玉林市六年級上學(xué)期語文期末模擬試卷

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1、玉林市六年級上學(xué)期語文期末模擬試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共65分) 1. （10分） 給加線字選擇正確的讀音。 逢雪宿芙蓉山主人（sxiǔ）________暮色（m m） ________犬吠（quǎn qiǎn）________ 2. （8分） 拼一拼，寫一寫 chn j xī shēng mi fu chn jn ________ ________ _______

2、_ ________ 3. （16分） 看拼音寫詞語 kū wěi j shuǐ yī li dun lin yōu yǎ ________ ________ ________ ________ ________ 4. （8分） 照樣子寫詞語。 例：親親熱熱 快快樂樂 ________ ________ ________ 5. （4分） 把下面劃線的詞語換成意思相近的詞語。 ①田忌覺得很掃興 ， 垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場。________、________ ②齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏走過來，便譏諷田忌說：“怎么，難道你還不服氣？”__

3、______、________ ③還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。________、________ 6. （4分） 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 要么……要么…… 無論……都…… 不是……而是…… 雖然……但是…… 只有……才…… 不僅……還…… ①星期天，我________看書，________聽廣播。 ②蜜蜂________在釀蜜，________在釀造生命；________為自己，________為人類釀造最甜的生活。 ③________善于利用時間的人，________能有更多的收獲。 ④________你做出怎樣的決定，我________會支持你。

4、 ⑤這件事________很小，________對我們的教育很深刻。 7. （6分） 將下列語句排列成一段通順連貫的話。 ①中午下班回家，見書桌上有兩把鵝毛扇。 ②拿扇在手，輕巧；扇之，清風(fēng)愜意。 ③我拿起反反正正地看，兩把扇子都由一色的白天鵝羽毛扎成。 ④水竹扇柄，柄端各吊一個紅黃綠三色絲線扎成的小花。 ⑤這就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，以美觀大方馳名。 ⑥扇面上各用紅墨水噴成一朵大紅牡丹，嬌艷欲滴。 這段話的正確排列序號為：________。 8. （5分） 判斷下面的詩歌屬于哪一類，填序號。 A．人歸落雁后，思發(fā)在花前。 B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 C．空山新雨后

5、，天氣晚來秋。 D．胡雁哀鳴夜夜飛， 胡兒眼淚雙雙落。 E．此地一為別，孤蓬萬里征。 F．我自不開花，免撩蜂與蝶。 G．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長江天際流。H．不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 I．君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 J．返景入深林，復(fù)照青苔上。 ①山水田園詩 ________②送別詩 ________③思鄉(xiāng)詩 ________ ④詠物詩 ________⑤邊塞詩 ________ 9. （4分） 連一連，寫一寫！ 八仙過海________ 日月如梭 姜太公釣魚________ 明天太陽紅 今夜露水重________ 各顯神通 光陰似箭________ 愿者上鉤 請

6、寫兩句你積累的名言、諺語或歇后語（不與本卷相同）________ 二、 閱讀理解 (共2題；共33分) 10. （17分） 課外閱讀。 棵樹上的兩種果實(shí) 有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。 開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。 又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這

7、可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。 一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。 果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。 生

8、命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。 （1） 選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。 你也要學(xué)會將自己的成果________到別人面前。 （2） 聯(lián)系上下文，解釋詞語。 ①悄無聲息： ②體無完膚： （3） 在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。 （4） 畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？ 11. （16分） 課外閱讀。 簽名 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想

9、，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉猓f：“爸爸，祝你一路平安

10、！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興．說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的?！眴讨纬料铝四槪f：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶

11、你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！? 兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。 老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的

12、人?！? 喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說

13、：“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來。 多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。 （1） 喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？ （2） 在文章中老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”請仔細(xì)閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點(diǎn)） （3） 聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑?xì)體味，說說這兩句話的不同。 （4） 說說喬治父親寫下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義。 三、 寫作題 (共1題；共5

14、分) 12. （5分） 習(xí)作。 漢字，是祖先智慧的象征，也是精美的藝術(shù)品。它字形有趣，如三人為“眾”，不正為“歪”；它字義豐富，如“美”表示美麗、美好、美德；“愛”包含親情之愛、師生之 愛、朋友之愛……請選擇一個漢字，通過一件具體的事例，寫出你對它的理解，題目自擬。 要求:語言流暢，感情真摯，450字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共65分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共33分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 寫作題 (共1題；共5分) 12-1、