《滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第2課時(shí)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第2課時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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最新滬科版物理九年級(jí)第 14 章第 4 節(jié)《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》（第 2 課
時(shí)》導(dǎo)學(xué)案第 2 課時(shí) 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流。
2．會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,歸納總結(jié)出串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
3．通過探究 ,體會(huì)交流合作的重要和成果共享的喜悅。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
正確使用電流表測(cè)串、并聯(lián)電路的電流；歸納總結(jié)出串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
規(guī)范、正確地使用電流表測(cè)串、并聯(lián)電路的電流。
情景導(dǎo)入 生成問題
2、
自學(xué)互研 生成能力
知識(shí)模塊一 串聯(lián)電路中的電流規(guī)律
自主閱讀教材 P76～77 內(nèi)容 ,獨(dú)立思考并完成。
1．探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)
Ic 和靠近電源負(fù)極的電流
IA 的大小關(guān)系 ,IC＝ IA。
猜想：靠近電源正極的電流
實(shí)驗(yàn) 1：測(cè)量如圖 A、 C 兩處電流值 ,記錄數(shù)據(jù) IA、 I C,發(fā)現(xiàn) I A＝ I C。
實(shí)驗(yàn) 2：換用不同規(guī)格的兩個(gè)燈泡
,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) ,I′＝CI ′A。
大量實(shí)驗(yàn)表明：串聯(lián)電路中各處的電流相等。公式：
IA＝ IB
3、 ＝I C。
2．元旦即將來臨 ,為烘托節(jié)日氣氛 ,同學(xué)們買來了一串小彩燈 ,共有 100 只小燈泡串聯(lián)在
一起 ,接在電源上 ,如圖所示。電工師傅用電流表測(cè)得電源插頭處的電流是 200mA, 那么通過
第 10 只小燈泡的電流為 0.2A, 通過第 90 只小燈泡的電流為 0.2A 。你這樣猜想的依據(jù)是串
聯(lián)電路各處的電流相等。如果其中一個(gè)小燈泡的燈絲斷了 , 則其他的小燈泡不能 ( 選填
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“能 ” 或 “不能 ” )發(fā)光。
知識(shí)模塊二 并聯(lián)電路中的電
4、流規(guī)律
自主閱讀教材 P78～79,獨(dú)立思考并完成下列各題。
3． 借助水流 ,根據(jù)下圖猜想并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和。
,(第 3 題圖 )) ,(第 4 題圖 ))
4．探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：
(1)取兩節(jié)干電池、兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡、一個(gè)開關(guān)、若干導(dǎo)線 ,按照上邊電路圖連接好電路。
(2)把電流表接在 A 點(diǎn)處 ,經(jīng)檢查無誤后 ,閉合開關(guān) ,記下電流表的示數(shù) I A。
(3)把電流表先后改接在電路中的 B 處和 C 處 ,分別測(cè)出兩處的電流為 IB 、 IC。
分析比較 I A、 IB、 IC 三者大小 ,發(fā)現(xiàn)： IA＝ IB ＋ IC, 并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中電流之和。
交流展示 生成新知
方案一 完成知識(shí)模塊一的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
方案二 完成知識(shí)模塊二的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
當(dāng)堂演練 提升能力
見學(xué)生用書 課后反思 查漏補(bǔ)缺
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滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第2課時(shí)》導(dǎo)學(xué)案
