云南省景谷傣族彝族自治縣高二（普通班）上學(xué)期語文期末考試試卷

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1、云南省景谷傣族彝族自治縣高二（普通班）上學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列各句中加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 一開盤，這只股票就一路狂跌，勢如破竹，使已經(jīng)遭受股市重重打擊的股民又雪上加霜。 B . 我，15歲，一個中學(xué)三年級學(xué)生，在讀了許多報刊文學(xué)之后，心血來潮，見獵心喜 ， 也學(xué)寫了一篇小說，冒失的向文學(xué)刊物投稿。 C . 作者的這些散文，曾有十多篇在本報刊載過，因為受到許多讀者的喜愛，作者才連篇累牘地寫

2、下去。 D . 董事長，對您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明 ， 我做些具體的工作尚可，經(jīng)理一職實難勝任。 2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 根據(jù)對寄宿生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都是家住轄區(qū)之外，距離學(xué)校遠，家長又很忙，出于無可奈何才選擇參加餐宿班的。 B . 在國內(nèi)部分乳品制造企業(yè)爆出誠信危機之后，豆奶作為替代品進入了消費者的視野，從而引發(fā)了投資者對于相關(guān)行業(yè)發(fā)展前景的關(guān)注。 C . “生態(tài)健康國際論壇”是由國際生態(tài)健康聯(lián)合會組織的學(xué)術(shù)會議，主要探討全球氣候、生態(tài)變化導(dǎo)致的新發(fā)傳染病等人類健康。 D . 全國人大常委會充分發(fā)揮機構(gòu)職能，增加監(jiān)督

3、實效，為促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變做出了新的貢獻。 3. （2分） 下列各句的句式與例句相同的一項是（ ） 例：聞有聲自西南來者 A . 項燕，為秦將王翦所戮者也 B . 諸侯軍救巨鹿下者十余壁 C . 胡為而來哉 D . 其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈 4. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 月亮是詩人抒情達意競相選取的一種意象，?！霸率枪枢l(xiāng)明”是異鄉(xiāng)游子對家鄉(xiāng)深切思念的外觀。 ①李白的《靜夜思》中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹诙鸥υ凇对乱箲浬岬堋分幸灿小奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”的詩句 ③它在許多

4、詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志 ④月已成為千百年來人們思鄉(xiāng)的意象 ⑤連天上的月亮也是故鄉(xiāng)的又圓又亮 ⑥游子流浪在外，思念家鄉(xiāng)，總覺得無論什么事物都是故鄉(xiāng)的好 A . ⑥②⑤①④③ B . ③④①⑥②⑤ C . ③①④②⑥⑤ D . ⑥⑤①②③④ 5. （2分） (2015高二上葫蘆島期中) 填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） 魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，① ， ② 。③ ， 在這一時期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。 ①盡管對竹的“高節(jié)”“堅貞”也偶有提及，但更多的是對竹的自然風(fēng)采的禮贊 ②更多的是對竹的自然風(fēng)

5、采的禮贊，盡管對竹的“高節(jié)”“堅貞”也偶有提及 ③表現(xiàn)了這一時期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲? ④表現(xiàn)了這一時期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏南蛲统缇? ⑤作為一種社會風(fēng)范的竹 ⑥竹作為一種社會風(fēng)范 A . ①④⑤ B . ②③⑥ C . ②④⑥ D . ①③⑤ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 6. （10分） (2016高二上海州期中) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 無言之美 朱光潛 ①孔子有一天突然很高興地對他的學(xué)生子貢說：“予欲無言?！弊迂暰徒又鴨査骸白尤绮谎裕瑒t小子何述焉？”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？” ②這段贊美無言的話，應(yīng)怎樣去

6、理解呢？ ③言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變的，飄渺無蹤的。言是散碎的，意是混沌的。言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。 ④文學(xué)是以言達意的一種藝術(shù)。文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。譬如《論語》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’”幾句話決沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當(dāng)時的流水形容盡致。如果說詳細(xì)一點，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡么？過去的事物不都就永遠過去決不

7、回頭么？我看見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜”這九個字比這段長而臭的演繹就值得玩味多了！ ⑤在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處都可以看見。譬如陶淵明的《時運》，“有風(fēng)自南，翼彼新苗”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句，“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。此外像陳子昂的《幽州臺懷古》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下！”李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見

