《中考語(yǔ)文 第1部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第五講 語(yǔ)言運(yùn)用（二）概述與擬寫復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 第1部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第五講 語(yǔ)言運(yùn)用（二）概述與擬寫復(fù)習(xí)課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ)文第五講語(yǔ)言運(yùn)用(二)概述與擬寫 1準(zhǔn)確概括材料的主要內(nèi)容。2根據(jù)所提供的材料提煉出觀點(diǎn)。3結(jié)合材料和實(shí)際，寫出感想。4擬寫新聞標(biāo)題，補(bǔ)寫新聞導(dǎo)語(yǔ)。5根據(jù)上聯(lián)或下聯(lián)補(bǔ)寫、擬寫對(duì)聯(lián)。6擬寫廣告詞或宣傳標(biāo)語(yǔ)。7根據(jù)要求仿寫句子。 一、材料的概述1解題步驟(1)審清題目。明確題目問(wèn)什么，要求什么，再根據(jù)材料進(jìn)行有針對(duì)性的思考。(2)讀懂材料。充分理解材料的內(nèi)容、價(jià)值取向等。(3)分析異同。對(duì)于兩則或兩則以上材料的探究題，要在對(duì)比中尋找不同點(diǎn)，在相似中尋找共同點(diǎn)。(4)提取共性。在分析材料的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同點(diǎn)加以合并，把不同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出共性。(5)探究結(jié)果。提煉出材料
2、的共性之后，根據(jù)文本和材料的聯(lián)系，寫出探究結(jié)果。做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言凝練簡(jiǎn)潔，但切忌任意發(fā)揮。 2分文體概括(1)記敘性材料的概括記敘性材料主要信息可用“主體怎樣”的公式表示。這里的“主體”就是具體的“人”“事”或“物”，“怎樣”即記敘的六要素。(2)說(shuō)明性材料的概括說(shuō)明性材料一般是向別人介紹某種事物的特點(diǎn)，或者闡釋某種事理。首先要明確所說(shuō)明的對(duì)象是什么，其次再看說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)有哪些(包括事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等)，然后用下定義的形式將其表達(dá)出來(lái)(一般是“是”或者“叫做”的形式)。 (3)議論性材料的概括議論性材料是對(duì)某一事件或現(xiàn)象發(fā)表看法、觀點(diǎn)和主張等。首先要明確作者對(duì)什么事件或現(xiàn)象發(fā)表意見。
3、其次要了解作者對(duì)此持什么樣的看法，如果觀點(diǎn)不只一處，還需要理清它們之間的關(guān)系(并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)，最后表述時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示這一關(guān)系。據(jù)此總結(jié)議論性材料為：議論對(duì)象作者觀點(diǎn)(結(jié)論)。(4)描寫性材料的概括描寫性材料是對(duì)某景或物進(jìn)行較詳盡的描繪，使讀者對(duì)其有較鮮明的印象。首先要抓住描寫的對(duì)象，然后看作者從什么角度、用什么樣的情感對(duì)這一對(duì)象做了怎樣的描繪，突出刻畫了哪些特點(diǎn)。 二、句子的仿寫1話題要一致?！霸掝}”在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：(1)顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。(2)隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主
4、旨，仿寫時(shí)根據(jù)上下語(yǔ)境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。2結(jié)構(gòu)要一致。仿寫句子的一個(gè)突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)氣是常式句還是變式句，是陳述句、疑問(wèn)句還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等。 3修辭要一致。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭手法。4色調(diào)要一致。仿寫句子除了必須做到前三項(xiàng)要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào)，在這里既指語(yǔ)境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括創(chuàng)意和境界。5字?jǐn)?shù)要一致。字?jǐn)?shù)要相等或大致相等
5、。 三、新聞標(biāo)題的擬寫1提取要素法。新聞一般包括五個(gè)要素：何時(shí)、何地、何人(物)、何事、何故。這五要素包括了新聞的基本內(nèi)容。當(dāng)然，有些新聞本身要素不完整，壓縮時(shí)不必逐一落實(shí)；有些要素壓縮時(shí)應(yīng)根據(jù)留主去次的原則，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩?。有字?jǐn)?shù)限制時(shí)更要留主去次，按“人物事件時(shí)間地點(diǎn)”的格式來(lái)概括標(biāo)題。2摘引導(dǎo)語(yǔ)法。新聞?dòng)蓸?biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)部分組成。導(dǎo)語(yǔ)一般都概括了新聞的基本內(nèi)容。因此，可以用摘引導(dǎo)語(yǔ)的方法，將其壓縮為標(biāo)題。 3綜合概括法。有些基本內(nèi)容分散在新聞之中，這就需要對(duì)分散的要點(diǎn)進(jìn)行集中概括。運(yùn)用綜合概括法，首先要通讀新聞全文，理清思路，找準(zhǔn)要點(diǎn)，然后再根據(jù)試題的字?jǐn)?shù)要求，用恰當(dāng)?shù)奈淖指爬ㄐ侣劦?/p>
