高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 新人教版選修3.ppt
《高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 新人教版選修3.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 新人教版選修3.ppt(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
[觀考情 考綱考頻] 1.轉(zhuǎn)基因生物的安全性(Ⅰ)[3年3考] 2.生物武器對(duì)人類的威脅(Ⅰ) 3.生物技術(shù)中的倫理問題(Ⅰ),專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題,一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性 1.轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因 (1)目前對(duì) 、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解得相當(dāng)有限。 (2)目的基因往往是 的基因。 (3)外源基因插入宿主基因組的部位是 的。 2.對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論:主要在_____________________________三個(gè)方面存在激烈的爭(zhēng)論。,基因的結(jié)構(gòu),異種生物,隨機(jī),食物安全、生物安全、環(huán)境安全,3.理性對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù) (1)正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能帶來的安全性問題,要 ,不能因噎廢食。 (2)制定 ,最大程度保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性。,趨利避害,政策和法規(guī),二、生物技術(shù)中的倫理問題 1.人類克隆問題 (1)治療性克隆和生殖性克隆的比較,(2)態(tài)度:中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,但不反對(duì)治療性克隆。,2.試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的比較 如圖,后者比前者多了④過程: (1)不同點(diǎn) ①所用技術(shù)手段:設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷,試管嬰兒不需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷。 ②應(yīng)用:試管嬰兒主要是解決不孕夫婦的生育問題,設(shè)計(jì)試管嬰兒用于白血病、貧血癥等疾病的治療。 (2)相同點(diǎn) 都是體外受精,并進(jìn)行體外早期胚胎培養(yǎng),都要經(jīng)過胚胎移植,都是有性生殖。,,3.基因身份證 (1)否定的理由:個(gè)人基因資訊的泄露造成 ,勢(shì)必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍,個(gè)人婚姻困難,人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等。 (2)肯定的理由:一些遺傳性疾病在后代中復(fù)現(xiàn)率很高,通過基因檢測(cè)可以 ,達(dá)到挽救患者生命的目的。 三、生物武器 1.種類:致病菌、 、生化毒劑,以及經(jīng)過 的致病菌等。 2.中國(guó)政府的態(tài)度:在任何情況下 生物武器,并反對(duì) 的擴(kuò)散。,基因歧視,及早預(yù)防,適時(shí)治療,病毒,基因重組,不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存,生物武器及其技術(shù)和設(shè)備,1.判斷關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性說法的正誤。 (1)目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上(2013年高考江蘇卷)(√) (2)轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中(2012年高考江蘇卷)(×) (3)種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散影響野生植物的遺傳多樣性(2012年高考江蘇卷)(√) (4)由于某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素進(jìn)入人體,因此轉(zhuǎn)基因食物存在潛在的安全隱患(×) (5)如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)(√),(6)轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中(√) (7)如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題(×) 2.判斷關(guān)于生物技術(shù)倫理問題說法的正誤。 (1)當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但并不反對(duì)治療性克隆(2014年高考重慶卷)(√) (2)試管嬰兒和克隆動(dòng)物的原理是不相同的(√) (3)對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)(√) (4)設(shè)計(jì)試管嬰兒不一定非考慮他的性別(√) (5)試管嬰兒胚胎發(fā)育的整個(gè)過程均在試管中進(jìn)行(×),1.轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因 (1)目前對(duì)基因的結(jié)構(gòu)、 及基因間的相互作用了解有限。 (2)目的基因往往是異種生物的基因。 (3)外源基因插入宿主細(xì)胞 的部位往往是隨機(jī)的。,轉(zhuǎn)基因生物的安全性,調(diào)控機(jī)制,基因組,2.理性看待轉(zhuǎn)基因生物 (1)轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點(diǎn),(2)對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度 ①對(duì)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)激烈的倫理方面的爭(zhēng)論是正常的,關(guān)鍵是社會(huì)應(yīng)有正確的輿論導(dǎo)向,從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 ②國(guó)家對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)要制定符合本國(guó)利益的政策和法規(guī)。 ③在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中,科學(xué)家要自覺遵守科學(xué)研究道德。,1.對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲損傷番茄的葉片后,葉上的細(xì)胞壁能釋放一種類激素因子,這種物質(zhì)通過細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,因此害蟲取食后,就會(huì)因無法消化食物而被殺死。人們嘗試著將蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩?,讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲)。試分析以下問題: (1)番茄的蛋白酶抑制劑可能是在莖葉細(xì)胞的____________ 中合成的。 (2)將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于________。,(3)能抗玉米螟的抗蟲玉米的生態(tài)效果顯著,有人認(rèn)為抗蟲玉米就是無蟲玉米,不必防治害蟲,你是否贊成這種說法? 說明理由。_____________________________________。 (4)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂。你認(rèn)為這種擔(dān)憂有必要嗎?試以學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析說明。________________。 解析:在生物體的各種成分中,蛋白質(zhì)的功能最多,大多數(shù)的酶化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),它是在核糖體中合成的。將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)氲接衩左w內(nèi),屬于基因工程范疇,它的原理是基因重組。對(duì)于抗蟲玉米只是用基因工程轉(zhuǎn)入特定的基因,并不是對(duì)任何害蟲均有作用,另外隨著變異和選擇的進(jìn)行,變異的害蟲個(gè)體會(huì)越來越適應(yīng)環(huán)境,故也要防治害蟲。對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,是一個(gè)開放性的題目,可以根據(jù)教材中的觀點(diǎn)給出支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)即可。,答案:(1)核糖體 (2)基因重組 (3)不贊成。因?yàn)檗D(zhuǎn)基因玉米能抵抗玉米螟,但并不能抵抗所有的害蟲 (4)(答案不唯一)如:①有必要。這種轉(zhuǎn)基因玉米果實(shí)中可能含有蛋白酶抑制劑,食用后可能抑制人體消化酶的活性,使人無法對(duì)食物進(jìn)行消化而出現(xiàn)病患;②沒必要。因?yàn)槿伺c害蟲消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異,玉米的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,但對(duì)人可能無影響;③沒必要。人類食用的通常是煮熟后的玉米食品,玉米蛋白質(zhì)酶抑制劑在高溫下已經(jīng)破壞,因此不會(huì)對(duì)人的消化造成影響,生物技術(shù)中的倫理問題,生物技術(shù)中的倫理問題,2.供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題,而治療性克隆可以解決這些問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。請(qǐng)回答下列問題:,,(1)正常情況下,去核的卵細(xì)胞取自女性卵巢排卵后在輸卵管中的________期的卵母細(xì)胞。 (2)重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在__________期。 (3)治療性克隆所用到的技術(shù)名稱是________,要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用________技術(shù)。 (4)已知患者是紅綠色盲的女性,圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性。移植器官后,該患者所生育子代患紅綠色盲的情況是_______________________。 (5)我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人? (6)請(qǐng)你結(jié)合圖中信息舉一實(shí)例說明干細(xì)胞在臨床治療上的應(yīng)用________________________________________________________________________。,解析:(1)動(dòng)物體細(xì)胞核移植時(shí),去核的卵細(xì)胞應(yīng)當(dāng)選用減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞。(2)桑椹胚進(jìn)一步發(fā)育,逐漸發(fā)育成囊胚,細(xì)胞開始出現(xiàn)分化。(3)治療性克隆是通過將患者的健康細(xì)胞的細(xì)胞核移植,經(jīng)培養(yǎng)形成所需要的組織器官。(4)紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的遺傳病,紅綠色盲女性經(jīng)器官移植后,仍然是紅綠色盲,她所生孩子中男孩都是紅綠色盲,女孩不一定患紅綠色盲(其父患紅綠色盲,則女孩患紅綠色盲,其父正常則女孩也正常)。(5)克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子,還會(huì)引發(fā)社會(huì)倫理道德等問題。(6)利用血液組織干細(xì)胞可以治療白血病,利用皮膚干細(xì)胞可以治療皮膚燒傷等。,答案:(1)減數(shù)第二次分裂中 (2)囊胚 (3)核移植技術(shù) 胚胎分割 (4)男孩都患紅綠色盲,女孩不一定 (5)①嚴(yán)重違反了人類倫理道德;②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子(至少寫出兩條,只要答案符合題意即可)。 (6)應(yīng)用血液組織干細(xì)胞治療白血病,[例1] 一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在對(duì)當(dāng)?shù)卦耘嘧魑锓N類進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)有的地方種植了轉(zhuǎn)基因抗除草劑玉米,這種玉米在噴灑除草劑的環(huán)境中生長(zhǎng)良好。雜草被除草劑殺死,玉米還能正常生長(zhǎng),給農(nóng)民節(jié)省了很大的人力和物力。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種轉(zhuǎn)基因玉米除可直接食用外,還被加工成食品擺在超市的貨架上。