8、淚痕濕，不知心恨誰?！彪m然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠？ ⑥再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩欲生。譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕?！绷攘葞拙湓挘言乱股硤鰻顩r寫得多么有聲有色，然而仔細(xì)觀察起來，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。 ⑦流行語中有一句話：“言有盡而意無窮?！睙o窮之意達之以有盡之言，所以有許多意盡在不言中。文學(xué)之所以美，不僅在有盡之

9、言，而尤在無窮之意。 （有刪改） （1） 請簡要分析文章的論述層次。 （2） 請結(jié)合全文，闡釋“無言之美”的內(nèi)涵。 7. （18分） (2015高二上海南期中) 閱讀下面的文章，完成小題。 海龜 張抗抗 小董有一個可愛的三歲女兒。對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。 他滿心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫一篇文章。研究所的頭兒親自點名，讓他在一個術(shù)會議上發(fā)言，他將有機

10、會在同行面前，充分展示自己的實力與才華。 “爸爸講故事呀！”女兒糾纏不休。 講什么呢？他真沒有時間。發(fā)言關(guān)系到對他實際水平和個人價值的確認(rèn)，聽說很快就要評職稱了。 他突然記起當(dāng)天報紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒隨意應(yīng)付一番。 “從前，在一個海島上……”他開始盡量耐心委婉對女兒娓娓道出?！澳莾旱娜耍壹覒魬麴B(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上，沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢。一個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步

11、遠。海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬……” 女兒不知什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。 他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當(dāng)年的年會專集。有人私下議論，說他雖是助研，實際上相當(dāng)于副研究員的水平。 轉(zhuǎn)眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸今天你還講那個大海龜好不好？”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。 “……就這樣騎著海龜?shù)娜隧樌竭_了目的地?！? 他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)

12、自己根本沒有同女兒親近的情緒，他心里實際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢。這可是個不小的數(shù)目。昨天，上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個月內(nèi)，譯出一部有關(guān)w理論的200頁的著作，三個月內(nèi)編出一部新的辭典，六個月內(nèi)與人合寫一部有關(guān)w理論的評述……他不知道他如何才能做完這些事。 “那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。 他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個兒翻過來。一翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過，騎它回家?！? 女兒似還要問什么。

13、他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。 為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里。不這樣做，就對不住自己，也對不住領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。一個幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的，還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭…… 半年后，他疲憊不堪地回家，心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，似乎要問：“這人誰呀？”臨睡前，女兒破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起了上次你講的大海龜。后來到底有沒有給它吃香蕉呢？” 他一愣，含糊回答，可能是給了。女兒卻不滿意

14、，又問他，到底給了幾個。他說，一大串。女兒又問，是不是每次都給，他茫然…… 星期一上班，得知職稱名額已定，他沒有希望晉升；工資不動，住房當(dāng)然暫時也不能動……他感到渾身骨骼疏松……不知怎么，他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人其實并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了。他不忍心。 （《小小說精選》2010年第10期） （1） 下列對小說的分析和概括錯誤的兩項是（ ） A . 本篇小說作者借以反映現(xiàn)實生活的安排很有新意，可謂匠心獨運。 B . 小說中的小董一心惦記著評職稱的事，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，是個不負(fù)責(zé)任的父親。 C . 小說選材看似一般，實則獨特。小說

15、中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女”的純真正是體現(xiàn)了這一點。 D . 小說中“海龜”的命運與主人公小D的命運有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。 E . 小說語言是冷靜的超然的，敘述平實，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。 （2） 小說中小董 “不知怎么，他想起了那只海龜”，小D為什么會想起那只“海龜”？ （3） 這篇小說的情節(jié)，既寫了小董給女兒講故事，又寫了D評職稱的進展情況。請簡要說明這樣安排故事情節(jié)的好處。 （4） 這篇小說寫的是小董的生活，但為什么要以“海龜”為題？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分） (2017高

16、二上洛陽月考) 閱讀下面的文段，完成下面小題 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古

17、人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。 后之覽者，亦將有感于斯文。 （1） 下列劃線詞語解釋不正確的一項是（ ） A . ①引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊） ②所以游目騁懷（用來） B . ①雖無絲竹管弦之盛（借指音樂） ②曾不知老之將至（乃，竟） C . ①夫人之相與，俯仰一世（交往） ②或取諸懷抱（從……中取得） D . ①雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導(dǎo)致） ②未嘗不臨文嗟悼（面對）

