懷化市芷江侗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考試卷

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1、懷化市芷江侗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） (2017七下東臺(tái)月考) 下列句子中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田 ， 被眼前的美景陶醉了。 B . 一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人肅然起敬。 C . 乒乓小將邱貽可在世乒賽上一鳴驚人 ， 以4：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波特。 D . 王安憶的小說(shuō)故事情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫 ， 吸引了國(guó)內(nèi)外許多讀者。

2、 2. （2分） (2017諸城模擬) 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 元朝末年，顧堅(jiān)等人對(duì)南曲的原有腔調(diào)加以改進(jìn)和整理，稱之為“昆山腔”，這就是昆曲的雛形。 B . 會(huì)不會(huì)感冒，主要取決于自身的抗病能力和環(huán)境衛(wèi)生的情況。 C . 目前，青年中出現(xiàn)一陣盲目追星的熱潮正在悄悄興起。。 D . 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共24分) 3. （4分） (2017九上萊蕪月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 孔乙己喝過(guò)半碗酒，脹紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著

3、問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 ， 嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是絕不責(zé)備的。 （1） 選文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 不屑置辯（xi） 脹紅 B . 模樣（m） 籠上 C . 頹唐不安（tu） 哄笑 D . 附和（h） 絕不 （2） 文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)詞性不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 認(rèn)識(shí) 顯出 B . 快活 責(zé)備 C . 漸漸 立刻

4、D . 神氣 灰色 4. （20分） 閱讀下面的材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。假如你班要開(kāi)展以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1） 請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題語(yǔ)。 （2） 在此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。 ①排風(fēng)流人物座次。 ②講風(fēng)流人物故事。 ③ ④ （3） 活動(dòng)中，小明擬寫了一幅對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改一下。 上聯(lián)：陶淵明安貧樂(lè)道東籬采菊下聯(lián)：獄中書

5、志留取丹心文天祥 下聯(lián)修改為： （4） 毛澤東在《沁園春雪》中說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！痹诋?dāng)今的時(shí)代和社會(huì)，你心中的風(fēng)流人物是什么樣？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？ 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 5. （2分） (2017八下寧河月考) 對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。 B . 頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。 C . 頸聯(lián)蘊(yùn)含哲理：新事物必將取代舊事物。 D . 尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀

6、的精神，也給友人以鼓舞。 四、 外國(guó)名著 (共1題；共10分) 6. （10分） (2013福州) 名著閱讀。 （1） 《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、________、________等海域后到達(dá)南極。 （2） 《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽(yáng)江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因________，與________（綽號(hào)）張順打了起來(lái)。張順用計(jì)將李逵引到________，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。 （3） 簡(jiǎn)?愛(ài)是大家熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出她身上令人贊

7、賞的某種精神品質(zhì)，并舉一例說(shuō)明。 五、 情景默寫 (共1題；共11分) 7. （11分） (2017七上西寧月考) 按要求默寫。 （1） 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。________，________。 （2） 終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。________，________。 （3） 《春》歌頌春天“美”的句子：________，________，________，________。 （4） 淫慢則不能勵(lì)精，________。（《誡子書》諸葛亮） （5） 《天凈沙秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的句子：________，________。 六、 文言文閱讀 (共1

8、題；共15分) 8. （15分） (2017九上南充月考) 閱讀下面的文言文選段，完成小題 【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢①率取

9、數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)② ， 歲滿不持一硯歸。 舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直③ ， 惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無(wú)私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！? 【注釋】①緣貢：趁著進(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。②才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。③峭直：嚴(yán)厲剛直。 （1） 解釋劃線詞的意思。 ①此悉貞良死節(jié)之臣________ ②先帝不以臣卑鄙________ ③率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴________ ④

10、平居無(wú)私書________ （2） 下列各組句子中劃線詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 此先漢所以興隆也 所以然者何？水土異也（《晏子使楚》） B . 而未嘗不推以忠恕也 而能以天下事為己任（《趙普》） C . 故人、親黨皆絕之 當(dāng)余之從師也（《送東陽(yáng)馬生序》） D . 奉命于危難之間 謹(jǐn)刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（《岳陽(yáng)樓記》） （3） 翻譯句子 ①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 ②拯開(kāi)正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 （4） 閱讀【甲】【乙】?jī)晌模卮饐?wèn)題。 ①【甲】文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________ ②兩文同述為政與做人之道。諸

