江蘇省2019屆中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)（第2課時(shí)）一次函數(shù)課件.ppt

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第2課時(shí) 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),回 歸 教 材,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,考點(diǎn)1 一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念,考 點(diǎn) 聚 焦,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)2 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第二、四象限,第一、三象限,(2)正比例函數(shù)與一次函數(shù)的性質(zhì)：,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第二、三、四象限,第一、二、三象限,第一、三、四象限,第一、二、四象限,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)3 兩條直線的位置關(guān)系,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)4 兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)及一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)5 由待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)6 一次函數(shù)與一次方程(組)、一元一次不等式,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考 向 探 究,探究1 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,B,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,B,解 析,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,A,解 析,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,探究2 一次函數(shù)的圖象的平移,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,四,y＝2x－1,解 析,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,D,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,探究3 求一次函數(shù)的解析式,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,解:(2)圖象與直線y＝－x＋3相交于y軸上同一點(diǎn)， ∴圖象與y軸交于點(diǎn)(0，3)． 設(shè)函數(shù)解析式為y＝kx＋3. 將(2，－1)代入得－1＝2k＋3. ∴k＝－2.∴y＝－2x＋3.,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,C,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,解 析,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,x3,x＝3,x3,探究4 一次函數(shù)與一次方程(組)，一元一次不等式(組),第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,B,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,A,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,解 析,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第10課時(shí)┃一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,