六年級語文試題

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1、2016-2017第一學期六年級語文期末檢測試題 （時間：90分鐘 滿分：120分） 同學們，經(jīng)過一學期的學習，你一定有不少收獲吧!下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，相信你一定行，不過，希望你有一張清秀的面孔。 基礎(chǔ)知識部分 一、 看拼音，寫詞語 qn miǎn y rn k su s lio qn jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jīn

2、g yng mng lng l zh sh sh m shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 選擇正確讀音，打“ √ ”。 瞥見（ piē piě） 要挾（ xi xi ） 憎惡（ zēng zng ） 剛勁（ jng jn ） 裝弶（qing jing ） 貯存（chǔ zh ） 躥出（cuān cun） 繃著臉（ bēng běng） 三、 比一比，組成詞語。

3、 歇（ ） 碑（ ） 躁 ( ） 虛 （ ） 竭（ ） 脾（ ） 燥（ 慮（ ） 四、 把下列詞語補充完整。 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）吞棗 曲（ ）和（ ） （ ）人（ ）笑 （ ）（ ）人口 （ ）揚頓（ ） （ ）血（ ）殺 （ ）不安（ ） 五、 選擇合適的答案把序號填在括

4、號里。 1.“伯牙鼓琴，志在高山”一句中，“志”的意思是（ ） A 志向 B 心里想到 C琴聲透出 2.“青楓江上秋帆遠”的下一句是（ ） A 白帝城邊故木梳 B松間沙路凈無泥 C 綠楊陰里白沙提 3.判斷下列詞語的感情色彩。 足智多謀（ ） 斤斤計較（ ） A 貶義詞 B 褒義詞 C中性詞 4.下面幾組詞中，帶橫線字的意思沒有錯誤的一組是（ ） A 深（深奧）人淺出 感情深（距離大）厚 深（非常）信不疑 B 顧名（名稱）思義

5、 舉世聞名（名字） 莫名（說出）其妙 C 悲痛欲（將要）絕 求知欲(欲望) 欲（想要）擒故縱 5.下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ） A 王嬸無論自己受苦，都要收養(yǎng)這兩個孩子。 B 全校師生和156名教師參加了這次拔河比賽。 C 諸城市是北方一座美麗的城市。 6.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A 雕粱畫棟 響遏行云 無言以對 B 不解之緣 大洋彼岸 暗無天日 C 興高彩烈 久別重逢 長途跋涉 7

6、.體會省略號的用法。 自己的五道試題已經(jīng)做完了……是老師來了嗎？不，還沒來！……為什么要有這樣想法??？ A 例舉的省略 B 話未說完 C 心理活動的時斷時續(xù) 8.魯迅原名周樹人，他首次用“魯迅”做筆名的發(fā)表的作品是（ ） A 《狂人日記》 B 《故鄉(xiāng)》 C 《朝花夕拾》 閱讀部分 六、 按課文原文（原意）填空。 1. 但存方寸地， 。 2. ，俯首甘為孺子牛。 3. 野徑云俱黑， 。曉看

7、紅濕處， 。 4. 大漠沙如雪， 。何當金絡(luò)腦， 。 5. 的確，伯父就是這樣的一個人， ， 。 6. 期間有一個十一二歲的少年， ， 一柄鋼叉，向一匹猹 。那猹卻 ，反從他的 逃走了。 7. 老人順著欄桿 ，海鷗依他的節(jié)奏 ，排成一片

8、 ，飛成一篇 。 8. 他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上， 灑滿了銀光。 七、 經(jīng)典誦讀 1. 連線 樓船夜雪瓜洲渡 千載誰堪伯仲間 總為浮云能蔽日 鐵馬秋風大散關(guān) 墻頭語鵲衣猶濕 長安不見使

9、人愁 出師一表真名世 樓外殘雷氣未平 2. 將正確答案的序號寫在橫線上 1）默而識之， ， ，何有于我哉。 A.學而仕優(yōu) B.學而不厭 C.誨人不倦 2） ， ，舉一隅不以三隅反。 A.不憤不啟 B.不惑不憂 C.不悱不發(fā)

10、 3）知者不惑， ， 。 A.勇者不懼 B.仁者不憂 C.后者不畏 一、 閱讀短文，回答問題 （一） 賞畫 小客廳里鴉雀無聲，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛的望著墻上掛著的那幅油畫。 這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山岡、樹林、河流和人物，只有一團團黃黃綠綠的色彩。可是油畫的主人、美術(shù)學院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。 畫的主題究竟是什么呢？大家都在思索著...... 風度瀟灑的

11、呂林是一個西方畫派的崇拜者。只見他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴，不時的點點頭，發(fā)出嘖嘖的聲音。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點燃一根煙。 “誰能談?wù)勼w會？”蘇老師問，眼睛里閃耀著狡黠的光芒。沒人回答。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學生。盧華漲紅了臉，訥訥的說：“我還沒有看出什么來?！? “這是一幅新印象派的畫，”呂林在一旁滔滔不絕地說，“這幅畫色彩之燦爛、強烈遠遠超過了自然界的顏色，這幅畫充滿了想象。這是一幅絕妙的畫，真是太美了......” ”我還是看不懂。“盧華輕輕地說。 蘇老師微微一笑，走上前去，

12、不慌不忙的取下畫倒過來再掛上。這是眾人才（ ）。那并不是什么”新印象派“，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風中的橡樹》。 1.這篇短文講了一件什么事？ 2. 文中畫” “的句子表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)？

13、 3.”盧華漲紅了臉“的原因是 。由此可見他是 . 4. 蘇老師這出人意料的設(shè)計告訴我們一個什么道理？

14、 (二) 書 書，一度是我的堡壘，也是我的王國。 那還是初病的前幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知（ ）之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我（ ），潸然淚下。 于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至（ ）的是每天晚飯后，母親就走出們?yōu)槲医Y(jié)束，不管認識不認識人家，都要敲門問詢一番。自己村子

15、的借光了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就”清潔溜溜“了。母親只好一趟趟走的更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重擔才算放下。 慢慢的，書為我開闊了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外，也不斷的買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，（ ）。

16、 我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)書一片廣闊的新天地。 1. 從下面選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。 其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從 2. 短文第一句是個 （修辭手法）句，把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是

17、 。 3. 讀了文中對母親到處借書的描寫，你感受到了什么？ 4. 書在你的生活中起到了怎樣的作用呢？ 習作部分 習作 你喜歡藝術(shù)嗎

18、？寫一些你學習藝術(shù)過程中的故事和感受?；?qū)懸粚懸淮嗡囆g(shù)欣賞活動，如聽音樂會、看會展、參觀美術(shù)館等。 要求：1. 語句通順，書寫工整 2. 內(nèi)容具體，表達出真情實感 3. 題目自擬，字數(shù)不少于450字

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