七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治《家的意味》練習(xí)

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1、 第七課 親情之愛(ài) 家的意味 一、選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求） 1.王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，都充滿了游子深切的思鄉(xiāng)之情，這說(shuō)明了（ ）。21世紀(jì)*教育網(wǎng) ①家是身心的寄居之所 ②家是我們心靈的港灣 ③家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港 ④中秋節(jié)時(shí)會(huì)更加思念自己的家鄉(xiāng) A ①②③ B ①②④ C ①②④ D ②③④ 【解析】選A。本題通過(guò)兩句古詩(shī)考察學(xué)生對(duì)于家的認(rèn)識(shí)。解答本題只需把握住要能分析游子深切的思鄉(xiāng)之情的原因是什么，不能正確解答古詩(shī)的意思都不影響解答本題。其原因就是家在一個(gè)人成長(zhǎng)中所

2、發(fā)揮的作用有哪些？①②③說(shuō)法正確，即選A。 四川廣元田先潤(rùn)夫婦十年收養(yǎng)8名孤兒，用愛(ài)撐起溫暖的家。因?yàn)橄矚g孩子，2005年，田先潤(rùn)夫婦雙雙下崗后，到市福利院把孩子帶回家寄養(yǎng)，這10年來(lái)，他們先后成為8個(gè)孩子的“老爸老媽”。收養(yǎng)的孩子殘疾沒(méi)人愿意領(lǐng)養(yǎng)，對(duì)此田先潤(rùn)說(shuō)，“沒(méi)有人領(lǐng)養(yǎng)沒(méi)關(guān)系，我愿意永遠(yuǎn)當(dāng)他們的爸爸，讓他們一輩子都享受家庭的溫暖?！?“不論孩子以后的生活會(huì)發(fā)生怎么的變化，這里永遠(yuǎn)都是他們的家?！?1cnjycom 據(jù)此回答2-4題。 2.田先潤(rùn)的話讓我們感受到（ ） A 家是溫馨的港灣，是充滿親情和愛(ài)的地方 B 家能滿足我們一切需要 C 孤兒只要有人收養(yǎng)，就能有溫暖的家

3、 D 家是休息的地方 【解析】選A。本題需要學(xué)生準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容，選出與材料內(nèi)容表述一致的正確答案。A選項(xiàng)的表述最準(zhǔn)確，故為正確答案。 3.田先潤(rùn)的家庭是由下列（ ）關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。 A 婚姻關(guān)系 B 血緣關(guān)系 C 收養(yǎng)關(guān)系 D 地緣關(guān)系 【解析】選C。根據(jù)材料內(nèi)容即可得出本題答案。 4.通過(guò)以上材料能看到田先潤(rùn)的家庭沒(méi)有發(fā)揮以下（ ）功能。 A 情感交流功能 B 經(jīng)濟(jì)功能 C 生育功能 D 撫養(yǎng)功能 【解析】選C。本題可以采用排除法解答。因材料中主要說(shuō)明了田先潤(rùn)夫婦收養(yǎng)孤兒的事跡，所以未體現(xiàn)出家庭的生育功能。www.21-cn- 5.孝親敬

4、長(zhǎng)是（ ） ①是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù) ③是道德義務(wù)，不是法律義務(wù) ④既不是道德義務(wù)，也不是法律義務(wù) A ①③ B ①② C ①④ D ②④ 【解析】選B。本題考察內(nèi)容很直接，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。教材P74頁(yè)“孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)”。故①②正確，選B。 6.下列行為中屬于孝親敬長(zhǎng)行為的是（ ） ①孝親敬長(zhǎng)是我們長(zhǎng)大以后才能做的事 ②要尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo) ③我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心 ④雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常與他們保持聯(lián)系 A ①②③ B ①②④

5、C ①③④ D ②③④ 【解析】選D。本題主要考察孝親敬長(zhǎng)的正確做法，教材內(nèi)容有“方法與技能”欄目明確給出了孝親敬長(zhǎng)的具體做法。作答本題時(shí)通過(guò)認(rèn)真閱讀選項(xiàng)內(nèi)容，即可看出①的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，孝親敬長(zhǎng)應(yīng)該從當(dāng)下、從現(xiàn)在開(kāi)始，所以選D。www-2-1-cnjy-com 2016年暑假，北京市西城區(qū)椿樹(shù)街道開(kāi)展“弘揚(yáng)母愛(ài) 傳承好家風(fēng)”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青少年在老師帶領(lǐng)下解讀弟子規(guī)、分享好家風(fēng)，觀看“好家風(fēng)”展板上的“斷機(jī)教子”、“買(mǎi)肉啖子”、“岳母刺字”、“孟母三遷”等家風(fēng)成語(yǔ)故事，引導(dǎo)青少年用實(shí)際行動(dòng)分享好家風(fēng)，傳承宣揚(yáng)好家風(fēng)。2-1-c-n-j-y 據(jù)此回答7、8題。 7.以上材料

