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最新人教版生活與科技第 3 冊(cè)第二章第 3 節(jié)《動(dòng)物的家》教案
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活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物的家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境 , 并能按照生活環(huán)境的不同進(jìn)行分
類。
2、喜歡傾聽詩(shī)歌 , 初步感受詩(shī)歌的意境美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)動(dòng)物生活環(huán)境的圖片、圖書。
2、背景圖及動(dòng)物粘貼各 1 張。
3、《小魚睡在哪里》教學(xué)掛圖、語言 CD。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源 5 第 6-8 頁。
5、《動(dòng)物的家》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過程：
1、游戲“送動(dòng)物回家”。
（ 1）將幼
2、兒分成四組 , 每組一張有動(dòng)物不同生活環(huán)境的背景圖 , 設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲情境 , 請(qǐng)幼兒把“動(dòng)物”送到“家”中。
（ 2）幼兒相互檢驗(yàn) , 然后將動(dòng)物圖片固定在有背景圖適當(dāng)?shù)奈?
置。
（ 3）展示交流各族的操作結(jié)果 , 師小結(jié)。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看《小魚睡在哪里》掛圖 , 進(jìn)一步了解動(dòng)物的
生活環(huán)境。
3、游戲“看誰說的對(duì)又快”
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（ 1）教師說出動(dòng)物的名字 , 幼兒快速舉手按“的家在 ”的句式完整說出。如蚯蚓、田鼠、螞蟻的家在泥土里；熊貓的家在竹林里；啄木鳥、松鼠的家在樹洞里。
（
3、 2）在游戲中制造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和幫助不愛發(fā)言的幼兒。
4、結(jié)合掛圖 , 欣賞詩(shī)歌《小魚睡在哪里》 , 理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（ 1）提問：狐貍、小狗、松鼠、老鼠的家在哪兒？
（ 2）提問：為什么小魚的腳印哪兒也沒用？
5、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌時(shí) , 注意用語氣表現(xiàn)
詩(shī)歌中靜謐的意境。
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人教版生活與科技第3冊(cè)第二章第3節(jié)《動(dòng)物的家》教案1
