積累反思求發(fā)展揚長避短登新高

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1、 積累反思求發(fā)展 揚長避短登新高 —— 前赴浙江紹興諸暨兩地學習考察報告 婺源中學體育組 胡順欣供稿 為了創(chuàng)新育人理念、改進教學方法，婺源中學以詹庭本校長為首的領導班子， 本著“思育人之責，懷愛生之心；修為師之德，樹從教之形；專業(yè)務之髓，研教學之道”的原則，采取“走出去學習，請進來傳經(jīng)，就近節(jié)儉，真實有效”的教師專 業(yè)成長培訓模式，組織了初中畢業(yè)班任課教師于 2014 年 10 月 18—20 日利用雙休日時間，前赴浙江紹興諸暨兩地進行了學習考察和經(jīng)驗交流。筆者作為畢業(yè)班任課教 師的一員，榮幸親身感悟到集體開拓視野、

2、交流增長見識的重要價值?，F(xiàn)將此次浙江學習考察的行程感想小結幾點匯報如下： 一、科學合理的行程安排。 本人此次分配到文科組，共有 30 人由過日龍書記 帶隊， 10 月 18 日早上 6:30 從婺源中學乘坐大巴出發(fā)，途經(jīng)安徽直達浙江寧波余姚 市，中午在余姚市凱威酒店下榻。下午 13:30 參觀余姚市子陵初中，該校戴書記召 開座談會，介紹了本校管理經(jīng)驗和辦學概況。 10 月 19 日上午坐車到紹興參觀了魯 迅故居，下午參觀了周恩來祖居，當天晚上坐車到諸暨市酉子名悅賓館休宿。 10 月 20 上午參觀諸暨市浣江初中和天馬實驗學校。 下午到諸暨市浣江五

3、泄國家級重點風 景名勝區(qū)參觀考察。晚上坐車回婺源 二、參觀考察的心理感悟 。此次參觀考察行程安排時間緊湊， 活動內(nèi)容量多面 廣，游玩和休閑時間很少，學校領導堅持“節(jié)儉高效”的黨政廉風原則，嚴格按照 相關規(guī)定執(zhí)行開支費用標準，能省則省，該由教師個人承擔的開支費用定由個人主 動承擔。全組教師積極配合、團結協(xié)作，一切行動聽指揮，因而安全順利地完成了 學習考察任務，達到了預期學習目標。本次活動一方面鍛煉了行政人員的組織能力 和管理方法，給行政兼職人員敲響了警鐘，絕不能滋生“一把手有大局意識，二把手僅幫派謀事，中層手會

4、感情務事，掛職手憑興趣做事，光板手盼無所事事”的慵懶散偏見，更不能人為地去編制職務權力辦事制度關系網(wǎng)。否則定會引起公憤，只 會鼓勵一小片， 而卻打倒一大片。 另一方面也為教師融入集體生活、 培養(yǎng)團隊精神，創(chuàng)設了主動參與的和諧平臺。老師們都警覺到“眾人拾柴火焰高”的重要性，真正 理解“我為人人，人人敬我”辦學理念，領悟了“凡事不單干，大家商量干；活著就要干，需要靈活干；領導帶頭干，公正平等干”道理，每個人都要樹立大家庭主人翁意識，堅決杜絕“等靠要”的想法，只有團結一切可以團結的力量，才可以凝聚成集體工作中的戰(zhàn)斗力。 三、交流學習的思想啟迪 。 1、教育集團

5、凝聚力量。 浙江諸暨浣江教育集團成立于 2008 年，近年來，教育集團牢固樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學指導思想，堅定不移地走“質(zhì)量立校、科研興校、管理強校、特色亮?！敝?，全面實施“精細化管理” ，扎實推進“精致化教學”，努力營建“精品化學?！?。集團成立后，積極推進學校共同體建設，努力實現(xiàn)名校優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴張，集團全面實現(xiàn)“四統(tǒng)一”管理，即統(tǒng)一辦學理 念，統(tǒng)一師資調(diào)配，統(tǒng)一教育教學，統(tǒng)一財務管理，目的是加快推進集團內(nèi)部教育資源的均衡化、學習管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、教師成長專業(yè)化和辦學特色精品化的步伐，全面建設高質(zhì)量、高品位、現(xiàn)代化的一流教育集團。 具有悠久歷

6、史和燦爛文化的浙江余姚， 是中華文明發(fā)展的豐腴之谷、 靈柩之地。滄海桑田、歲月流逝，七千年前的文明圣火，照亮著余姚兒女的勤勞智慧，滔滔余 江水，浸染了古代文明的風韻。余姚，在改革春風的沐浴下，文化富有特色，環(huán)境更加優(yōu)美，民生更為殷實，余姚人開拓創(chuàng)新的堅實步伐，正向和諧宜居城市的目標 邁進。 五泄風景區(qū)位于諸暨市西北部， 是浙江省最古老的游覽勝地和江南著名的生態(tài)旅游區(qū)，大自然的鬼斧神工，為五泄造就了“直上青云端的七十二峰、一坪一奇景 的三十六坪、各呈姿態(tài)的二十五巖、神州獨有的五級飛瀑” ，參觀者贊嘆“到此已無塵半點，上去更有碧千尋” 。純凈

