《2015年三年級語文上冊《龍宮借寶》課件3語文A版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年三年級語文上冊《龍宮借寶》課件3語文A版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 說說西游記吳承恩：明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陰人。西游記是我國古代著名的長篇神話小說，全書共一百回，寫了孫悟空大鬧天宮和孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上同妖魔頑強斗爭的經(jīng) 過，曲折地反映了當(dāng)時的社會矛盾，也 體現(xiàn)了人民的某些美好愿望。 mo rng n dn n 點卯 紛紛攘攘 熟諳 遁逃 溺 lang kng qu gu shn bin j 榔槺 瑤宮貝闕 鱖 鱔 鳊 方天戟xi Lio tu jun g yuntu 解數(shù) 撩 忒 鐫刻 如意金箍 黿鼉 sh sh Y zh l gu舍弟 賒 須臾 誅殺 履 聒噪 請同學(xué)們快速閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分鐘） 悟
2、空為沒有一件合適的兵器而苦惱，在一只老猴子的建議下，孫悟空決定去龍宮借寶。 孫悟空到東海，龍王先給他拿來（ ），悟空嫌輕，又拿來（ ）悟空還是嫌輕，最后拿來了（ ）。孫悟空最終得到了（ ），孫悟空還向東海龍王索要到（ ） 學(xué)法指導(dǎo)2，略讀課文，整體感知 1、到龍宮去“借”寶。2、借到金箍棒3、借到披掛4、打出龍宮 學(xué)法指導(dǎo)3，同學(xué)們分角色朗讀課文，思考并討論下面的問題（10分鐘） 1.悟空借寶過程中，龍王的心理變化，這些變化從側(cè)面變現(xiàn)了悟空的哪些性格特征? 2.金箍棒有哪些奇特之處？ 3.分析孫悟空的形象？ 悟空在借寶過程中，龍王的心理出現(xiàn)了哪些變化（ ）（ ）（ ）（ ） 這些變化從側(cè)面表現(xiàn)
3、出悟空的 （性格特征）輕視恐懼害怕膽戰(zhàn)心驚神通廣大 武藝高強 2、金箍棒有哪些奇特之處？結(jié)合下面的句子說一說 （1）、一塊天河定底的神珍鐵，這幾日霞光艷艷，瑞氣騰騰。（2）、“扛不動，抬不動，須上仙親去看看?！保?）、乃是一根鐵柱子，約有斗來粗，二丈有余長。（4）、說畢，那寶貝就短了幾尺，細(xì)了一圈那寶貝真?zhèn)€又細(xì)了幾分。（5）、原來兩頭是兩個金箍，中間乃一段烏鐵；緊挨箍有鐫成的一行字，喚作“如意金箍棒”，重一萬三千五百斤。外觀 發(fā)光份量 沉重功能 隨悟空的意愿變幻大小外形 有自己的名字 ；份量 沉重份量 沉重 指出下列句子所使用的描寫方法（1）、悟空道：“我自問道之后，有七十二般水不能溺，火不能焚。那些兒去不得？”（ ）（2）、好猴王，跳至橋頭，使一個閉水法，捻著訣，撲的鉆入波中，分開水路，徑入東洋海底。（ ）（3）、悟空道：“一客不犯二主。若沒有，我也定不出此門?！保?）語言描寫語言描寫動作描寫 神通廣大武藝高強淘氣 頑劣 課堂小結(jié) 課文通過描寫美猴王到東海龍宮“借”如意金箍棒，向南海龍王、北海龍王、西海龍王索要披掛的情節(jié)，表現(xiàn)了美猴王神通廣大、武藝高強。 當(dāng)堂鞏固答案 1、A 2、三打白骨精，大鬧天宮，真假美猴王，三借芭蕉扇 3、孫悟空 豬八戒 豬悟能 沙僧（沙悟凈、沙和尚） 布置作業(yè) 1、課時筆記本 2、閱讀課本214頁“拓展鏈接”
2015年三年級語文上冊《龍宮借寶》課件3語文A版
