蘇教版品社五上《大好河山任我游》教案

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1、 最新蘇教版品社五上《大好河山任我游》教案 教學內(nèi)容 14. 大好河山任我游 1、了解我國的一些主要名勝 , 知道我國是一個地域遼闊 , 有著許多名山大川 和名勝古跡的國家 , 激發(fā)自己熱愛祖國的情感。 教學目標 2、通過“我來當導游”活動的開展 , 讓學生感受大好河山的壯美和歷史文 化的燦爛 , 進而激發(fā)學生對祖國各地自然、人文景觀的向往 , 激起學生民族 自豪感。 重點難點 了解許多名山大川和名勝古跡的國家 , 激發(fā)自己熱愛祖國的情感。

2、 學生準備：查閱我國名勝古跡的資料 ,世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)資料 ,小導游 教學準備 行動方案設(shè)計 ,旅游景點的照片、圖片或相關(guān)紀念品；空白旅行計劃卡。 2、教師準備：多媒體課件。 資料參考 百度網(wǎng) 教學過程設(shè)計 ： 集 體 備課 個性設(shè)計 第一課時 1、談話導入 , 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感 同學們 , 我們的家鄉(xiāng)鹽城是一座具有悠久歷史的文化名城 , 自古以來這里人杰地靈 , 涌現(xiàn)出無數(shù)的名人 , 你們都知道哪些歷史名人呢？指名學生自由表達 2、師 : 從剛才大家的敘述中 ,

3、 可以看出同學們對家鄉(xiāng)的熱愛 , 我想通過你們的介紹 , 一定會讓外地的客人喜歡我們這個古老的城市的。三、放眼全國 , 認識祖國的大好河山 1、剛才我們說了可愛的家鄉(xiāng) , 今天這節(jié)課使我們要走出家鄉(xiāng) , 飽覽一下祖國的大好河山。 2、課件顯示課題 , 背景為祖國的名山大川。 3、說到旅游 , 我想問大家你們喜歡旅游嗎？ 4、課件顯示地圖 5、我們的祖國地域遼闊 , 你們曾經(jīng)去過哪兒旅游？或者想到哪兒旅游呢？說出來 , 我們交流交流。 讓學生帶著在旅游景點拍攝的照片或旅游門票上臺介紹 6、根據(jù)學生的介紹 , 師相機播放錄相 重點：桂林山水 , 風

4、光介紹 引導學生背誦相關(guān)課文 介紹 黃山 時 出示 五岳歸來不看山 黃山歸來不看岳 介紹 泰山 時 出示 會當凌絕頂 一覽眾山小 1 / 5 7、剛才你們介紹的是自己親自去過的地方 , 有沒有人說說自己最向往去的地方呢？ 沒有外出旅游過的同學 , 請結(jié)合課前搜集的資料或從電視上看過的圖片說說內(nèi)心憧憬 , 心馳神往的地方。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計由點到面 , 讓學生充分地說 , 感受祖國的地域遼闊 , 山河壯美） 四、小結(jié) 其實旅游不光是游山玩水 , 享受自然 , 還可以讓我們感受祖國源遠流長的歷史 , 哪些地方

5、可以讓我們觸摸歷史呢？下節(jié)課再交流！ （由課內(nèi)向課外延伸 , 課結(jié)束 , 但學習在延續(xù)） 第 2 課時 一、復(fù)習 1、上節(jié)課 , 我們?nèi)チ嗽S多風景優(yōu)美的地方 , 還記得嗎？（生回憶） 2、學生回答 , 師顯示相關(guān)圖片 二、放眼全國 , 認識祖國的大好河山 1、我們知道 , 其實旅游不光是游山玩水 , 享受自然 , 還可以讓我們感受祖國源遠流長的歷史。 2、以為例 如果我們來到 , 一定會去哪兒 , 為什么？ ⑴長城 , 因為長城被公認為人類文明史上的“七大奇跡”之一 ⑵故宮 , 因為它是世界上規(guī)模最大 , 保存最完

