十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期監(jiān)測(cè)試卷

《十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期監(jiān)測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期監(jiān)測(cè)試卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期監(jiān)測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)中，加線字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 臆測(cè)（c） 惻（c）隱 抹（mā）布 拐彎抹角（m） B . 悵（chng）然 身體腫脹（zhng） 癡（chī）想 吹毛求疵（cī） C . 粗獷（guǎng） 心曠（kung）神怡 哄（hōng）笑 一哄（hng）而散 D . 腳踝（hui） 地表裸（guǒ）露 伺（s）候 窺伺（

2、s）時(shí)機(jī) 2. （2分） (2017七下赫章期中) 下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . “鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。 B . 共同的鑒賞能力與搏學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。 C . 十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出?！麧撔呢炞?，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 D . 女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不奈煩的。 3. （2分） (2019七上安岳月考) 下列句子成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 黃明的自我介紹很精彩，臺(tái)下的同學(xué)們不可抗拒地鼓起掌來(lái)。 B . 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各得其所。運(yùn)動(dòng)健將們參加比賽，啦啦

3、隊(duì)員們都是文藝活躍分子。 C . 陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺(tái)筆記本電腦，真令他喜出望外。 D . 那種清冷是柔和的,沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。 4. （2分） (2017七下鄭州月考) 下列各句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 這篇作文真難寫(xiě)，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫(xiě)好交卷。 B . 我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究和解決同學(xué)們的倡議。 C . 張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。 D . 幾個(gè)學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見(jiàn)。 5. （2分） (2017七下柳江期中) 與下面的話銜接最順暢的一項(xiàng)是（ ） 朋友曾贈(zèng)給我一幅畫(huà)作，被我置于書(shū)房里，每每

4、心情煩躁的時(shí)候，我望上兩眼，心情立馬安靜下來(lái)，畫(huà)上，______________ ， ______________ ， ______________ ， ______________ ， ______________ ， ______________。朋友把這幅畫(huà)命名為《紅鯉?kù)o臥一溪云》。 ①仿佛在與這一溪云攀談 ②一尾紅鯉?kù)o臥其間 ③白云如在浣溪的白紗 ④溪水間 ⑤張著嘴 ⑥一條流水淙淙的小溪 A . ②⑤⑥①④③ B . ④②⑤①⑥③ C . ⑥③④②①⑤ D . ⑥④③②⑤① 6. （2分） 雨果是法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物，下列哪部作品不屬于雨果的作品

5、（ ） A . 《悲慘世界》 B . 《巴黎圣母院》 C . 《笑面人》 D . 《基督山伯爵》 7. （2分） (2016七上莒縣期中) 下列語(yǔ)法知識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 根據(jù)詞語(yǔ)的感情色彩可以把詞語(yǔ)分為褒義詞、貶義詞和中性詞，其中中性詞可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。 B . 表示動(dòng)作行為、心理活動(dòng)、發(fā)展變化的詞叫動(dòng)詞，其中判斷動(dòng)詞只有一個(gè)“是”。 C . “巴金”“思想”“夏季”“花朵”這些詞語(yǔ)都屬于名詞。 D . 語(yǔ)境對(duì)詞的意義起著限制作用，閱讀時(shí)要根據(jù)上下文確定多義詞在文中的具體意義。 8. （2分） 下列詩(shī)句中運(yùn)用修辭手法，判斷有誤的

6、一項(xiàng)是（ ） A . 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（擬人） B . 山舞銀蛇，原馳蠟象。（對(duì)偶、夸張） C . 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文、對(duì)偶） D . 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（反問(wèn)） 9. （2分） 下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 馬航失聯(lián)事件牽動(dòng)億萬(wàn)民眾的心，人們?cè)谛闹袨槭?lián)人員默默祈禱。 B . 眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開(kāi)帷幕。 C . 記錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，另觀眾回味無(wú)窮。 D . 近日南方連續(xù)暴雨，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。 10. （2分）

7、下列對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。 B . 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 C . 詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。 D . 詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。 二、 寫(xiě)作題 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018九上仙游開(kāi)學(xué)考) 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至

8、必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？ 請(qǐng)以《不該丟失的 》為題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 12. （10分） (2016荊門) 閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，按要求回答問(wèn)題。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1） 詩(shī)的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

9、（2） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這一詩(shī)句的哲理內(nèi)涵。 四、 文言文閱讀 (共1題；共17分) 13. （17分） 閱讀下面文言文，完成后面小題 【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃

10、之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！ （選自《聊齋志異牧豎》） 【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。 （1） 解釋下列劃線的實(shí)詞。 ①受

11、其敵________ ②弛擔(dān)持刀________ ③相去數(shù)十步________ （2） 下列句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 兩狼之并驅(qū)如故/久之不動(dòng) B . 屠乃奔倚其下/乃舍此趨彼 C . 而頃刻兩斃/既而奄奄僵臥 D . 場(chǎng)主積薪其中/其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 ②豎下視之，氣已絕矣！ （4） 下面表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。 B . 甲乙兩文在刻畫(huà)狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作

