人 喜 愛(ài) ， 就 會(huì) 有 更 多 更 好 的談 話 伙 伴 。 怎 樣 傾 聽 會(huì) 為 你 贏 得 好 人 緣
2、 ？ （ H） 第 二 板 塊 有 個(gè) 人 請(qǐng) 客 ， 看 看 時(shí) 間 過(guò) 了 ， 還 有 一 大 半 的 客 人沒(méi) 來(lái) 。 主 人 心 里 很 焦 急 ， 便 說(shuō) ： “ 怎 么 搞 的 ， 該 來(lái) 的客 人 還 不 來(lái) ?”一 些 敏 感 的 客 人 聽 了 ， 心 想 ： “ 該 來(lái) 的沒(méi) 來(lái) ， 那 我 們 是 不 該 來(lái) 的 羅 ?” 于 是 悄 悄 地 走 了 。 主 人 一 看 走 掉 好 幾 位 客 人 ， 著 急 的 說(shuō) ： “ 怎 么 這些 不 該 走 的 客 人 ， 反 倒 走 了 呢 ?”剩 下 的 客 人 一 聽 ， 想： “ 走 了 的 是 不 該 走 的 ， 那
3、我 們 這 些 沒(méi) 走 的 倒 是 該 走的 了 !”于 是 又 都 走 了 。 最 后 只 剩 下 一 個(gè) 跟 主 人 較 接 近 的 朋 友 ， 看 了 就 勸他 說(shuō) :“你 說(shuō) 話 前 應(yīng) 該 先 考 慮 一 下 ， 否 則 說(shuō) 錯(cuò) 了 ， 就 不容 易 收 回 來(lái) 了 。 ” 主 人 大 叫 冤 枉 ， 解 釋 說(shuō) ： “ 我 并 不是 叫 他 們 走 哇 !”朋 友 聽 了 大 為 發(fā) 火 不 是 叫 他 們 走 ， 那就 是 叫 我 走 了 。 ” 說(shuō) 完 ， 頭 也 不 回 地 離 開 了 。 學(xué)會(huì)表達(dá)是與人溝通的重要內(nèi)容讀故事 學(xué)道理 學(xué) 會(huì) 表 達(dá) 的 意 義 （ 重 要 性
4、 ） （ W）1.學(xué) 會(huì) 表 達(dá) 是 學(xué) 會(huì) 與 人 共 處的 重 要 內(nèi) 容 。 令 人 愉 快 的 談 話是 一 種 技 巧 ， 也 是 一 門 藝 術(shù) 。2.語(yǔ) 言 表 達(dá) 的 技 巧 是 溝 通 心靈 的 橋 梁 ， 可 以 幫 助 我 們 開辟 出 廣 闊 的 交 往 空 間 1.說(shuō) 話 時(shí) 要 選 擇 雙 方 感 興 趣 的 話 題 ， 不要 只 顧 自 己 說(shuō) 。 2.說(shuō) 話 時(shí) 要 注 意 分 寸 和 角 度 ， 善 于 選 擇談 話 的 時(shí) 機(jī) ， 善 于 創(chuàng) 設(shè) 談 話 氛 圍 。 3.說(shuō) 話 時(shí) 要 有 情 感 的 投 入 ， 語(yǔ) 氣 誠(chéng) 懇 、姿 勢(shì) 端 莊 自 然 ，
5、 態(tài) 度 謙 虛 友 善 。如 何 表 達(dá) ？ （ H） 第 一 次 參 加 家 長(zhǎng) 會(huì) ， 幼 兒 園 的 老 師 說(shuō) ：“ 你 兒 子 有 多 動(dòng) 癥 ， 最 好 去 醫(yī) 院 看 一 看 。 ” 媽 媽 聽 了 差 點(diǎn) 流 下 淚 來(lái) 。 全 班 30位小 朋 友 ， 惟 有 他 表 現(xiàn) 最 差 ； 惟 有 對(duì) 他 ， 老 師表 現(xiàn) 出 不 屑 。 她 還 是 告 訴 她 的 兒 子 ： “ 老 師 表 揚(yáng) 你了 ， 原 來(lái) 在 板 凳 上 坐 不 了 一 分 鐘 ， 現(xiàn) 在 能 坐 三 分 鐘 ， 其 他媽 媽 都 非 常 羨 慕 媽 媽 ， 因 為 全 班 只 有 寶 寶 進(jìn) 步 了
6、。 ” 小 學(xué) 了 ， 家 長(zhǎng) 會(huì) 上 ， 老 師 懷 疑 他 智 力 上 有 些 障 礙 ， 說(shuō)你 最 好 能 帶 他 去 醫(yī) 院 查 一 查 。 媽 媽 流 下 了 眼 淚 。 然 而 ， 當(dāng)她 回 到 家 里 ， 卻 對(duì) 坐 在 桌 前 的 兒 子 說(shuō) ： “ 老 師 對(duì) 你 充 滿 信心 ， 他 說(shuō) 了 ， 你 并 不 是 個(gè) 笨 孩 子 ， 只 要 能 細(xì) 心 些 ， 會(huì) 超 過(guò)你 的 同 桌 ， 這 次 你 的 同 桌 排 在 第 21名 。 ” 初 中 了 ， 又 一 次 家 長(zhǎng) 會(huì) 。 她 兒 子 的 名 字在 差 生 的 行 列 都 沒(méi) 有 聽 到 。 她 有 些 不 習(xí) 慣
7、 ， 臨 別 去 問(wèn) 老 師 ，老 師 告 訴 她 ： “ 按 你 兒 子 現(xiàn) 在 的 成 績(jī) ， 考重 點(diǎn) 高 中 有 點(diǎn) 危 險(xiǎn) 。 ” 她 懷 著 驚 喜 告訴 兒 子 ： “ 班 主 任 對(duì) 你 非 常 滿 意 ， 他 說(shuō) 了 ，只 要 你 努 力 ， 很 有 希 望 考 上 重 點(diǎn) 高 中 。 ” 高 中 畢 業(yè) 了 。 她 兒 子 被 清 華 錄 取 了 ， 因 為 在 報(bào) 考 時(shí) ，她 給 兒 子 說(shuō) 過(guò) ， 她 相 信 他 能 考 取 這 所 大 學(xué) 。 兒 子 從 學(xué) 校 回來(lái) ， 把 一 封 印 有 清 華 大 學(xué) 招 生 辦 公 室 的 特 快 專 遞 交 到 她 的手 里 ， 突 然 轉(zhuǎn) 身 跑 到 自 己 的 房 間 里 大 哭 起 來(lái) ， 邊 哭 邊 說(shuō) ：“ 媽 媽 ， 我 知 道 我 不 是 個(gè) 聰 明 的 孩 子 ， 可 是 ， 這 個(gè) 世 界 上只 有 你 能 欣 賞 我 ” 。 在 人 際 交 往 中 ， 贊 美 應(yīng) 掌 握 哪 些 技 巧 ？ （ H）即 如 何 贊 美 別 人 （ WH原 則 ）細(xì) 節(jié) 按 照 WH原則 掌 握 老 師 衷 心 希 望 你 們 ：文 明 交 往 健 康 成 長(zhǎng) ！
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