高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練31 語言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀

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1、訓(xùn)練三十一　[語言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀] 一、語言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分) 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．慳吝/纖維　炮制/庖廚　偏裨/裨益 B．攻訐/謁見　毗鄰/先妣　殷紅/殷切 C．洋溢/謚號(hào)　船舷/弦歌　果脯/胸脯 D．一宿/繡花　磋商/嗟嘆　勒石/勒令 2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 近年來，重視中國傳統(tǒng)文化的呼聲越來越高，但與此形成鮮明對(duì)比的是傳統(tǒng)文化在民間卻漸行漸遠(yuǎn)。對(duì)于這個(gè)問題，仁者見仁，智者見智：有人認(rèn)為此前一些傳統(tǒng)節(jié)日沒有被列為法定節(jié)日是導(dǎo)致傳統(tǒng)文化傳承危機(jī)的重要原因；但也有人認(rèn)為這不能歸

2、咎于傳統(tǒng)節(jié)日沒有成為法定假日，春節(jié)一直都是法定假日，但其間的一些傳統(tǒng)習(xí)俗卻改弦易轍了。 A．漸行漸遠(yuǎn)　　　　　　 B．仁者見仁，智者見智 C．歸咎 D．改弦易轍 3．下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．中午還是陽光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門檢測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地面能見度0米。 B．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。 C．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

3、 D．昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安、在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。 4．填入下面兩處橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ______________。他要在這個(gè)混亂的世界中尋出事物的關(guān)系和條理，納個(gè)物于概念，從原理演個(gè)例，分出某者為因，某者為果，某者為特征，某者為偶然性。____________。 ①植物學(xué)家看古松的態(tài)度便是如此 ②所謂客觀的態(tài)度就是把自己的成見和情感完全丟開，專以“無所為而為”的精神去探求真理 ③科學(xué)家自然也有見到美人就求婚，見到糞就掩鼻走開的時(shí)候，但是那時(shí)候他已經(jīng)由科學(xué)家回

4、到實(shí)際人的地位了 ④理論是和實(shí)用相對(duì)的，理論本來可以見諸實(shí)用，但是科學(xué)家的直接目的卻不在于實(shí)用 ⑤科學(xué)家的態(tài)度之中很少有情感和意志，他的最重要的心理活動(dòng)是抽象的思考 ⑥科學(xué)的態(tài)度純粹是客觀的、理論的 A．⑥③⑤①②/④ B．①③②⑤④/⑥ C．①⑤⑥④②/③ D．⑥②④③⑤/① 二、名句名篇默寫(6分) 5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分) (1)杜郎俊賞，____________________。______________，青樓夢(mèng)好，難賦深情。(姜夔《揚(yáng)州慢》) (2)______________，俯雕甍，___________

5、___________________，川澤紆其駭矚。(王勃《滕王閣序》) (3)____________，悟言一室之內(nèi)；______________，放浪形骸之外。(王羲之《蘭亭集序》) (4)煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，____________。______________，怒濤卷霜雪，天塹無涯。(柳永《望海潮》) 三、語言運(yùn)用題(6分) 6．下面是某中學(xué)“學(xué)生會(huì)微博”發(fā)出的一份倡議。請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容，以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口，使收發(fā)室能正常運(yùn)作。 親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉庫，大包小包堆如山，阿Sir、Miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”

6、沒了。聽說校長發(fā)脾氣了——暈！收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠——酷斃！親，是不是很過分！從“五·一”開始，把網(wǎng)購的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！ 告示 各位同學(xué)： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 謝謝配合！ 學(xué)校辦公室 2013年4月22日 四、文學(xué)類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成問題。 平地一

