《口語(yǔ)交際身邊的小事》課件

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1、1一、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣一、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣1一、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣2 孩子們，老師今天想與你們分享兩個(gè)孩子們，老師今天想與你們分享兩個(gè)“心情心情”一個(gè)一個(gè)“好心情好心情”，還有一個(gè)，還有一個(gè)“壞心情壞心情”，你們?cè)敢庀嚷犇囊粋€(gè)呢？，你們?cè)敢庀嚷犇囊粋€(gè)呢？2 孩子們，老師今天想與你們分享兩個(gè)“心情”一個(gè)3 老師的好心情是源自今天早晨我上班路上發(fā)生老師的好心情是源自今天早晨我上班路上發(fā)生的一件小事情。因?yàn)闆]注意，我不小心將口袋里的的一件小事情。因?yàn)闆]注意，我不小心將口袋里的錢包給丟地上了，幸虧被一位小學(xué)生看到了，她趕錢包給丟地上了，幸虧被一位小學(xué)生看到了，她趕緊把錢包撿

2、起來(lái)交給我，讓我的財(cái)物失而復(fù)得。孩緊把錢包撿起來(lái)交給我，讓我的財(cái)物失而復(fù)得。孩子們，你們覺得老師的心情是不是很好呢？子們，你們覺得老師的心情是不是很好呢？3 老師的好心情是源自今天早晨我上班路上發(fā)生的一件小事4 您確實(shí)非常幸運(yùn)。不過，我還想您確實(shí)非常幸運(yùn)。不過，我還想知道您的壞心情又是為什么。知道您的壞心情又是為什么。4 您確實(shí)非常幸運(yùn)。不過，我還想知道您的壞心情又是為什5 唉，同樣是今天上班路上發(fā)生的。在公交車唉，同樣是今天上班路上發(fā)生的。在公交車上，一個(gè)中年男子違規(guī)抽煙，公交車師傅勸阻他上，一個(gè)中年男子違規(guī)抽煙，公交車師傅勸阻他不要在公共場(chǎng)所抽煙，結(jié)果他不但不聽，還跟師不要在公共場(chǎng)所抽煙，

3、結(jié)果他不但不聽，還跟師傅吵起來(lái)了。同學(xué)們，如果你也在場(chǎng)，你是不是傅吵起來(lái)了。同學(xué)們，如果你也在場(chǎng)，你是不是也會(huì)跟老師一樣，心情被破壞了呢？也會(huì)跟老師一樣，心情被破壞了呢？5 唉，同樣是今天上班路上發(fā)生的。在公交車上，一個(gè)中年6 其實(shí)，在我們的生活中，每天其實(shí)，在我們的生活中，每天都在上演著許多看起來(lái)平凡，但卻都在上演著許多看起來(lái)平凡，但卻總是時(shí)刻影響著我們的心情、甚至總是時(shí)刻影響著我們的心情、甚至是生活的事。這節(jié)課，就讓我們一是生活的事。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)聊聊身邊的小事。起來(lái)聊聊身邊的小事。6 其實(shí)，在我們的生活中，每天都在上演著許多看起來(lái)平凡7口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際身邊的身邊的身邊的身邊的“小

4、事小事小事小事”話題中的話題中的“小事小事”為什么要加雙引號(hào)？為什么要加雙引號(hào)？7口語(yǔ)交際身邊的“小事”話題中的“小事”為什么要加雙引號(hào)？8 這里的這里的“小事小事”看上去非常微看上去非常微不足道，但卻緊密關(guān)聯(lián)著我們的生不足道，但卻緊密關(guān)聯(lián)著我們的生活，所以未必是真的活，所以未必是真的“小事小事”。8 這里的“小事”看上去非常微不足道，但卻緊密關(guān)聯(lián)著我9 那么生活中都有哪些看起來(lái)那么生活中都有哪些看起來(lái)雖小，但事實(shí)上卻能夠影響我們雖小，但事實(shí)上卻能夠影響我們生活和心情的生活和心情的“小事小事”呢？同學(xué)呢？同學(xué)們，還是先讓我們來(lái)看幾幅生活們，還是先讓我們來(lái)看幾幅生活畫面吧。畫面吧。9 那么生活中

