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1、平字一去上蓋人。 傾斜的傘 第五單元 義務教育課程標準實驗教科書 語文出版社 S版三年級上冊 x fng zho m 喜 歡 每 逢 招 手 墨 綠色 gbo wi shtu m 胳膊 歪 了 濕 透 笑 瞇瞇 fu wi chndu zhu 衣 服 微 笑 顫 抖 渾 濁 雨中的傘下發(fā)生著怎樣 的故事？ 1.什么時候是誰為誰 撐傘的 ？ 2.這把傘都是怎樣撐的？ 說話訓練 1.許多年過去了，我們的校園仍 然是那么，仍然是那么 ， 仍然是那么。 2
2、.我漸漸長大了，媽媽仍然是那 么，仍然是那么，仍然是 那么。 說話訓練 1.許多年過去了，我們的校園仍 然是那么 書聲瑯瑯 ，仍然是 那么 生 機勃勃 ， 仍然是 那么 整潔 。 2.我漸漸長大了，媽媽仍然是那 么 勤勞 ，仍然是那么 儉樸 ，仍然是 那么 和藹可親 。 “丹丹，傘歪了” 傳來外公 微微顫抖的聲音。我抬起頭，發(fā) 現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心熱 了起來，不知不覺中，我正做著 外公當年做過的事。這仍然是把 傾斜的傘。 體會到這把傾斜的傘充滿了作者和外公 之間無私的關愛 全文回顧 總結(jié)，體會真情：
3、這雨中、這傘下，籠罩著濃 濃的親情。年幼時外公對我 的呵護以及長大后我對外公 的照顧，穿越了時空，在傾 斜的傘下傳遞著，溫暖著我 的心靈。此時墨綠的傘下， 靜謐無聲，只有心靈顫動的 聲音，只有愛心流淌的聲音。 激情延伸，課外拓展 雨中有把 “ 傾斜的傘 ” ，這傾斜的 傘是溫情是關愛，它讓我們懂得愛 與被愛是那么的幸福！其實這把 “ 傾斜的傘 ” 也在你我身邊，可有 時我們卻視而不見，請再次從記憶 里拾撿起這些記憶的碎片。像作者 那樣做生活的有心人，留意觀察生 活，用心感悟生活，那么我們就能 從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中 感受親情。 作業(yè) : 1.有感情地朗讀課文，積累好詞佳 句。 2. 以 “ 愛心充滿人間 ” 為主題，把令你 感動的一件小事寫下來，和同學交流。 在你身邊，一定也有不少的愛， 有 愛的體驗： 家人對你的照顧 ， 請你選擇一件令你感動的小事說一說。 同學對你的幫助
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