11、葛亮建議后主要________。保證告誡后世子孫要________。（各用一個(gè)四字短語(yǔ)回答） ③請(qǐng)用【甲】文中一個(gè)詞語(yǔ)（短語(yǔ)）概括包拯這個(gè)人物形象。________ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 9. （20分） 閱讀下面文段，完成后面小題。 你的孩子讓我抱抱 宗利華 ①母親到城里來(lái)，照看她的孫子。 ②孫子還不滿兩周歲，一脫手便跌跌撞撞做奔跑狀。然而，不出幾步，就會(huì)跌倒。跌倒，母親并不去扶，母親有她自己的處理方式。母親說(shuō)，自己跌倒，要自己爬起來(lái)。我們兄妹幾個(gè)，小的時(shí)候就一直接受這些理論。但我的兒子，母親的孫子卻并不配合，他哭起來(lái)，等奶奶去拉，否則，便趴在地上。 ③母

12、親對(duì)此非常自信也極有耐心。 ④于是，祖孫兩個(gè)，在人行道邊上對(duì)峙。就在這時(shí)候，那個(gè)女人出現(xiàn)了。 ⑤女人的目的很明確，這從她的視線就能看出來(lái)。她是沖我兒子來(lái)的。 ⑥女人眼窩很深，這樣就顯得像是睡眠不足。她消瘦的臉上掛著笑，那笑看上去非常燦爛。 ⑦她老遠(yuǎn)就張開(kāi)了手，把我的兒子非常利落地拉起來(lái)，那個(gè)動(dòng)作仿佛在一瞬間就完成了，甚至母親還沒(méi)來(lái)得及去阻攔。 ⑧女人把我的兒子攬?jiān)谒膽牙?，騰出另一只手去拍打他身上沾的土，嘴里說(shuō)：“好孩子，摔疼了嗎？” ⑨母親趕緊蹲下去，想把孫子接過(guò)來(lái)，因?yàn)?，她看到孫子的眼睛直直地瞧著那女人，小嘴嘟著。母親想，也許，接下來(lái)他就會(huì)哭了。他還太小，對(duì)陌生人還不那么認(rèn)可。

13、 ⑩可那女人似乎摟得更緊了些，依然笑著，說(shuō)：“我孫子也這么大了，也會(huì)跑了，一刻也閑不住，可調(diào)皮了，和他爸爸一樣。他爸爸小的時(shí)候，就爬上爬下的，有一次，把剛長(zhǎng)出來(lái)的牙都磕掉了一顆?！? ?母親笑著，應(yīng)著說(shuō)：“男孩子嘛，不都頑皮嗎？要老實(shí)安穩(wěn)了，你還以為他病了呢。”說(shuō)著，伸手去抱孫子。女人伸了手，竟小心翼翼去撫摸兒子，母親隱隱約約有點(diǎn)生氣了，她是那樣認(rèn)為的，孫子是我的，你這般親密干什么呢？ ?女人卻渾然不覺(jué)，繼續(xù)說(shuō)她的兒子：“小時(shí)侯他也長(zhǎng)得這樣，胖乎乎的，一笑，兩酒窩……”女人臉上簇成核桃狀，移了腮去貼孩子小臉。 ?母親已經(jīng)將笑收起來(lái)了。 ?她看到孫子的嘴撇了一撇，看來(lái)，他真要哭了。 ?

14、母親就伸了手，打算把孫子硬奪過(guò)來(lái)。 ?這時(shí)候，一個(gè)白發(fā)的老頭子出現(xiàn)了，老頭子顯得很緊張，所以步子就很零亂。一邊蹣跚著，一邊喊，“你怎么出來(lái)了？你怎么出來(lái)了？” ?母親吃驚看看他，看看那個(gè)女人。 ?女人嘿地一聲笑了，說(shuō)：“老頭子，你來(lái)看看，他像不像咱兒子小時(shí)侯？” ?老頭走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“像，真像！”一邊說(shuō)，一邊將我兒子抱起來(lái)，順手遞給了我母親。同時(shí)小聲說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)嚇著孩子吧？” ?母親這時(shí)把孫子抱緊了，輕聲的和他說(shuō)著話，抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)老頭攙著女人沿路走過(guò)去了。 (21)母親回家，就跟我講這件怪事。母親說(shuō):“那個(gè)女人，怕是個(gè)瘋子吧？” (22)我正摘下帽子，解著警服上的扣子，慢

15、慢就頓住了。 (23)“那女人看上去年紀(jì)很大嗎？”我問(wèn)。 (24)母親點(diǎn)點(diǎn)頭。 (25)我就一下子沉默了，一個(gè)熟悉的影子執(zhí)拗地出現(xiàn)在我的眼前。我告訴母親，那個(gè)女人的兒子去年抗洪時(shí)離開(kāi)了我們…… (26)母親看著我，老半天沒(méi)有說(shuō)話。 (27)很久以后的一天，母親在道邊上又瞧見(jiàn)了那個(gè)女人，母親趕緊讓他的孫子喊奶奶。可是，那個(gè)女人似乎渾然不覺(jué)，眼直直地瞧著前方，走過(guò)去了。 (28)母親站在那里，瞧著那個(gè)背影，眼淚就撲簌簌地流下來(lái)。 （1） 請(qǐng)根據(jù)文意，在括號(hào)中填寫表現(xiàn)母親心理變化的詞語(yǔ)。 女人攬住孩子，母親有點(diǎn)擔(dān)心——女人撫摸孩子、貼孩子臉，母親（ ）——女人與老頭對(duì)話，母

