魯教版品社三下第三單元第1課《垃圾帶來的煩惱》教案1

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1、 最新魯教版品社三下第三單元第 1 課《垃圾帶來的煩惱》教案 1 《垃圾帶來的煩惱》 教材 課 題 垃圾帶來的煩惱 年級 三 山東人民版 版本 我們的社區(qū)生活 課程內(nèi)容 了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境 ,參與力所能及的環(huán)境保護活動 ,增強環(huán)境保護意識。(中) 1.通過調(diào)查、訪問 ,認識身邊的生活環(huán)境 ,了解垃圾的種類和來源 ,掌 握垃圾分類的方法。 教學(xué)目標(biāo) 2.激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識 ,從自身做起 ,盡量少產(chǎn)垃圾 ,并養(yǎng)成將垃圾分類 堆放的良好行為習(xí)慣。 學(xué)生準(zhǔn)備:

2、 完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表 ,通過不同的方式搜集垃圾的來源 ,每人自備一 個垃圾袋 ,隨身攜帶。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備: 1.設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。 2.準(zhǔn)備滕州美景的圖片 ,收集與垃圾相關(guān)的不同地方的圖片、文字資 料以及視頻 ,制作成教學(xué)課件。 3.用于小組活動模擬給垃圾分類的物品。 教學(xué)重點 了解垃圾的種類和來源 ,自覺減少垃圾并進行分類堆放。 教學(xué)難點 養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣 ,生活中能夠主動進行垃圾分類。 1 / 5

3、 活動過程: 第一課時 垃圾哪里來 一、情景對比 ,導(dǎo)入新課 親愛的孩子們 ,咱們滕州風(fēng)景如畫 ,老師閑暇之余拍了很多漂亮的照片 ,我們一起來欣賞。(播放課件) 師:這么漂亮的地方 ,可有的人卻說它不夠美 ,你想知道為什么嗎?讓我們再一起來看一看。(出示課件) 的確 ,垃圾破壞了美麗的環(huán)境 ,給我們的生活帶來了很多的煩惱 ,今天 ,我們就一起來探究這個話題。 二、互動交流、體驗探究 -----生活聊天室 (一)身邊的垃圾 1.學(xué)生交流調(diào)查收獲: 下面讓我們進入生活聊

4、天室 ,了解了解垃圾是從哪里來的? 課前老師請大家分組做了一個小調(diào)查 ,那個小組愿意把你們的調(diào)查收獲和大家分享 ? 2.教師隨機點撥: 像菜梗、菜葉、剩飯、魚骨、易拉罐等每個家庭每天都會產(chǎn)生 ,我們稱之為 家庭垃圾;像廢紙、鉛筆頭、墨水瓶等 ,是學(xué)校和辦公場所常用的 ,我們稱之為辦 公垃圾。像針管、藥瓶、廢紗布等是醫(yī)院所產(chǎn)生的 ,我們稱之為醫(yī)療垃圾;像建 筑工地的廢磚塊、灰沙等叫建筑垃圾; 3.教師課件展示 ,補充資料。 (1)出示小河邊堆積如山的生活垃圾圖片、廢舊的大面積建筑垃圾圖片、 大量的電子垃圾圖片、造紙廠排放的污水流進小河的圖片和

5、工廠生產(chǎn)中產(chǎn)生的 廢氣廢煙等圖片。 2 / 5 (2)同學(xué)們看完以上圖片 ,你有什么感想? (二)更廣范圍的垃圾 1.教師課件展示 ,補充海洋、南極等環(huán)境狀況的資料: (1)師過渡:同學(xué)們 ,剛才那些資料都是在人類生活區(qū)域收集到的 ,那么在我 們?nèi)祟悷o法長期居住的地方有沒有垃圾呢?大家猜想一下。請看一看老師收集 的圖片吧 ! (2)播放有關(guān)圖片 ,教師相機介紹太空垃圾、高山垃圾、南極垃圾和海洋 垃圾等 ( 3 )教師啟發(fā)談話:孩子們看完這些 ,你又有什么感想呢 ? 2.體驗探究 ---

6、--垃圾從哪里來 (1)引導(dǎo)談話:孩子們 ,通過我們的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在我們身邊有形形色色的垃圾 ,那這些垃圾究竟從哪兒來的呢 ?是誰制造的的呢 ?大家想過嗎 ? (2)師小結(jié):是呀 ! 孩子們 ,垃圾總是伴隨著我們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生 ,人類是 垃圾的最終制造者。 3.教師引導(dǎo)感知垃圾現(xiàn)狀 (1)學(xué)生根據(jù)調(diào)查表匯報交流。 (2)課件展示視頻資料 ,學(xué)生看后談感想。 三、誘發(fā)情感 ,激勵踐行 ----- 小博士講堂 1.教師引導(dǎo)算一算: 人類在改造世界的同時 ,也在不斷地破壞著這個世界 ,生活中的每一個人都是 垃圾的制造者 ,我們也不例外

7、 ,請同學(xué)們回憶一下 ,你昨天制造了多少垃圾?如果 照這樣下去的話 ,一個星期 ,一年 ,十年 ,會制造多少垃圾?生活中 ,我們該做些什 么? 2.介紹垃圾分類(課件出示) 3.小組活動:把垃圾送回家(學(xué)生模擬給垃圾分類) 讓我們以小組為單位 ,給垃圾分分類。請同學(xué)們拿出桌洞里的信封 ,看看里面 有什么。再把桌子旁邊的垃圾桶拿上來。看看你們能不能小組合作 ,把垃圾送回 家。 3 / 5 (小組合作分類 ,老師巡視) 4.展示交流 四、活動總結(jié) ,提升感知 1.課件出示: 2011年的4月1

8、日 ,國內(nèi)首部城市生活垃圾分類管理辦法在 廣州正式實施。 2.學(xué)生暢談本課收獲 ,教師總結(jié)。 同學(xué)們 ,通過學(xué)習(xí)我們知道 ,生活中的垃圾是我們一點一滴積累起來的 ,為了 使我們能夠健康快樂地生活 ,讓我們一起努力 ,從身邊的小事做起 ,將垃圾分類堆 放 ,并盡量少產(chǎn)垃圾 ,讓我們家鄉(xiāng)水更清 ,山更綠! 3.課后延伸: (1)請同學(xué)們回家后 ,清理干凈自己的垃圾袋 ,我們測驗一下自己每天到底產(chǎn)多少垃圾。 (2)請同學(xué)們收集垃圾危害和垃圾處理方式的資料 ,我們下節(jié)課匯報交 流。 板書設(shè)計: 垃圾哪里來 家庭垃圾、學(xué)校垃圾、醫(yī)療

9、垃圾、 建筑垃圾、工業(yè)垃圾、電子垃圾? ? 三年級品德與社會下冊第三單元 《垃圾帶來的煩惱》教案 4 / 5 西關(guān)小學(xué):王文 文 2015 年 3 月 5 / 5

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