《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 學(xué)前要點(diǎn)預(yù)覽知識(shí)要點(diǎn)圖解 晨背關(guān)鍵詞語(yǔ)1.向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長(zhǎng)素分布不均勻，外部因素是單側(cè)光的照射2.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物3.生長(zhǎng)素的合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子4.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸5.生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布于生長(zhǎng)旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端分生組織、形成層和發(fā)育中的種子和果實(shí)等處6.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 課堂探究知識(shí)點(diǎn)一 植物的向光性與生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(P46-48)u梳理教材新知 1.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn) (1)
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：植物的向光性，即在_的照射下，植物朝向_方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。 (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 取材：金絲雀 草的_。 條件：_照射。 處理及現(xiàn)象：胚芽鞘_ _生長(zhǎng)胚芽鞘_ _生長(zhǎng)胚芽鞘_胚芽鞘_ _生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象處理方法 (3)結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的_ _傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)_比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。 2.詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激_造成的切取胚芽鞘尖端移至左側(cè)+黑暗_；切取胚芽鞘尖端移至右側(cè) +黑暗_拜爾胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激_瓊脂片傳遞給下部切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光_；胚芽鞘尖端和下面部分之間插入瓊脂片+單側(cè)光_詹森結(jié)論及分析圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)
3、程及現(xiàn)象 3.溫特實(shí)驗(yàn)胚芽鞘_ 瓊脂塊未接觸過(guò)胚芽鞘尖端對(duì)照組胚芽鞘_瓊脂塊接觸過(guò)_實(shí)驗(yàn)組現(xiàn)象處理過(guò)程分組 結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生_，會(huì)造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。這種化學(xué)物質(zhì)被命名為_(kāi)。4.生長(zhǎng)素本質(zhì)1946年，科學(xué)家分離并鑒定出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi) _(IAA)。5.植物激素的含義由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到_，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_。 【答案】 1.(1)單側(cè)光 光源 (2)胚芽鞘 單側(cè)光 彎向光源 不生長(zhǎng)不彎曲 直立 彎向光源 (3)伸長(zhǎng)區(qū) 背光面2.不生長(zhǎng)，也不彎曲 彎向光源生長(zhǎng) 可以透過(guò) 向右彎曲生長(zhǎng) 向左彎曲生長(zhǎng) 在其下部分布不均勻3.胚芽鞘尖端 朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng) 不彎曲不生長(zhǎng) 某
4、種化學(xué)物質(zhì) 生長(zhǎng)素4.吲哚乙酸 5.產(chǎn)生部位 作用部位 微量有機(jī)物 u掌握核心內(nèi)容 1.生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析 (1)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)： 單一變量：b、c一組為尖端的有無(wú)，b、d一組為尖端是否接受單側(cè)光照，d、e一組是接受單側(cè)光照的部位不同。對(duì)照原則：其中b與c、b與d、d與e形成對(duì)照，增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。對(duì)照實(shí)驗(yàn)通常只能有一個(gè)變量，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，就說(shuō)明是由這一變量引起的。延伸結(jié)論：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和接受光刺激的部位都在尖端。 (2)溫特的實(shí)驗(yàn)：重要性：溫特是把達(dá)爾文的“影響”變?yōu)榛瘜W(xué)物質(zhì)的第一人。他綜合了鮑森詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)，用接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊單獨(dú)放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，
5、而胚芽鞘出現(xiàn)了彎曲生長(zhǎng)。說(shuō)明胚芽鞘產(chǎn)生的某種“影響”是物質(zhì)并留在了瓊脂塊上。單一變量：瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘的尖端。 2.植物向光性的原因 (1)四周均勻光照或無(wú)光照：尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均勻生長(zhǎng)均勻直立生長(zhǎng)(2)存在單側(cè)光：從分子水平上看(甲圖)，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在單側(cè)光的影響下，產(chǎn)生了由的橫向運(yùn)輸；同時(shí)生長(zhǎng)素又存在極性運(yùn)輸，所以出現(xiàn)了和，從而使處生長(zhǎng)素濃度大于處。從細(xì)胞水平上看(乙圖)，向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，細(xì)胞生長(zhǎng)慢，而背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，細(xì)胞生長(zhǎng)快，體積大，所以出現(xiàn)了向光性生長(zhǎng)。 3.不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲現(xiàn)象分析(1)暗盒開(kāi)孔類(lèi)：(2)云母片插入類(lèi)：向
6、右彎曲生長(zhǎng)；直立生長(zhǎng)；向右彎曲生長(zhǎng)；向左彎曲生長(zhǎng)。 (3)切割移植類(lèi)：直立生長(zhǎng)；向左彎曲生長(zhǎng)；瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量：a=b+c，bc，向右彎曲生長(zhǎng)。(4)錫箔紙遮蓋類(lèi)： (5)旋轉(zhuǎn)類(lèi)：向中央彎曲生長(zhǎng)；直立生長(zhǎng)；向開(kāi)孔處彎曲生長(zhǎng)。 易錯(cuò)必明 1.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在尖端，產(chǎn)生彎曲的部位是在尖端以下部位。 2.感受光照的部位是在尖端，而且在單側(cè)光照下發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课灰彩窃诩舛恕?3.尖端是否產(chǎn)生生長(zhǎng)素和產(chǎn)生生長(zhǎng)素的多少，與光照無(wú)關(guān)，所以在黑暗的情況下胚芽鞘也能直立生長(zhǎng)。 【典例示范1】 如圖甲是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是 ( ) A.向B彎曲 向B彎曲 向
7、B彎曲B.向B彎曲 向B彎曲 向A彎曲C.向A彎曲 直立生長(zhǎng) 向B彎曲D.向B彎曲 直立生長(zhǎng) 向A彎曲 【答案】 A 【問(wèn)題導(dǎo)析】 (1)分析圖甲可知，在_的刺激下，生長(zhǎng)素在_發(fā)生_運(yùn)輸，使得_側(cè)生長(zhǎng)素分布得多一些，則A的生長(zhǎng)素濃度_于B的。(2)圖中由于_瓊脂塊生長(zhǎng)素濃度大于_瓊脂塊，故_側(cè)生長(zhǎng)較_側(cè)快，結(jié)果胚芽鞘_生長(zhǎng)；圖的胚芽鞘是放在旋轉(zhuǎn)器的中心位置，結(jié)果胚芽鞘_生長(zhǎng)；圖中由于去掉尖端后_不再影響_的分布，故_生長(zhǎng)?！敬鸢浮?(1)單側(cè)光 尖端 橫向 背光 大于 (2)A B A B 向B彎曲 向B彎曲 單側(cè)光 生長(zhǎng)素 彎向B側(cè) 【一題多變】 判斷正誤：(1)將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，