5、都有哪些看起來(lái)雖小，但事實(shí)上卻能夠影響我們10公共秩序公共禮儀旅游文明公共環(huán)境這些這些“小事小事”有的給人帶來(lái)溫暖，有的給人帶來(lái)溫暖，也有的令人厭惡甚至帶來(lái)危險(xiǎn)。也有的令人厭惡甚至帶來(lái)危險(xiǎn)。10公共秩序公共禮儀旅游文明公共環(huán)境這些“小事”有的給人帶來(lái)11 第一幅第一幅插圖中一位插圖中一位乘客不遵守乘客不遵守秩序隨意插秩序隨意插隊(duì)上車；隊(duì)上車；11 第一幅插圖中一位乘客不遵守秩序隨意插隊(duì)上車；12 第二幅插第二幅插圖中一位游客圖中一位游客在古建筑墻上在古建筑墻上亂涂亂畫。另亂涂亂畫。另一位爬到古樹一位爬到古樹上拍照留影。上拍照留影。12 第二幅插圖中一位游客在古建筑墻上亂涂亂畫。另一位13 第三

6、幅插圖第三幅插圖中一位叔叔推開中一位叔叔推開那扇可以自動(dòng)關(guān)那扇可以自動(dòng)關(guān)的大門，直到后的大門，直到后面的人都進(jìn)去了面的人都進(jìn)去了才輕輕放手。才輕輕放手。13 第三幅插圖中一位叔叔推開那扇可以自動(dòng)關(guān)的大門，直14 第四幅插第四幅插圖中一位叔叔圖中一位叔叔隨手將小狗的隨手將小狗的糞便給鏟進(jìn)垃糞便給鏟進(jìn)垃圾袋中。圾袋中。14 第四幅插圖中一位叔叔隨手將小狗的糞便給鏟進(jìn)垃圾袋15二、學(xué)生描述情境圖，試說(shuō)看法二、學(xué)生描述情境圖，試說(shuō)看法15二、學(xué)生描述情境圖，試說(shuō)看法16 認(rèn)真觀察四幅圖片的內(nèi)容，想一認(rèn)真觀察四幅圖片的內(nèi)容，想一想這些畫面中人物的不同舉動(dòng)都給自想這些畫面中人物的不同舉動(dòng)都給自己留下了怎樣

7、的感受。選擇印象最深己留下了怎樣的感受。選擇印象最深的一幅圖畫與同學(xué)、老師交流自己的的一幅圖畫與同學(xué)、老師交流自己的看法?？捶?。16 認(rèn)真觀察四幅圖片的內(nèi)容，想一想這些畫面中人物的不17 剛才的發(fā)言，有些同學(xué)說(shuō)得清晰剛才的發(fā)言，有些同學(xué)說(shuō)得清晰簡(jiǎn)潔，有些同學(xué)說(shuō)得比較模糊。怎么簡(jiǎn)潔，有些同學(xué)說(shuō)得比較模糊。怎么說(shuō)才能讓人明白你的看法？說(shuō)才能讓人明白你的看法？17 剛才的發(fā)言，有些同學(xué)說(shuō)得清晰簡(jiǎn)潔，有些同學(xué)說(shuō)得比18 為了讓人明白你的看法，要說(shuō)清楚?？蔀榱俗屓嗣靼啄愕目捶ǎf(shuō)清楚?？梢韵柔槍?duì)現(xiàn)象表明看法，再說(shuō)理由；也可以以先針對(duì)現(xiàn)象表明看法，再說(shuō)理由；也可以先說(shuō)現(xiàn)象和感受再表明看法。說(shuō)理由時(shí)，可先

8、說(shuō)現(xiàn)象和感受再表明看法。說(shuō)理由時(shí)，可以講清楚行為帶來(lái)的結(jié)果，還可以補(bǔ)充有關(guān)以講清楚行為帶來(lái)的結(jié)果，還可以補(bǔ)充有關(guān)的事例。的事例。18 為了讓人明白你的看法，要說(shuō)清楚。可以先針對(duì)現(xiàn)象表19范范 例例19范 例20 每天早上每天早上我乘公交車去上學(xué)，總會(huì)遇到一我乘公交車去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)上車，車一停就拼命往上擠，有一些人不排隊(duì)上車，車一停就拼命往上擠，有一次還差點(diǎn)兒把我擠倒了。我覺得這種行為太不次還差點(diǎn)兒把我擠倒了。我覺得這種行為太不文明了。大家以后看到這種不文明行為也要嚴(yán)文明了。大家以后看到這種不文明行為也要嚴(yán)厲制止，讓那些不文明的人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。厲制止，讓那些不文明的人認(rèn)識(shí)到自己

