《鄂教版品社五下《豐富多彩的民族風情》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鄂教版品社五下《豐富多彩的民族風情》導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
最新鄂教版品社五下《豐富多彩的民族風情》導學案第一課時 不一樣的節(jié)日 , 同樣的喜慶
學習目標：
1、了解不同民族的生活習慣 , 理解和尊重不同民族的文化 , 逐步樹立熱愛少數民族的情感。
2、知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家 , 每個民族都有自己的節(jié)日 , 感情這些節(jié)日的意義。
學習重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風俗習慣。
學習過程：
一、導入新課
1、情境導入
同學們 , 今年的春節(jié)你們是怎樣度過的？（生答） , 有這么多的喜慶內容??！是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日 , 今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族
2、傳統(tǒng)節(jié)日吧。
二、自主合作學習
1、學生活動
①分小組交流的自己知道的民族節(jié)日有關資料
②每個小組派一個代表在全班進行交流 , 教師板書重點：
藏族新年——藏族人民的節(jié)日
那達慕大會——蒙古族人民的節(jié)日
火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日
歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日
2、請學生補充自己知道的有關故事或傳說
三. 結合教材探究
1、學生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳說
2、請學生補充自己知道的有關故事或傳說
3. 兩人一組 , 談論商量完成教科書第 32 頁的活動 , “民族節(jié)日大搜索”表格填寫
四、
3、教師總結：
“不一樣的節(jié)日 , 同樣的喜慶”這反映了黨和政府對各族人民的關懷和尊重 , 同時也說明民族不分大小都有自己的風俗、節(jié)日的喜慶。
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五．作業(yè)：長江練習冊
教學反思：
第二課時 不一樣的禮儀習俗 , 同樣值得尊重
學習目標：
1 、了解不同民族的生活習慣 , 理解和尊重不同民族的文化 , 逐步樹立熱愛少數民族的情感。
2 、知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家 , 每個民族都有自己的禮儀習俗 , 每個民族的習俗都要尊重。
學習重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風俗習慣。學習過程
4、
一、導入新課
在我國的各民族中 , 由于生活環(huán)境和文化的差異 , 形成了不同的禮儀和習俗。這些習俗中有各民族的特點 , 但都要尊重各地各民族的習俗。
二、自主合作交流
1、閱讀各民族習俗。
2、了解哈薩克族、藏族、苗族等民族的禮儀習俗。
3、小組交流 , 你知道哪些民族習俗？
三、結合教材探究學習
1、閱讀周總理參加潑水節(jié)的故事。
2、你對總理的行為有什么看法？
3、了解部分民族的忌諱。
4、同桌交流：你還知道哪些民族忌諱？如：回族忌諱吃豬肉等。
四、教師小結：
各民族都有自己的風俗習慣 , 對于不同民族的生活習
5、慣 , 我們應該相互尊重 , 彼此理解。
五、作業(yè)：長江練習冊教學反思：
第三課時 不同民族的衣食住行
學習目標：
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1、了解不同民族的生活習慣 , 理解和尊重不同民族的文化 , 逐步樹立熱愛少數民族的情感。
2、知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家 , 每個民族都有自己的不同的衣食住行。
學習重難點：了解各民族朋友和他們的衣食住行。
學習過程：
一、導入新課
1、通過前面的學習 , 我們已經了解不同民族的節(jié)日、禮儀習俗有很
大的差異 , 不僅如此 , 在衣食住行方面
6、 , 也存在很大的區(qū)別呢 , 我們一
起去看看各民族的服飾吧。
二、小組合作學習
1、學生自己交流收集的服飾圖片 , 交流自己的看法。
2、教師要根據學生的資料 , 適時引導學生討論：服飾、住房、食品和交通工具與當地的環(huán)境和生產有關系嗎？為什么？三、結合教材探究學習
1、讓生閱讀 36 頁內容 , 了解各民族的服裝特色。
2、出示讓生比較一下各民族的住房特色 , 為什么會有這么大的差異。
3、展示少數民族地區(qū)的交通和漢族地區(qū)的交通圖片 , 比較一下 , 為什
么有差別 , 這和什么有關系？
少數民族衣食住行的圖片。
四、教師小結
通過各民族的衣食住行的比較 , 都各具特色 , 在各民族融合的今天 , 不斷要互相取長補短 , 而且還要不斷地發(fā)展自己的特色。
五：課后拓展：讓外出旅游的同學講一講外出的見聞和大家交流。
六、作業(yè) : 長江練習冊
教學反思：
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鄂教版品社五下《豐富多彩的民族風情》導學案