6、整的宮殿建筑 ⑶天壇 , 這是古代舉行祭天儀式的地方 ⑷圓明園遺址是世界上最大的皇家園林 , 可惜被八國聯(lián)軍付之一炬 3、感受厚重歷史 ⑴出示有關(guān)的圖片 ⑵隨著圖片介紹有關(guān)資料 , 從中感受中華文化的博大精深 ⑶由的名勝引向其他的名勝 剛才同學們了解了 , 說說你還去過或想去哪些可以讓你感受歷史氣息的地方？ 指名學生說（這一環(huán)節(jié)可以按小組組織對抗賽 , 看誰知道得多） ⑷分小組組織對抗賽 , 看哪一小組介紹得最有趣、最能吸引 , 每處名勝先出示優(yōu) 美的圖片 , 再請學生介紹游覽的情景 , 然后介紹關(guān)于本處名勝的歷史文化知識。 課件補充

7、 西安兵馬俑（感受兵馬俑的浩蕩氣勢） 敦煌莫高窟 蘇州園 林 三、抒發(fā)感情 , 深化熱愛祖國的思想感情 1、小結(jié) , 短短的時間內(nèi) , 我們已經(jīng)去了很多地方 , 回憶一下 , 我們都去了哪兒？ 2、將這些景點按“自然風光”和“文化古跡”來分類 3、點擊課件顯示列入世界文化遺產(chǎn)名錄 （在學生查閱相關(guān)資料的前提下給予指導） 4、課件出示：被確定為世界文化遺產(chǎn)的名錄 被確定為世界自然遺產(chǎn)的名錄 被確定為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)名錄 5、如果你還想了解我國更多的自然風光、文化古跡 , 課后可以登陸旅 游網(wǎng) , 旅游等網(wǎng)站進一步了解。

8、 四、課件播放《大》 , 結(jié)束本課 2 / 5 讓我們一起高歌《大》吧 , 一起祝福我們偉大的祖國。 第 3 課時一、復(fù)習談話 1、上節(jié)課 , 我們飽覽了祖國的大好河山 , 了解了祖國豐富燦爛的文物古跡, 知道我們偉大的祖國山河秀麗 , 有迷人的南國風光 , 更有那遼闊的草原和壯麗的山川 , 無數(shù)的美景和古跡正等待人們?nèi)ヮI(lǐng)略。 2、那么你們知道哪些景點最受人們的歡迎嗎？ 二、大好河山任我游 1、同學們 , 現(xiàn)在我們開展“大好河山任我游”活動 , 請每位同學根據(jù)自己的旅游經(jīng)驗和自己的喜好自由組成“小小旅行社” , 并

9、在這些熱線中確定一條黃金線路 , 給自己旅行社取一個動聽的名字 , 叫一句響亮的口號。 師提出評選要求：（ 1）最打動人的口號 （ 2）最有創(chuàng)意的社徽 （ 3）最佳合作小組 三、學生自主合作交流 , 教師相機指導1．學生確定旅行社名稱和一名社長。 2．大家商議旅行社的口號是否簡潔、生動 , 激發(fā)旅客們旅游的熱情。 3．每一個旅行社制作一面小旗幟 , 設(shè)計一個社徽。 ( 學生自由組合實際操作 ) 4. 確定一條旅行線路。 5．剛才 , 每一個旅行社準備得都很認真 , 現(xiàn)在讓我們熱烈慶祝小小旅行社的成立。下面 , 各旅行社向大家展示自己。 6．

10、評比交流。 四、教師小結(jié) , 布置任務(wù) 1、今天 , 我們各旅行社的工作都非常出色。下節(jié)課 , 我們將進行旅游計劃設(shè)計大賽 , 大家希望自己的計劃中標嗎 ?那么 , 怎樣的計劃才能令人心動呢 ?我們來請旅行社的金牌導游教你一招。 2、課件演示 , 明確好的旅行計劃標準。 看 , 這位導游還制訂了一份楚州——黃山旅行計劃 ( 課件演示 ) 。計劃分為三個部分 , 景點簡介、行程安排、友情提醒。 ( 點擊景點簡介 ) 看了這 份簡介 , 你受到什么啟發(fā) ?( 引導學生了解景點簡介的內(nèi)容 ) 3、了解計劃書的項目 , 指導學生填寫：小組成員的分工 , 確定的旅