16、親心生疑惑——再次瞧見(jiàn)女人，母親（ ） （2） 根據(jù)第⑤段劃線句，展開(kāi)合理想象，對(duì)女人當(dāng)時(shí)看著孩子的眼神進(jìn)行細(xì)致的描寫。（60字左右） （3） 品味第?段劃線句，從修辭的角度，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。 （4） 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第（25）段在文中的作用。 10. （6分） (2017九上北京開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)吧，我對(duì)二十四節(jié)氣越來(lái)越在意了。對(duì)，在意。春夏的幾個(gè)節(jié)氣感覺(jué)還好些。①秋天就不同了，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，像坐滑梯似的，止都止不??；②況且它們的手一個(gè)比一個(gè)涼，表情也一個(gè)比一個(gè)冷漠、生硬，但又不得不跟著它們一步步地往歲月深

17、處走，哪怕后退半步也是不可能的。走著走著，一場(chǎng)鋪天蓋地的白霜便突然降臨了。 其實(shí)，這世界上沒(méi)有什么事情是突然的。但我們還是喜歡用“突然”來(lái)表述那些出乎意料的現(xiàn)象。就說(shuō)驚蟄吧，也不是陡然的一聲響雷這么簡(jiǎn)單。據(jù)我多年的觀察，驚蟄也有著懷柔的一面，在它到來(lái)之前，常常會(huì)有幾個(gè)暄透的好日頭，笑容可掬的樣子，把藏匿于瓦礫、枯草里星星點(diǎn)點(diǎn)的殘雪悄悄消融掉，再把僵硬的泥土弄得酥軟了，然后才是一記重雷。 鄉(xiāng)村就有這么個(gè)好處，它使你覺(jué)得這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的。③比如霜降，它的威嚴(yán)是由立秋、處暑、白露、秋分一點(diǎn)一點(diǎn)鋪墊起來(lái)的，只有當(dāng)這些“法律程序”走完了之后，它才冷下面孔說(shuō)“不”。而它一旦

18、說(shuō)“不”時(shí)，就是鐵板釘釘?shù)氖铝恕＂芄?jié)氣就是這樣有規(guī)矩，也守規(guī)矩，該冷的時(shí)候冷，該熱的時(shí)候熱，該立的時(shí)候立，該廢的時(shí)候廢。然而冷與熱，立與廢，都使你心服口服。 （1） 下列詞語(yǔ)中劃線字注音都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 處暑（chǔ） 規(guī)矩（jǔ） B . 處暑（chǔ） 規(guī)矩（ju） C . 處暑（ch） 規(guī)矩（jǔ） D . 處暑（ch） 規(guī)矩（ju） （2） 下列文中劃線字筆順不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “比”字的筆順依次：橫、豎提、撇、豎彎鉤 B . “可”字的筆順依次：橫、豎鉤、豎、橫折 、橫 C . “由”字的筆順依次：豎、橫折、橫、豎、橫 （3）

19、 下列對(duì)語(yǔ)段中劃線句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①句將立秋、處暑、白露等節(jié)氣的依次到來(lái)比喻成坐滑梯，巧妙地寫出了天氣變化很快。 B . ②句用“手”和“表情”的變化來(lái)告訴我們氣溫越來(lái)越低，運(yùn)用了排比的手法，生動(dòng)傳神。 C . ③句以霜降的寒冷是由“立秋、處暑、白露、秋分一點(diǎn)一點(diǎn)鋪墊起來(lái)”為例，具體地說(shuō)明“這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的”。 D . ④句中的“有規(guī)矩”和“守規(guī)矩”形象地說(shuō)明了節(jié)氣是自然規(guī)律的體現(xiàn)，來(lái)去有序，因果相循。 八、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017九上慈溪期中) 閱讀下面的文字，按要求作文。 夏天的

20、傍晚，狂風(fēng)疾雨驟至，許多大樹(shù)的枝杈被折斷，碎葉一地。擔(dān)心荷塘里剛進(jìn)入盛期的荷花，急忙跑去看視。卻見(jiàn)一池嬌嫩的菡萏和花朵依然亭亭玉立，而且因了雨水的洗濯，更煥發(fā)了精神。 默立良久，悟出結(jié)論有三：地勢(shì)低洼，處身謙卑；扎根深厚，眾葉護(hù)衛(wèi)；修身清凈，不蔓不枝。 要求：（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共24分) 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 5-1、 四、 外國(guó)名著 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 五、 情景默寫 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 六、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 八、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、