滬科版物理九年級第14章第1節(jié)《電是什么》教案

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1、 最新滬科版物理九年級第 14 章第 1 節(jié)《電是什么》教案一節(jié)電是什么 【教學目標】 1、認識摩擦起電現(xiàn)象 , 了解電荷的種類及電荷間的相互作用。 2、了解驗電器的原理及其作用 , 了解電荷量及其單位。 3、了解原子結構 , 認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 過程與方法： 在認識自然界中只有兩種電荷的過程中 , 感受人們所用的推理方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 注意觀察靜電實驗現(xiàn)象 , 對電荷種類的探究產生興趣 , 能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。 【教學重難點】 重點：認識摩擦起電現(xiàn)象 ,

2、了解電荷的種類及電荷間的相互作用 , 驗電器的原理及其作用 難點：從實驗現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。原子結構 【導學過程】 【創(chuàng)設情景 , 引入新課】 當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā) ,為什么頭發(fā)會隨梳子 “飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服 ,衣服會粘在皮膚上 ,在晚上脫衣時 ,有時會發(fā)出響聲 ,甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 【自主預習案】 1、把塑料尺放在頭皮上摩擦一會 , 就發(fā)現(xiàn)塑料尺 碎紙屑。 2、電視屏幕上容易粘有灰塵 , 是因為屏幕帶 , 能吸引 物體。上述現(xiàn) 象說明帶電體能 。 3、（ 1）兩根用絲綢摩擦過的

3、玻璃棒相互靠近時它們之間相互 , （2） 兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時它們之間相互 , （ 3 ） 絲綢摩擦 過的玻璃 棒靠近毛 皮摩 擦過 的橡 膠棒 時它 們之 間相 互 ；這說明自然界中只有 電荷 , 即 電荷和 電荷 , 人們把 規(guī) 定為 正 電荷 , 把 規(guī)定為負電荷 , 同時也說明了同種電荷互相 , 異種電荷互相 。 4、電荷量：（ 1）定義：電荷的 叫做電荷量 , 簡稱電荷 , 符號 。 它的單位是 , 簡稱 。符號是 。 5、原子是由 和 組成的 , 帶正電 , 帶負 電； 6、元電荷：最 （大、?。┑膸щ娢⒘＝?/p>

4、做元電荷。 和 都是元電荷 , 前者帶 電, 后者帶 電 , 并且?guī)щ姅盗肯嗤? 7、摩擦起電的原因：兩個不同種材料組成的物體相互摩擦時 , 束縛電子能 力教 （強、弱）的物體上的 就會轉移到束縛電子能力教 的 物體上 , 失去電子的物體就帶上了 （正、負）電荷 , 得到多余電子的物體 1 / 3 就帶上了 （等量、不等量）的 電荷。所以說。摩擦起電 （是、不是）創(chuàng)生了電荷 , 而是 的得失。 8、驗電器：（ 1）定義：用來檢驗物體是否 的儀器。 （ 2 ）驗電器工作原理：驗電器是利用 （異、同）種電荷互

5、相 （吸引、排斥）的道理來工作的。 （ 3）驗電方法：當被測物體接觸驗電器的 時, 如果驗電器的金屬 箔 （張開、閉合） , 說明物體帶電 , 如果驗電器的金屬箔 （張 開、閉合） , 說明物體 電。另外 , 假如金屬箔張開角度越大或變大 , 說明 物體帶電量越 （多、少）或 （增加、減少）。 9、電流的形成：電荷的 移動形成電流。正、負電荷定向移動都 形成電流。 電流的方向：人們規(guī)定： 電荷定向移動的方向為電流的方向。 電荷定向移動的方向與電流的方向 （相同、相反）。 10 、導 體： （善、不 善）于 導電的 物體叫 做導體 ,

6、 常見 的導體 如： 、 、 、 、 等。 2. 絕緣體： （ 善 、 不 善 ） 于 導 電 的 物 體 叫 做 絕 緣 體 。 常 見 的 絕 緣 體 如： 、 、 、 、 等。導體善于導電的原因是它里面 有大量的 電荷；而絕緣體里面沒有或缺少 電荷。 【課堂探究案】 活動 1. 電荷之間是吸引還是排斥呢？ ⑴把兩根玻璃棒并排 , 用絲綢同時摩擦 , 然后把一根懸掛在支架上 , 用另一根帶電的一端靠近懸掛的那根帶電的一端 , 會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ ⑵把兩根橡膠棒并排 , 用毛皮同時摩擦 , 然后把一根懸掛在支架上 , 用另一根帶電的一端靠近懸掛的

7、那根帶電的一端 , 會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ ⑶把一根用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒按上述方式靠近 , 觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 發(fā)現(xiàn)：把現(xiàn)象填入下表中。（注意：記清哪端帶電 , 不要觸摸帶電端。） 實 “ 吸 驗 帶電體（甲） 帶電體（乙） 引”或 次 “ 排 數 斥” 1 絲綢摩擦過的 絲綢摩擦過的 玻璃棒 玻璃棒 ．．． ．．． 2 毛皮摩擦過的 毛皮摩擦過的 橡膠棒 橡膠棒 ．．． ．．． 3 絲綢摩擦過的 毛皮

8、摩擦過的 玻璃棒 橡膠棒 ．．． ．．． 小結：⑴第 3 次實驗現(xiàn)象與前兩次 ____________,這說明絲綢摩擦過的玻璃 棒與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷 _____________（“相同”或“不同”）。 ⑵ 由實驗 1 、 2 可以看出：同 種電 荷互 相 __________, 異種電荷互相 2 / 3 __________。 活動 2：那么如何判斷物體摩擦后是否帶了電呢？ 請先觀察驗電器結構： ①驗電器的作用： _______________________。

9、 ②檢驗原理： 。 ③從驗電器的金屬箔片張開的角度可以判斷 _______________________。 實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中 _______移動。 【當堂訓練案】 1、用絕緣線吊起三個通草球 , 其中任何兩個靠近時 , 都互相吸引 , 則它們的 帶電情況是（ ） A、兩個帶正電 , 一個帶負電 B 、兩個帶異種電荷 , 一個不帶電C、一個帶電 , 兩個不帶電 D 、兩個帶負電 , 一個帶正電 2、用綢子摩擦玻璃棒 , 玻璃棒帶正電 , 這是由于（ ） A、摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B 、綢子上的正電荷轉移到玻璃棒上 , 使得

10、玻璃棒帶正電 C 、綢子上的電子轉移到玻璃棒上 , 使得玻璃棒帶正電 D 、玻璃棒上的電子轉移到綢子上 , 所以玻璃棒帶正電 3 、甲、乙、丙、丁四個輕質帶電小球 , 用細線懸掛起來 , 它們的相互作用情況如圖所示 , 則甲、乙?guī)? 電荷 , 丙丁帶 甲 乙 丙 丁 電荷。 4、在干燥的天氣里 , 用干毛巾擦鏡子 , 鏡子表面上往往粘有很多毛毛 , 這是 因為鏡子表面帶了 ,這種現(xiàn)象叫 。 5 、 檢 驗 物 體 是 否 帶 電 的 裝 置 是 , 它 的 構 造 包 括 、 、 和 , 觀察它的箔片是否張開便知道物體是否帶電。 6、兩個帶等量異種電荷的驗電器 , 用一金屬棒把它們的金屬球連接起來后 , 發(fā)生的現(xiàn)象是 。 7、把帶正電的物體甲接觸不帶電的乙 , 乙物體帶 , 原因是電子從 轉移到 。 3 / 3