7、聲雷，震動(dòng)了鎖井鎮(zhèn)一帶四十八村：“狠心的惡霸馮蘭池，他要砸掉這古鐘了！” 那時(shí)，小虎子才15歲，聽得鎮(zhèn)上人們?yōu)檫@座古鐘議論紛紛，從家里走出來。宅院后頭，不遠(yuǎn)有一條彎彎曲曲的長堤，是千里堤。堤上有座河神廟，廟臺(tái)上有兩棵古柏樹。這座銅鐘就在柏樹底下，戳在地上有兩人高。伸手一敲，嗡嗡地響，伸開臂膀一撞，紋絲不動(dòng)。 根據(jù)老人們傳說，這座鐘是一個(gè)有名的工匠鑄造的。鐘上鑄滿了細(xì)致的花紋：有獅子滾繡球，有二龍戲珠，有五鳳朝陽，有捐錢人家的姓名住址，還有一幅“大禹治水圖”。鐘上還刻著些文字：“大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，為修橋補(bǔ)堤，集資購地四十八畝，空口無憑鑄鐘為證……”鄉(xiāng)村里人們喜歡這座古鐘，

8、從大堤上走過，總愛站在鐘前仔細(xì)看看，伸手摸摸。年代遠(yuǎn)了，摸得多了，常摸的地方，锃明徹亮，如同一面銅鏡，照得見人影。能映出向晚的霞光，早晨的霧露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。不常摸的地方，如同長了一層綠色的釉子，紫黝黝的。 小虎子聽得說，要為這座古鐘揪起驚天動(dòng)地的大事變，一片好奇心，走上千里堤，看了一會(huì)子古鐘；伸出指頭蘸上唾沫，描畫鐘上的花紋。他自小就為生活忙碌，在這鐘前走來走去，不知走過了多少趟，也沒留心過鐘上的花紋。心里想：“怪不得，好大的一座銅鐘哩！也鬧不清能賣多少錢，也值得這么大驚小怪！” 他看完了鐘，一口氣跑下大堤，走回家去。一進(jìn)門，聽得父親響亮的喊聲：“土豪霸道們！欺

9、侮了咱們幾輩子。你想，堤董他們當(dāng)著，堤款被他們吞使了。不把堤壩打好，決了口發(fā)了大水，淹得人們拿不起田賦銀子，又要損壞這座古鐘！” 另一個(gè)人，是父親的朋友老祥大伯的聲音，說：“又有什么辦法？人家上排戶商量定了，要砸鐘賣銅頂賦稅。也好，幾年里連發(fā)幾場(chǎng)大水，這個(gè)年月，一拿起田賦百稅，還不是莊園地土亂動(dòng)？” 小虎子聽得兩個(gè)人在小屋里唉聲嘆氣，他扒著窗格欞一望，父親坐在炕沿上，撅起小胡髭，瞪著眼睛生氣。老人家聽得老祥大伯說，貓著腰虎虎勢(shì)勢(shì)地跑前兩步，手掌拍得膝蓋呱呱地響，說：“我那大哥！這你還不明白？那不是什么砸鐘賣銅頂田賦，他是要砸鐘滅口，存心霸占河神廟前后48畝官地！” 老祥大伯從嘴上拿下旱煙

10、袋，揚(yáng)起下巴眨巴著眼睛，想了老半天，豁地明白過來，待了半天才說：“可也就是！自從馮蘭池當(dāng)上堤董，把官地南頭栽上柳樹，北頭栽上蘆葦。那林子柳樹也多老高了?？雌饋硭谴嫘牟簧啤闭f到這里，就沉下了頭去，把下巴拄在胸脯上，翻來覆去思忖了老半天，又猛地抬起頭來說：“可誰又管得了？” 父親忽地把臉龐向下一拉，說：“誰又管得了？我朱老鞏就要管管！” 老祥大伯張開兩條胳膊，往天上一揮一揚(yáng)地說：“管什么？說說算了，打官司咱又打不過人家。馮蘭池是有了名的刀筆，咱是莊稼腦袋瓜子，能碰過人家！” 父親聽了直是氣呼呼的，血充紅了眼睛，跺著腳連聲說：“咱不跟他打官司，把我這罐子血倒給他！” 朱老鞏是莊稼人出身