6、說(shuō)明（ ） ①好家風(fēng)需要我們傳承宣揚(yáng) ②青少年要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中的好家風(fēng) ③家風(fēng)都是古代人講究的，我們不需要學(xué)習(xí) ④青少年要用實(shí)際行動(dòng)去傳承好家風(fēng) A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 【解析】選B。此題考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀理解能力。本題可根據(jù)材料內(nèi)容，運(yùn)用排除法作答。③的說(shuō)法是不正確的，所以正確答案為B?！境鎏帲?1教育名師】 8.中國(guó)古代十分講究家風(fēng)、家規(guī)，有的家規(guī)雖然對(duì)人的成長(zhǎng)有一定的束縛，但是在今天依然有積極作用，這是因?yàn)椋? ）　　21*cnjy*com A 好的家風(fēng)能營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步 B 家庭經(jīng)濟(jì)條件好，才能促進(jìn)個(gè)

7、人健康成長(zhǎng) C 凡是古人流傳下來(lái)的家風(fēng)都是值得我們學(xué)習(xí)的 D 家風(fēng)好是因?yàn)榧胰说姆e極傳承 【解析】選A。本題考察學(xué)生對(duì)于古代流傳下來(lái)的好的家風(fēng)作用的認(rèn)識(shí)。B選項(xiàng)與題干內(nèi)容不相關(guān)，所以不正確，C選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不正確，D選項(xiàng)與題干不相關(guān)，所以正確答案為A。【版權(quán)所有：21教育】 9. 古訓(xùn)《增廣賢文》中說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！边@句話給我們的啟示是（ ） A 盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣 B 成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)父母的義務(wù) C 人不同于動(dòng)物，父母能自己照顧好自己 D 父母有撫養(yǎng)子女的義務(wù)，但子女沒(méi)有贍養(yǎng)父母的義務(wù) 【解析】選A。本題考察學(xué)生從古訓(xùn)中對(duì)

8、孝親敬長(zhǎng)的理解。古訓(xùn)的意思表達(dá)著相同的意思，他們的行為都是感恩，同樣對(duì)于人來(lái)說(shuō)也一樣，人對(duì)父母的感恩就體現(xiàn)在孝敬父母方面，而孝敬父母需要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，所以A選項(xiàng)正確。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】 二、主觀題 1.林林生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽上班，林林在上中學(xué)。暑假里，林林把假期安排得很充實(shí)，早上早早起床跟媽媽去跑步鍛煉身體，晚上和爸爸一起下下棋。爸爸是一位IT工程師，收入不錯(cuò)，維持著整個(gè)家庭的生活開(kāi)銷(xiāo)。每周末，林林都要和爸爸媽媽一起去奶奶家，看望年邁的爺爺奶奶，陪他們聊天。21教育網(wǎng) （1）林林的家庭是由哪些關(guān)系構(gòu)成的？ （2）請(qǐng)分析下林林的暑假中體現(xiàn)了家庭的哪些功能

9、？ 【解析】本題采用情境材料的方式考察學(xué)生對(duì)于家庭關(guān)系和家庭功能知識(shí)的掌握程度。關(guān)于第（1）問(wèn)，林林家庭可由哪些關(guān)系構(gòu)成，需要學(xué)生通過(guò)閱讀材料找出林林家庭中的人員，確定好人員后再分析他們之間的關(guān)系即可；第（2）問(wèn)，需要學(xué)生在上課時(shí)理解家庭各種功能的具體表現(xiàn)，再根據(jù)材料中所呈現(xiàn)的事件去分析體現(xiàn)了哪些功能。 （1）解答： 婚姻關(guān)系：爸爸媽媽、爺爺奶奶 血緣關(guān)系：林林與爸爸媽媽?zhuān)职峙c爺爺奶奶 （2）解答： “跟媽媽去跑步鍛煉身體，和爸爸一起下棋”體現(xiàn)了家庭的休息娛樂(lè)功能；“爸爸是一位IT工程師，收入不錯(cuò)，維持著整個(gè)家庭的生活開(kāi)銷(xiāo)。”體現(xiàn)了家庭的經(jīng)濟(jì)功能；“林林都要和爸爸媽媽一起去奶奶家

10、，看望年邁的爺爺奶奶，陪他們聊天”體現(xiàn)了家庭的贍養(yǎng)功能和情感交流功能。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 2.中國(guó)的春運(yùn)，已經(jīng)成為世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。右圖漫畫(huà)中在外打工的人臨近春節(jié)不管多勞累，都要長(zhǎng)途跋涉回到自己的家鄉(xiāng)，家人也會(huì)滿心歡喜地等待著他們?cè)缛栈丶覉F(tuán)圓，一起過(guò)節(jié)，你覺(jué)得他們長(zhǎng)途跋涉回家的原因是什么？【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】 【解析】本題通過(guò)漫畫(huà)的形式向?qū)W生描述了春運(yùn)場(chǎng)景的一個(gè)縮影，讓學(xué)生分析在外打工的人雖勞累、長(zhǎng)途跋涉，卻依然心心念念想回到自己的家鄉(xiāng)，同樣家人也期盼著與他們團(tuán)圓的原因，此原因的分析要落實(shí)在家在我們成長(zhǎng)中所起的作用是什么。21cnjy 解答：家是身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。