8、可以觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響。 ( )(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。 ( )(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響。 ( )(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。 ( )答案 (1) (2) (3) (4) 知識(shí)點(diǎn)二 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(P48)u梳理教材新知1.主要合成部位幼嫩的芽、葉和_，由_轉(zhuǎn)變而來(lái)。2.運(yùn)輸(1)方式：_。(2)方向：極性運(yùn)輸：由形態(tài)學(xué)_向形態(tài)學(xué)_單方向運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。非極性運(yùn)輸：_中的_。3.分布相對(duì)集中分布在_的部分。 【答案】 1.
9、發(fā)育中的種子 色氨酸2.(1)主動(dòng)運(yùn)輸 (2)上端 下端 成熟組織 韌皮部3.生長(zhǎng)旺盛 u掌握核心內(nèi)容 1.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 (1)橫向運(yùn)輸： .單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長(zhǎng)素從運(yùn)到。.在幼根中，重力作用使生長(zhǎng)素從運(yùn)到；在幼莖中，重力作用使生長(zhǎng)素從運(yùn)到。. 離心力使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從運(yùn)到。(2)極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。 非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸。 2.生長(zhǎng)素的分布情況(1) 產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽，分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)。(2) 生長(zhǎng)旺盛部位衰老部位，如生長(zhǎng)點(diǎn)老根。(3)外因?qū)?/p>
10、致生長(zhǎng)素分布不均：地球引力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響近地側(cè)分布多背地側(cè)分布少背光側(cè)分布多向光側(cè)分布少 【典例示范2】 用放射性同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 ( ) A.處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在B.處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在 【答案】 C 【問(wèn)題導(dǎo)析】 甲中A為形態(tài)學(xué)_端，B為形態(tài)學(xué)_端；乙中
11、B為形態(tài)學(xué)_端，A為形態(tài)學(xué)_端。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是_運(yùn)輸，在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)的_端運(yùn)向_端。 【答案】 上 下 上 下 極性 上 下 【一題多變】 判斷正誤：(1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端，乙的B端容易生根。 ( )(2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端，甲的A端容易生根。 ( )(3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端，乙的A端容易生根。 ( )(4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端，甲的B端容易生根。 ( )答案 (1) (2) (3) (4) 隨堂訓(xùn)練考點(diǎn)一 植物的向光性與生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1.1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽
12、鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C.對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長(zhǎng)D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸 解析 該實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的某種影響不均勻造成彎曲；應(yīng)該將燕麥胚芽鞘放在去除胚芽鞘尖端的另一側(cè)作對(duì)照；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸。答案 A 解析 溫特的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明了胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)切去尖端的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。答案 D2.下列利用胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了“生長(zhǎng)素”的是 ( ) 3. 如圖所示，在燕
13、麥胚芽鞘頂端的下部插入云母片(生長(zhǎng)素不能透過(guò))，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是 ( )A.直立向上生長(zhǎng)B.向右彎曲生長(zhǎng)C.向左彎曲生長(zhǎng)D.不生長(zhǎng) 解析 由于云母片插入的位置偏下，不影響尖端生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，因此，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)，生長(zhǎng)速度大于向光側(cè)，胚芽鞘彎向光源的方向生長(zhǎng)。答案 B 考點(diǎn)二 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸4.(2014大綱全國(guó))為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖所示)中，正確的是 ( ) 解析 A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)
14、胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻，故選B項(xiàng)。答案 B 5.在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位是 ( )A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織C.分生組織 D.機(jī)械組織解析 合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，這些部位屬于分生組織。答案 C 6.科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含
15、生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端(如圖所示)；另一實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化 ( ) A.甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有B.乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素解析 把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，過(guò)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)素就運(yùn)輸?shù)较旅娴慕邮軌K甲中。但若把一段胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)的下端向上，做同樣的實(shí)驗(yàn)，由于生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端，即接受塊乙不含有生長(zhǎng)素。答案 A A.甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有B.乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素解析 把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，過(guò)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)素就運(yùn)輸?shù)较旅娴慕邮軌K甲中。但若把一段胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)的下端向上，做同樣的實(shí)驗(yàn)，由于生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端，即接受塊乙不含有生長(zhǎng)素。答案 A
高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3