9、的錯(cuò)誤。20 每天早上我乘公交車去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)上21乘車時(shí)，我們要遵守公共秩序，讓我們看看下面的小朋友，不遵守公共秩序的后果。21乘車時(shí)，我們要遵守公共秩序，讓我們看看下面的小朋友，不遵22安 全 乘 車點(diǎn)擊下一頁(yè)安全課堂22安 全 乘 車點(diǎn)擊下一頁(yè)安全課堂23 有有些些人人旅旅游游時(shí)時(shí)喜喜歡歡在在景景點(diǎn)點(diǎn)亂亂寫寫亂亂畫畫，作作為為自自己己來(lái)來(lái)過過該該景景點(diǎn)點(diǎn)的的紀(jì)紀(jì)念念。我我覺覺得得這這種種行行為為既既不不文文明明，又又影影響響建建筑筑物物的的美美觀觀。我我們們要要做做有有素素質(zhì)質(zhì)的的游游客客，文文明明旅旅游游，保保護(hù)護(hù)好好名名勝勝景景點(diǎn)點(diǎn)和古建筑，讓更多的人來(lái)欣賞、參觀。和古

10、建筑，讓更多的人來(lái)欣賞、參觀。23 有些人旅游時(shí)喜歡在景點(diǎn)亂寫亂畫，作為自己來(lái)過該景242425 其實(shí)其實(shí)有時(shí)候他人一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓我們有時(shí)候他人一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓我們感到十分溫暖。一次我去圖書館，前面的大哥哥感到十分溫暖。一次我去圖書館，前面的大哥哥推開那扇可以自動(dòng)關(guān)的大門，直到我們都進(jìn)去了推開那扇可以自動(dòng)關(guān)的大門，直到我們都進(jìn)去了才輕輕放手。我當(dāng)時(shí)覺得大哥哥很有愛心。才輕輕放手。我當(dāng)時(shí)覺得大哥哥很有愛心。25 其實(shí)有時(shí)候他人一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓我們感到十分溫26 我們我們小區(qū)很多人養(yǎng)狗，他們出來(lái)遛狗時(shí)，小區(qū)很多人養(yǎng)狗，他們出來(lái)遛狗時(shí)，會(huì)拉上狗繩，而且還會(huì)帶上鏟子和方便及時(shí)清會(huì)拉上狗繩

11、，而且還會(huì)帶上鏟子和方便及時(shí)清理狗狗的糞便。他們這樣做維護(hù)了小區(qū)的環(huán)境，理狗狗的糞便。他們這樣做維護(hù)了小區(qū)的環(huán)境，真是文明養(yǎng)狗的典范。真是文明養(yǎng)狗的典范。26 我們小區(qū)很多人養(yǎng)狗，他們出來(lái)遛狗時(shí)，會(huì)拉上狗繩，27三、小組交流，練習(xí)匯總小組意見三、小組交流，練習(xí)匯總小組意見27三、小組交流，練習(xí)匯總小組意見28 生活中，像這樣的生活中，像這樣的“小事小事”還有很多。自由組成還有很多。自由組成小組，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)清楚看法。匯總他人的意小組，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)清楚看法。匯總他人的意見也一種重要的能力。小組成員要注意傾聽別人的發(fā)見也一種重要的能力。小組成員要注意傾聽別人的發(fā)言。全部組員說(shuō)完后，每個(gè)

12、組員都要試著匯總小組成言。全部組員說(shuō)完后，每個(gè)組員都要試著匯總小組成員的看法。員的看法。28 生活中，像這樣的“小事”還有很多。自由組成小組，29 要注意傾聽每位同學(xué)的發(fā)言，記住同學(xué)說(shuō)要注意傾聽每位同學(xué)的發(fā)言，記住同學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?？梢杂霉P記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，以免的主要內(nèi)容?？梢杂霉P記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，以免忘記。聽不明白時(shí)還可以向同學(xué)追問。每個(gè)同忘記。聽不明白時(shí)還可以向同學(xué)追問。每個(gè)同學(xué)的看法都不要遺漏。學(xué)的看法都不要遺漏。29 要注意傾聽每位同學(xué)的發(fā)言，記住同學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?？?0 分小組合作交流，說(shuō)自己對(duì)某件小事的分小組合作交流，說(shuō)自己對(duì)某件小事的看法，再互相評(píng)價(jià)說(shuō)得是否清楚。之后，看法，再互相評(píng)

13、價(jià)說(shuō)得是否清楚。之后，每個(gè)學(xué)生試著匯總小組成員的看法。每個(gè)學(xué)生試著匯總小組成員的看法。30 分小組合作交流，說(shuō)自己對(duì)某件小事的看法，再互相評(píng)價(jià)31 今年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰ヂ糜?，有的游今年?guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰ヂ糜?，有的游客還美滋滋地爬到大樹上拍照。多不文明??！客還美滋滋地爬到大樹上拍照。多不文明?。∪绻慰投歼@么做，時(shí)間長(zhǎng)了，樹木就會(huì)被如果游客都這么做，時(shí)間長(zhǎng)了，樹木就會(huì)被折磨死。以后別人還怎么觀賞景色呀？我們折磨死。以后別人還怎么觀賞景色呀？我們要堅(jiān)決要堅(jiān)決 這種不文明的行為。這種不文明的行為。反對(duì)反對(duì)31 今年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰ヂ糜?，有的游客還美滋滋地爬32 我和大家說(shuō)一件發(fā)生在我家的非常感人