請(qǐng)完成下列問題: (1)一部分同學(xué)認(rèn)為,這種轉(zhuǎn)基因玉米不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有詷?gòu)成威脅,如果你同意這種觀點(diǎn),請(qǐng)列舉出三條理由: ①________________________________________; ②________________________________________; ③________________________________________。,轉(zhuǎn)基因生物的安全性,(2)轉(zhuǎn)基因玉米加工的食品被擺在超市貨架上,生產(chǎn)廠商根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)注,這樣做是為了保護(hù)________;在有關(guān)標(biāo)識(shí)中,應(yīng)標(biāo)注“________”或“________”;如果該產(chǎn)品中已不再含有或檢測(cè)不出轉(zhuǎn)基因成分,應(yīng)標(biāo)注為本產(chǎn)品加工原料中有_________________________,但本產(chǎn)品中________。 (3)隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,下列關(guān)于基因污染的說法不正確的是( ) A.轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù) B.基因污染是一種不可擴(kuò)散的污染 C.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存,[解析] 轉(zhuǎn)基因生物不引起生物安全性問題的理由:擴(kuò)散到種植區(qū)以外就很快死亡,要表現(xiàn)出新性狀必須具有一定的水、肥等條件及配套的種植技術(shù);由于生殖隔離的存在,使它們很難與其他植物雜交;花粉傳播的距離有限,存活時(shí)間有限。不引起環(huán)境安全性問題的理由:轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)改變生物原有的分類地位;不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的種植,減少了農(nóng)藥的使用量;抗除草劑農(nóng)作物的種植減輕了農(nóng)田管理的負(fù)擔(dān),保護(hù)了農(nóng)田土壤環(huán)境。基因污染是可以隨著自然界中的生物擴(kuò)散的,如轉(zhuǎn)基因作物的花粉可以散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù);雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;轉(zhuǎn)基因生物還有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。,[答案] (1)①玉米與其他植物之間存在生殖隔離 ②玉米花粉的傳播距離有限 ③玉米花粉的存活時(shí)間有限(或其他理由) (2)消費(fèi)者的知情權(quán) 轉(zhuǎn)基因玉米加工品 加工原料為轉(zhuǎn)基因玉米 轉(zhuǎn)基因玉米 已不再含有轉(zhuǎn)基因成分 (3)B,[例2] 目前,科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等。請(qǐng)回答下列問題: (1)人體器官移植面臨的主要問題有________和________等,目前臨床通過使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來提高器官移植的成活率。 (2)EK細(xì)胞來源于________細(xì)胞或原始性腺,也可以通過________技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得。通過對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行________,可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問題。 (3)基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷和基因治療,基因治療包括_______________________________兩種方法。,生物技術(shù)中的倫理問題,(4)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥。目前,科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的 ,作用是_______________________________________________。 (5)克隆技術(shù)在帶來巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止________性克隆人。,[解析] (1)器官移植最大的問題是免疫排斥,所以要用免疫抑制劑來降低免疫力,以減少排斥反應(yīng)。(2)胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱EK細(xì)胞,是早期胚胎(囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,它能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體中幾乎所有的細(xì)胞類型。利用患者的EK細(xì)胞分化成的器官進(jìn)行移植,由于遺傳物質(zhì)完全相同,所以不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。(3)體外基因治療:從患者體內(nèi)提取某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),在體外完成基因轉(zhuǎn)移,再重新輸入患者體內(nèi)。體內(nèi)基因治療:直接向患者組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因治療疾病。(4)引起免疫排斥反應(yīng)的是小型豬器官表面的某些抗原,所以應(yīng)該用抑制抗原表達(dá)的基因作為目的基因。(5)我們提倡治療性克隆而反對(duì)生殖性克隆。 [答案] (1)免疫排斥 供體器官不足 (2)囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 核移植 定向分化 (3)體內(nèi)基因治療和體外基因治療 (4)目的基因 抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá) (5)生殖,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 新人教版選修3 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 專題 生物技術(shù) 安全性 倫理 問題 課件 新人 選修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2235196.html