6、主要信息點(diǎn)來(lái)擬寫標(biāo)題。 四、廣告詞、宣傳語(yǔ)的擬寫1活用修辭(1)對(duì)偶。這類廣告詞、宣傳標(biāo)語(yǔ)有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)朗朗上口，聽來(lái)和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。如：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。(2)對(duì)比。通過(guò)鮮明的對(duì)比，給人深刻的印象和啟示。如：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。(3)比喻。使其形象生動(dòng)。如：普通話14億顆心與心之間的橋梁。(4)設(shè)問(wèn)。便于激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如：為何血濃于水？因有愛在其中。(5)反復(fù)?？梢云鸬綇?qiáng)調(diào)作用，突出廣告對(duì)象的某些特征。如：天天鈣天力，添鈣添活力。(鈣天力) (6)雙關(guān)。增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無(wú)窮。如：特步非一般的感覺。(運(yùn)動(dòng)鞋) 2仿擬熟語(yǔ)
7、(包括成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句、歌詞、名言警句等)運(yùn)用仿擬，就是套用人們熟知的語(yǔ)句，使其產(chǎn)生一種新的意義，從而達(dá)到加深印象的效果。如：眾里尋她千百度，你要幾度就幾度。(某溫控冰箱)3賦予哲理或情趣如公益廣告“地球上最后一滴水，就是你的眼淚”表達(dá)了深刻的哲理，讓世人記住一定要保護(hù)好我們的地球家園。 五、對(duì)聯(lián)的擬寫1字?jǐn)?shù)相等。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求，這樣才整齊、對(duì)稱、平衡，給人視覺上的美感。2結(jié)構(gòu)相同。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)要求主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，并列對(duì)并列等。3詞性相對(duì)。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)詞性要相對(duì)(同)，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)
8、詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。4節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置必須是相同的。5平仄相反。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)要做到“平仄相反”。上聯(lián)的最后一字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一字必須是平聲。但一般情況下 ，對(duì)考查平仄方面的要求沒有這么嚴(yán)格。 6語(yǔ)意相關(guān)。這是對(duì)聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn)，它要求上下聯(lián)的意脈必須互相關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容關(guān)聯(lián)可分為三類：正對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相類相關(guān))、反對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)相反)、流水對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容連貫相承)。 六、頒獎(jiǎng)詞的擬寫1點(diǎn)明人物事跡。概述人物最主要的最令人欽佩的事跡，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，勾勒出豐滿、撼人心魄的人物形象。2彰顯人物精神。頒獎(jiǎng)詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、人格魅力、堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，要體
9、現(xiàn)一定的哲理。3靈活運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用記敘、抒情、議論這三種表達(dá)方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合。4言簡(jiǎn)意賅。頒獎(jiǎng)詞要求語(yǔ)言高度濃縮、意蘊(yùn)豐富，具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)語(yǔ)言要求自然流暢、鏗鏘悅耳、具有音韻美。 如：錢學(xué)森頒獎(jiǎng)詞他為祖國(guó)作出的貢獻(xiàn)如導(dǎo)彈在空中迸發(fā)出的火花一般璀璨、絢爛，五年的歸國(guó)路讓他歷盡艱辛，但他義無(wú)反顧地用那顆如火一般熾熱的心為祖國(guó)的航天事業(yè)奉獻(xiàn)了他全部的智慧和力量。 1(原創(chuàng)題)閱讀下面的文字，請(qǐng)你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。在福州三坊七巷，曲藝文化是最時(shí)尚、最風(fēng)雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來(lái)是百姓的喜樂(lè)之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨(dú)具特色的宅院戲臺(tái)