14、的小事吧。暑假我和大家說(shuō)一件發(fā)生在我家的非常感人的小事吧。暑假的一天，晚飯后，的一天，晚飯后，“叮咚叮咚叮咚叮咚”門鈴響了起來(lái)，我門鈴響了起來(lái)，我打開門一看，一個(gè)陌生的叔叔背著奶奶站在門口：打開門一看，一個(gè)陌生的叔叔背著奶奶站在門口：“是李麗是李麗家吧，老人家把腿摔壞了，趕快去醫(yī)院看醫(yī)生吧！家吧，老人家把腿摔壞了，趕快去醫(yī)院看醫(yī)生吧！”爸爸連爸爸連聲道謝，那位叔叔又幫助爸爸把奶奶送到了醫(yī)院。多么可敬聲道謝，那位叔叔又幫助爸爸把奶奶送到了醫(yī)院。多么可敬可愛的叔叔哇！能主動(dòng)幫助一個(gè)素不相識(shí)的人，多么熱心！可愛的叔叔哇！能主動(dòng)幫助一個(gè)素不相識(shí)的人，多么熱心！多么善良！你們說(shuō)，這種多么善良！你們說(shuō)，這

15、種 的美好品質(zhì)不值得我的美好品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不令人感動(dòng)嗎？們學(xué)習(xí)嗎？不令人感動(dòng)嗎？樂于助人樂于助人32 我和大家說(shuō)一件發(fā)生在我家的非常感人的小事吧。暑假33隨地大小便 亂扔垃圾 隨地吐痰 在公共汽車上不讓座 在墻上涂丫 亂闖紅綠燈 在公共廁所用完后不沖水 小攤小販占道經(jīng)營(yíng) 語(yǔ)言不文明 毀壞公共設(shè)施 浪費(fèi)水、電、糧食 踩踏禁行綠地見到老師不主動(dòng)打招呼 破壞學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌 身邊不文明的行為身邊不文明的行為33隨地大小便 亂扔垃圾 隨地吐痰 在公共汽車上不34由于浪費(fèi)水，云南省撫遠(yuǎn)縣的孩子都只能食用污水。亂砍伐樹木，考拉失去了自己的家園。34由于浪費(fèi)水，云南省撫遠(yuǎn)縣的孩子都只能食用污水。亂砍

16、伐樹木35 由于空氣污染嚴(yán)重，每個(gè)人出門都必須戴上口罩。由于亂扔垃圾，廣東省汕頭市一名男孩在遍布垃圾的污水中行走。35 由于空氣污染嚴(yán)重，每個(gè)人出門都必須戴上口罩。由于亂扔垃36令人感動(dòng)的行為令人感動(dòng)的行為隨手撿拾垃圾隨手撿拾垃圾 幫助有困難的人幫助有困難的人隨手關(guān)掉水龍頭隨手關(guān)掉水龍頭 在公共汽車上主動(dòng)讓座在公共汽車上主動(dòng)讓座語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明 愛護(hù)小動(dòng)物愛護(hù)小動(dòng)物 見到老師主動(dòng)打招呼見到老師主動(dòng)打招呼維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌36令人感動(dòng)的行為隨手撿拾垃圾 幫助有困難的人口語(yǔ)交際-身邊的小事PPT課件口語(yǔ)交際-身邊的小事PPT課件口語(yǔ)交際-身邊的小事PPT課件40勿以惡小而為之

17、，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。40勿以惡小而為之，勿以善小而不為。41 我們今天在課堂上交流了身邊的我們今天在課堂上交流了身邊的“小事小事”，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，大膽說(shuō)出自己的看法。會(huì)現(xiàn)象，大膽說(shuō)出自己的看法。41 我們今天在課堂上交流了身邊的“小事”，平時(shí)在生活42 回家對(duì)家人描述自己看到的身邊某件回家對(duì)家人描述自己看到的身邊某件“小事小事”，并說(shuō)清楚自己的看法。，并說(shuō)清楚自己的看法。匯總印象深刻的幾位同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)匯總印象深刻的幾位同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)給家人聽。給家人聽。課外實(shí)踐作業(yè)，選做其中一項(xiàng)：課外實(shí)踐作業(yè)，選做其中一項(xiàng)：42 回家對(duì)家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并說(shuō)清4343謝謝您的觀看和欣賞