7、的水質(zhì)、清新的空氣、涼爽的氣候，使人仿佛進了人間天堂。 1990 年五泄風景區(qū)被林業(yè)部定為國家級森林公園， 2002 年被定為國家級風景名勝區(qū)和國家 4A 級旅游區(qū)， 2006 年被評為浙江省生態(tài)環(huán)境教育示范基地。 2、辦學理念指引前進。 浙江省余姚市子陵中學從辦學效益實際出發(fā)，把育人目標鎖定為“成人、成才、成功”三步曲。該校傾心打造“敬業(yè)、睿智、和樂、卓越”的優(yōu)秀教師團隊， 經(jīng)過十年逐步摸索出一條三維發(fā)展的學習型教研組建設道路。子陵中學依據(jù)“雁行千里排成行，團結協(xié)作齊飛翔”的客觀哲理，建立了教學質(zhì)量跟蹤監(jiān)測評價個人檔案，對教師教學過程進行日常調(diào)研評估。為使青年教師茁壯成長，學校以狠

8、抓教研活動為突破口，單周教研活動、雙周備課活動，有事先商量再做，進行常規(guī)制度化，以教研促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。該校品牌課程豐富多樣，如校園劇、信息技術、體育藝術特長培養(yǎng)、研究性學習活動等多元化校園文化生活，形成了成果卓著的特色教育。尤其是德語工作銳意創(chuàng)新全員化，對七年級學生注重良好行為習慣養(yǎng)成教育，對八年級學生注重遵紀守法和文明禮儀教育，對九年級學生注重社會責任感和勇于擔當意識培養(yǎng)，重點強化尖子生和潛質(zhì)生的培育工作，通過抓兩頭促中間方式，徹底改善教風學風。子陵中學已經(jīng)形成“讓讀書成為一種生活方式，讓學習成為一種生命狀態(tài)；快樂學習，幸福教學；共同成長，和諧發(fā)展”的辦學效益。 諸暨

9、浣江初中面對日趨激烈的校際質(zhì)量競爭， 1998 年提出了“進一步加強內(nèi) 部管理，不斷彰顯優(yōu)學培養(yǎng)特色” ，該?！伴_拓創(chuàng)新、追求一流”的精神， “高質(zhì)量、高品位、現(xiàn)代化”的辦學目標， “尚德、求知、健體、發(fā)展”的校訓， “敬業(yè)愛生、博學先知” 的教風，“樂學善學、 求真求實” 的學風，時刻感召著全校師生意氣風發(fā)，馬不停蹄地去拼搏進取、奮發(fā)圖強。 浙江天馬實驗學校是一所民辦私立學校， 該校牢固樹立“民校精品、學界一流，廣育英才數(shù)奪冠；名師典范、教壇標桿，繁結桃李滿天下”的辦學理念，注重言傳 身教、質(zhì)量興校，大力倡導教師要做學生人生中的貴人，力求立人奠基

10、，讓每個學生獲得成功。 3、偉人故里感悟民生。 我們第一站參觀了余姚子陵初中，了解到學校嚴子陵 塑像的來歷和象征意義。嚴子陵“懷仁鋪義天下悅，阿諛順旨要領絕”的言辭，體現(xiàn)民本思想的光輝，他“不事王侯”的“高風亮節(jié)，絕唱千古”深深影響了中國歷代知識分子。北宋政治家、文學家范仲淹曾以“云山蒼蒼、江水泱泱，先生之風、山高水長”贊頌嚴子陵之風節(jié)。 走進浙江紹興魯迅故里， 紀念館的故土新構、 古宅舊顏、故里遺韻、故地鄉(xiāng)情，耐人尋味。魯迅作品中寫到的百草園、三味書屋、土谷祠、咸亨酒店，勾起我學生 時代令人感觸的校園生活。毛澤東曾說“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大

11、多 數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前民族英 雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向” 。如今，作為文學家、思想家、革命 家的魯迅，早已深入人心，成為歷史文化名城紹興最具魅力的代表。參觀魯迅故里 給我?guī)硇赂惺?、新啟迪、新收獲，尤其是他勤學好問的三味苦讀精神值得我們弘 揚。 紹興是周恩來的故鄉(xiāng)，他出生于 1898 年 3 月 5 日，曾在紹興生活和從事過革 命斗爭，在民主革命時期，他投身于中華民族的解放事業(yè)，同時不失時機地為推動 革命事業(yè)在故鄉(xiāng)的勝利發(fā)展而不懈努力。社會主義建設時期，周恩來日理萬機地操 勞國事，卻仍對故鄉(xiāng)的建設方面傾注了許多熾熱的深情。毛澤東為他題詩為“鑒湖 越臺名士鄉(xiāng)，憂忡為國痛斷腸；劍南歌接秋風吟，一例氤氳入詩囊” 。 處在當今時代的我， 要緬懷革命先烈遺志， 更要時刻牢記并認真踐行社會主義 核心價值觀內(nèi)容：富強民主、文明和諧、自由平等、公正法治、愛崗敬業(yè)、誠信友 善。作為一名黨員教師，我要立足崗位做貢獻，爭先創(chuàng)優(yōu)當先鋒。在一線教學崗位 中要講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展。