10、，時(shí)常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節(jié)目，為坊巷的生活平添了無(wú)窮的樂(lè)趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今的水上戲臺(tái)，其設(shè)計(jì)精美，意境雅致。夜晚聽?wèi)颍愿羲犚舻男Ч麨槿怂Q道。上聯(lián)：春暖華堂人衣錦下聯(lián)：_(只填序號(hào))A管竹琴弦樂(lè)齊鳴B婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙 C千秋雅調(diào)遙相聞 D月明水榭客聽歌 【思路點(diǎn)撥】本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫能力。作答時(shí)要結(jié)合所給材料，從所給材料的最后兩句得出下聯(lián)的內(nèi)容，結(jié)合所給上聯(lián)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇?！緟⒖即鸢浮緿 2(原創(chuàng)題)初中三年，語(yǔ)文書是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。(1)下面是成都商報(bào)有關(guān)2013年語(yǔ)文教材調(diào)整的一則材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的
11、四個(gè)特點(diǎn)。(每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字)昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到2013人教版初中語(yǔ)文教材修訂情況介紹。文章稱，本次修訂工作歷時(shí)十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報(bào)統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。2013年出版的七年級(jí)教材上下冊(cè)均有改動(dòng)。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級(jí)上冊(cè)選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而 代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時(shí)的王幾何。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。 此次語(yǔ)文
12、教材的調(diào)整，引發(fā)了全國(guó)各地教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、包括新聞媒體關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問(wèn)題，更是掀起了討論的熱潮。_(2)六本語(yǔ)文書中，無(wú)數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫一段話。王幾何(王幾何)老頭子(蘆花蕩)香菱(香菱學(xué)詩(shī))奧楚蔑洛夫(變色龍)示例：泥人張一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。_ _ 【思路點(diǎn)撥】(1)小題考查篩選、提煉、概括、加工信息的能力。第一段有“歷時(shí)十年”的關(guān)鍵詞；第二段有“改動(dòng)”“調(diào)整”“新”等關(guān)鍵詞；第三段有“媒體關(guān)注”“掀起討論的熱潮”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可以概括。(2)小題考查閱讀感悟和仿寫能力。要采用“人物評(píng)
13、述”的形式，運(yùn)用第二人稱“你”，內(nèi)容上要體現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)和事跡?！緟⒖即鸢浮?1)歷時(shí)久變動(dòng)多選文新反響大(2)示例：王幾何一手最標(biāo)準(zhǔn)畫技，讓人給了你形象的綽號(hào)；你用幽默風(fēng)趣，傳授做人的道理。老頭子一個(gè)最平凡的船夫，沒人記得你的名字；你用機(jī)智勇敢，成為孩子眼中的英雄。香菱一個(gè)普通的女子，沒人相信你能寫好詩(shī)；你用你的癡迷，寫出優(yōu)美的詩(shī)篇。奧楚蔑洛夫一個(gè)平凡的巡警，人們有困難會(huì)尋求你的幫助；你卻因你的勢(shì)利眼，成為了天大的笑 話。 3(原創(chuàng)題)請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)重慶商報(bào)訊在山水環(huán)抱的重慶，每個(gè)人都擺脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式
14、啟動(dòng)。作為采訪首站的武隆迎來(lái)了國(guó)內(nèi)近百名知名專家和攝影愛好者。據(jù)悉，該系列活動(dòng)還將走訪重慶各個(gè)區(qū)縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對(duì)象，具備自然美、人文美的作品，都可以參賽。即日起到8月31日止，攝影愛好者可以發(fā)送相關(guān)重慶江河的攝影、攝像作品到組委會(huì)，評(píng)選結(jié)果將于2016年9月15日在媒體上公布。主辦方強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)活動(dòng)能喚起人們對(duì)江河的記憶和感情，激發(fā)人們保護(hù)生態(tài)的熱情。 【思路點(diǎn)撥】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題可以從導(dǎo)語(yǔ)中篩選，把導(dǎo)語(yǔ)的中心語(yǔ)提煉出來(lái)，往往可以作為新聞的標(biāo)題。這則新聞的第一句是它的導(dǎo)語(yǔ)，稍加濃縮提煉即可，注意不得超過(guò)15個(gè)字?！緟⒖即鸢浮俊皩っ乐貞c江河”攝影大賽啟動(dòng)
中考語(yǔ)文 第1部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第五講 語(yǔ)言運(yùn)用（二）概述與擬寫復(fù)習(xí)課件
