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1、
校 企 合 作 協(xié) 議 書
甲方：廣東白云學院 乙方：
地址：廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)學苑路1號 地址：
聯(lián)系人： 聯(lián)系人：
聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學生教學、實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就開展校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同育人、互惠多贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方
2、建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下 條款執(zhí)行，未盡之處，可做其他補充。
（一）建立教學、見習、實習、就業(yè)基地（人才培養(yǎng)基地）
1．甲方在乙方掛牌設(shè)立 教學、見習、實習、就業(yè)基地（或人才培養(yǎng)基地），乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地（或產(chǎn)學研合作基地）。雙方均同意在對方發(fā)布信息中使用共同商定的名稱，并開展教學、見習、實習、培訓、科研等合作項目。
2．甲、乙雙方應(yīng)從符合教學規(guī)律、切合企
3、業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃、以保證實習期間工、學任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習學生的各項工作；乙方應(yīng)為實習學生制定切實可行的輪崗計劃，以滿足學生的人才培養(yǎng)要求，提高學生的綜合素質(zhì)能力。
3．實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔任實習指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
4．因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之
4、亦然。實習結(jié)束，乙方向甲方提交學生實習的證明和評價。
5．作為甲方的校外教學、實習、就業(yè)基地，乙方在同等條件下可以優(yōu)先錄用甲方學生、畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)實習生、畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
6．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助甲方研究、制訂相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案；甲乙雙方為乙方員工共同研制培養(yǎng)計劃。
7．乙方根據(jù)甲方人才培養(yǎng)需要，為甲方實習學生提供滿足學習要求的工作崗位和不少于三個崗位的輪崗。
8．雙方將定期（每半年二次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進
5、行階段性總結(jié)。遇突發(fā)情況，雙方及時調(diào)整合作事宜。
（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學
1．雙方共同合作，在 專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并命名為“ 班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設(shè)專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業(yè)的技術(shù)骨
6、干，科研能手承擔合作班級的部分教學任務(wù)；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程。
3．乙方有對甲方的“訂單班”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培訓模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4．甲方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)，技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并將乙方成功進行推廣。（這條關(guān)系到知識產(chǎn)權(quán)歸屬問題，請報領(lǐng)導(dǎo)進行商榷?；蛘呙鞔_為，若產(chǎn)生專利權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)，我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經(jīng)濟獎勵，但校方就該知識產(chǎn)權(quán)只享
7、有署名權(quán)。）
5．乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
（三）教學、科研及產(chǎn)學合作
1．甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為學?？妥淌谶M行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。
2．乙方聘請甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。
3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)。相關(guān)具體合作事項，將另行簽訂協(xié)議以明確。
上述有關(guān)事項如需具體約定，或有其他合作方式以及遇到客觀情況發(fā)生重大變化時，雙方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。
甲 方： 乙 方：
代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：
年 月 日 年 月 日
校企合作協(xié)議書(新版)