18、 （2） 下面文學(xué)常識表述錯誤的一項是（ ） A . 王羲之的《蘭亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠。 B . 序是古代文體的一種，大多用以題贈，或作著作的前言，《蘭亭集序》是朋友之間互相唱和的贈言。 C . 魏晉時期在中國抒發(fā)藝術(shù)的發(fā)展史上具有承前啟后的重要作用。王羲之書寫的《樂毅論》《黃庭堅》等楷書作品被稱為“書之圣”，行草《蘭亭集序》被后世書法家譽為“行書第一”。 D . 書法藝術(shù)是我國特有的藝術(shù)，在我國書法史上，涌現(xiàn)出許許多多的書法大家，有并稱“二王”的王羲之、王信之，有“顏筋柳骨”之稱的顏真卿、柳公權(quán)等。 （3） 列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（

19、 ） A . 第一段從時間、地點、緣由、人物、環(huán)境，以及人物的心情等方面較具體地寫了蘭亭集會的盛況。本段以寫盛會始，以抒感慨終；以做“修禊”為名，以行快樂為實。 B . 面對良辰美景、賞心樂事，作者沒有沉浸其中，而是從中引出了對生死的聯(lián)想。作者肯定莊子的生死觀，實際上含蓄地表達了其經(jīng)世致用、有所作為的人生觀。 C . “死生亦大矣”，是作者的基本觀點，作為書序，以此來概括一篇之意，這正是本文作者見解高遠之處。 D . 綜觀全篇，作者時喜時悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫之美，所以《蘭亭集序》不愧為千古盛傳的名篇佳作。 （4

20、） 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。 ②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共12分) 9. （12分） (2017高一上思南月考) 閱讀下面的詩歌，完成小題 沁園春長沙 毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ （1） 對下面的句子分析有誤的一項是（

21、 ） A . 強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進，但它終將螳臂當(dāng)車，可笑不自量。 B . 結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。 C . 回顧往昔，以問句收束，即是激勵，更是前瞻，氣勢雄闊而豪邁。 D . 虛實相映，激人想象，以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。 （2） 開頭前三句，點明了觀看大自然景色的季節(jié)、地點。這樣寫有什么作用？ （3） “層林盡染”“百舸爭流”中的“染”和“爭”形象生動，極富表現(xiàn)力，試簡要分析。 五、 句子默寫 (共1題；共6分) 10. （6分） (2019高一上哈爾濱期末) 名篇名句默寫 （1） 《

22、荊軻刺秦王》中，通過環(huán)境描寫來渲染氛圍，表現(xiàn)為國捐軀的精神的一句是：________，________。 （2） 《生于憂患，死于安樂》中說明人才經(jīng)過艱苦磨練的作用是：________，________。 （3） 李賀《雁門太守行》從聲色兩方面勾畫激烈戰(zhàn)斗場面，渲染沉重緊張肅殺氛圍的詩句：________，________。 六、 語言表達 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高三上河南月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個字。 日凌來訪只是對衛(wèi)星通信造成一定的影響，而對有線電視、手機以及固定電話等基

23、本上不產(chǎn)生影響。① ， 而是通過地面基站進行傳輸。② ?實際上，盡管汽車GPS導(dǎo)航系統(tǒng)也是依賴衛(wèi)星進行定位的，但由于GPS導(dǎo)航系統(tǒng)由多顆衛(wèi)星組成，即便是某一顆衛(wèi)星受到了影響，但還有多顆其他衛(wèi)星可以正常運行，并且這些衛(wèi)星并不在地球同步軌道上，③ 。 七、 話題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2019高一上雅安期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 我們的一生總有許許多多的告別，它們可以是一段時光，一個人，一件物，一種情緒，一種習(xí)慣…… 請以“告別”為話題，自擬題目，自選文體（戲劇、詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共12分) 9-1、 9-2、 9-3、 五、 句子默寫 (共1題；共6分) 10-1、 10-2、 10-3、 六、 語言表達 (共1題；共5分) 11-1、 七、 話題作文 (共1題；共5分) 12-1、