11、游路 線和交通工具、日程安排及注意事項等。 ( 點擊行程安排及所需費用 ) 你覺得這份計劃中有值得你借鑒的地方嗎 ? 看 , 細心的導游還向我們推出了友情提醒 ,( 點擊友情提醒 ) 當游客們看到這樣一份計劃書 , 一定會感到十分的親切。 要想你的計劃書得到旅客的認可 , 大家要有充足的景點資料并且能合理 安排行程。相信各旅行社一定會努力合作 , 你們的旅行計劃一定會得到大家的認可！課后各組成員可以分工安排搜集資料。 下節(jié)課 , 我們將進行第二輪角逐“旅行計劃設(shè)計成果展示”大賽。祝各旅行社取得好成績 ! 第 4 課時 一、播放祖國大好

12、河山的課件 1、師：同學們 , 我們偉大的祖國幅員遼闊 , 山川秀麗 , 自然景觀壯麗多 姿。勤勞智慧的歷代人民又為我們留下了豐富燦爛的文物古跡, 這一切 3 / 5 都等著我們?nèi)ワ栍[ , 去暢游。這正是：無限風光在中華。 2、 ( 出示課題 , 生齊讀 ) 大好河山任我游 師：我們班的六個旅行社已經(jīng)成立了 , 還推出了六條黃金線路 , 來 ! 亮出你們的風采 !( 各旅行社展示本社風采 ) 二、指導制訂計劃 師：聽了你們各具特色的介紹 , 我真想立刻加入你們的隊伍 , 去飽覽我們祖國的大好河山。今天 ,

13、 我們各旅行社將大顯身手 , 設(shè)計并展示自己的旅行計劃參加學校夏令營旅游計劃設(shè)計大賽。 師：課前 , 大家已經(jīng)分頭搜集好資料了?，F(xiàn)在 , 請各旅行社將自己搜集的資料進行討論修改 , 完成旅行計劃演示板。 ( 小組分工合作 , 完成旅行計劃演示板 ) 三、指導宣傳自己的計劃 1．師 : 一份好的計劃還需要有良好的表現(xiàn)形式 , 這樣才能吸引游客。你們旅行社的計劃該如何展示呢 ? 2．學生討論交流。 3．引導學生拓寬思路。 ( 引導學生可以通過故事、民歌、圖片、實物等多種形式來表現(xiàn) ) 四、學生練習 1．師：這是最關(guān)鍵的一輪角逐 , 每個旅行社的計劃都

14、有機會被學校選用, 大家努力！ 2．學生自由練習。 五、展示成果 1．師：哪個旅行社愿意展示你們的計劃 ?其他同學觀在就是小游客了 , 大家可以對他們計劃中的內(nèi)容隨時提問。 ( 學生展示 ) 2．教師引導游客了解更多的人文知識、景點文化以及當?shù)氐拿耧L民俗, 并鼓勵學生以多種形式表現(xiàn)出來。 3．師 : 我們每個旅行社的創(chuàng)意都很有特色 , 老師將把你們的計劃書貼在學校的宣傳欄里 , 讓全校的同學參與評比 , 看看哪個旅行社能摘取最佳旅行方案的桂冠。 師：今年暑假一定會有一個精彩的夏令營等著大家。同學們 , 讓我們背起行裝 , 去暢游祖國的大好河山吧。

15、 讓我們在欣賞的同時一起高歌 , 一起來祝福我們偉大的祖國！ 14. 大好河山任我游 板書設(shè)計 名勝古跡知多少 我是小導游 4 / 5 教學反思 5 / 5