12、和神態(tài)描寫(xiě)。 C . 甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開(kāi)篇寫(xiě)“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。 D . 兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫(xiě)。 （5） 同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 14. （20分） (2017七下如皋期中) 閱讀下面的短文，完成后面小題。 江聲浩蕩 ①“江聲浩蕩，自屋后上升。” ②第一次讀到《約翰克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂…… ③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來(lái)

13、說(shuō)，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來(lái)。 ④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰克利斯朵夫》。 ⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來(lái)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋?。?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書(shū)和民間故事中成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。 ⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒(méi)有多少閑書(shū)可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴

14、，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。 ⑦那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠 ，問(wèn)我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問(wèn)：和人慪氣了?被誰(shuí)欺負(fù)了? ⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺(jué)。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。 ⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來(lái)在集市上掃街，半勞作半乞討地和來(lái)趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見(jiàn)父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母

15、親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。 ?一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說(shuō)：你娘哭了，在街上走呢。 ?我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過(guò)，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。 ?后來(lái)，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來(lái)形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。 ?黎明，屋梁上的雞開(kāi)始鳴叫。母親早早喚我

16、上學(xué)，問(wèn)我身體好點(diǎn)沒(méi)有，我沒(méi)言語(yǔ)。 ?在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升—— ?放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說(shuō)：老師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢! ?母親沒(méi)問(wèn)，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。 ?我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次，30年來(lái)，我一直壓在 心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過(guò)的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升! （1） 第⑤段中說(shuō)：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋??！闭?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿

17、”后的種種表現(xiàn)。 （2） 結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)方法的角度品味下列語(yǔ)句。 那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。 （3） 第⑩段在文中有何作用? （4） 作者為什么說(shuō)“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現(xiàn)在還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻? 15. （25分） (2019七上成都月考) 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。 奶奶的星星 史鐵生 ①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的老頭

18、兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。“你聽(tīng)!”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……?”我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過(guò)屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清。“噢噢——，睡覺(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽(yáng)光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟…… ②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)：“奶奶帶起來(lái)的，長(zhǎng)大了也忘不了奶奶。”那時(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你

19、那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言就是：這話用你說(shuō)么? ③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)?”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。 ④“等不到哪會(huì)兒呀?”我問(wèn)。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！? ⑥我笑個(gè)沒(méi)完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢買這個(gè)。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的?！靶辛税?”我問(wèn)?！霸俨葍?/p>

20、趟?！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來(lái)回：“行了吧?”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我還給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死?”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀?” ⑦“老了，還不死?” ⑧“死了就怎么了?” ⑨“那你就再也找不著奶奶了?！? ⑩我不嚷了，也不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。 ?一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，窗外是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我

21、那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話，奶奶就死了!” ?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。 ?“怎么呢?” ?“人死了，就變成一個(gè)星星?！? ?“干嘛變成星星呀?” ?“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……” ?我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。 ?那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。 ?奶奶已經(jīng)死了好多年。她

22、帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光…… （1） 文中寫(xiě)了我和奶奶的哪四件生活瑣事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （2） 文章題目能替改為“奶奶”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 （3） 聯(lián)系文章語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)下列劃線詞語(yǔ)的理解。 她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。 （4） 聯(lián)系上下文，結(jié)合括號(hào)中的提示，簡(jiǎn)要分析下列句子表達(dá)上的妙處。 也許是一顆巨星，也許是一把火矩，也許只

23、是一支含淚的燭光……（從修辭的角度）。 （5） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第?段景物描寫(xiě)有什么作用? 六、 中國(guó)名著 (共1題；共7分) 16. （7分） (2018煙臺(tái)) 閱讀名著，回答問(wèn)題 選段一：牌局散了，太太叫他把客人送回家。兩位女客急于要同時(shí)走，所以得另雇一輛車。祥子喊來(lái)一輛，大太太撩袍拖帶的渾身找錢，預(yù)備著代付客人的車資；客人謙讓了兩句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你這是怎么了，老妹子！到了我這兒啦，還沒(méi)個(gè)車錢嗎！老妹子！坐上啦！”她到這時(shí)候，才摸出來(lái)一毛錢。 選段二：我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。 據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)；那時(shí)候他“腦袋慢”，“沒(méi)

24、繞過(guò)來(lái)”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。 （1） 選段一是祥子給________拉包車的一個(gè)情節(jié)；選段二中的“我”是________。 （2） 祥子與老王都有著令人同情的命運(yùn)，根據(jù)原著簡(jiǎn)要概括祥子在這家拉包車時(shí)的遭遇。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 寫(xiě)作題 (共1題；共5分) 11-1、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 12-1、 12-2、 四、 文言文閱讀 (共1題；共17分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 六、 中國(guó)名著 (共1題；共7分) 16-1、 16-2、