11、，跳跶過拳腳，轟過腳車，扛了一輩子長工。這人正在壯年，個(gè)子不高，身子骨兒結(jié)實(shí)，怒惱起來，喊聲像打雷。聽得說馮蘭池要砸鐘滅口，霸占官產(chǎn)，牙關(guān)打著得得，成日里喊出喊進(jìn)：“和狗日的們干！和狗日的們干！”不知不覺，傳出一個(gè)口風(fēng)：“朱老鞏要為這座古鐘，代表四十八村人們的愿望，出頭拼命了！” 那天黃昏時(shí)分，朱老鞏坐在河神廟臺(tái)上，對(duì)著那座銅鐘待了老半天，心里暗想：“頂公款！就等于獨(dú)吞，我不能叫馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞了！”看看日頭紅了，落在西山上，夜暗像灰色的輕紗，從天上拋下來。他一個(gè)人，連飯也沒吃，走到小嚴(yán)村，去找嚴(yán)老祥。老祥大娘正點(diǎn)著燈做晚飯，看見朱老鞏走進(jìn)來，低下頭坐在臺(tái)階上。她說：“老鞏！算了吧

12、，忍了這個(gè)肚里疼吧！咱小人家小主的，不是咱自個(gè)兒的事情，管的那么寬了干嗎！” 朱老鞏說：“一聽到這件事情，我就心氣不平。馮蘭池，他霸道慣了！” 老祥大娘說：“算了吧，兄弟！幾輩子都是這么過來的，還能改變了這個(gè)老世界？” 朱老鞏說：“不，到了這個(gè)節(jié)骨眼兒上，咱就得跟他分說清楚！”說著話，看看天色黑了，嚴(yán)老祥還不回來，他又拿起腳走出來，老祥大娘叫他吃了飯?jiān)倩厝?，他也沒有聽見，一股勁走回鎖井鎮(zhèn)。 (節(jié)選自梁斌《紅旗譜》第一章，有刪改) 7．小說二、三自然段對(duì)古鐘的描述有何作用？(4分) 答：_________________________________________________

13、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．請(qǐng)簡要概括朱老鞏這一人物的形象特點(diǎn)。(5分) 答：_________________________

14、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．根據(jù)節(jié)選的內(nèi)容，你覺得朱老鞏“護(hù)鐘”能不能成功？請(qǐng)談?wù)?/p>

15、你的看法。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

16、_______ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練三十一 1．B　[解析] A．qiān/xiān，páo，pí/bì；B.jié/yè，pí/bǐ，yān/yīn；C.yì/shì，xián，fǔ/pú；D.xiǔ/xiù，cuō/jiē，lè。 2．D　[解析] 改弦易轍：改換琴弦，變更行車道路，比喻改變計(jì)劃或做法。此

17、處應(yīng)用“銷聲匿跡”。A.漸行漸遠(yuǎn)：漸漸遠(yuǎn)離，此處指逐漸消失。B.仁者見仁，智者見智：指對(duì)于同一個(gè)問題各人有各人的見解。C.歸咎：歸罪。 3．A　[解析] B．成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或“的建筑”。C.兩面對(duì)一面?！笆欠瘛薄澳芊瘛笔莾擅嬖~，而后面只有“健康發(fā)展”一個(gè)方面，前后不對(duì)應(yīng)。D.句式雜糅，把“經(jīng)”改為“在”或去掉“下”。 4．D　[解析] 這個(gè)文段的中心話題是談審美中科學(xué)的態(tài)度?？梢允紫却_定最后一句。第二個(gè)橫線前面是講科學(xué)家怎樣得出理論，找到規(guī)律性的東西。然后用例子說明。因此這里應(yīng)該選①，此句中，植物學(xué)家就是屬于科學(xué)家，還有“便是如此”可以判斷它不能置于句首。再確定第一橫

18、線的首句，即總起句⑥：客觀、理論。②句“所謂客觀的態(tài)度”，承接前文。④句再承“理論”。③承④，科學(xué)家“求婚”等是解說科學(xué)家的“目的不在實(shí)用”。⑤句講科學(xué)家最重要的心理活動(dòng)是抽象的思考，與后文中的“尋出”“納……于”等相連。 5．(1)算而今重到須驚　縱豆蔻詞工　(2)披繡闥　山原曠其盈視 (3)或取諸懷抱　或因寄所托　(4)參差十萬人家　云樹繞堤沙 6．[答案] 學(xué)校收發(fā)室主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件、師生信件的收發(fā)。同學(xué)們的網(wǎng)購物品郵寄到校，已嚴(yán)重影響了收發(fā)室的正常運(yùn)作。從5月1日起，收發(fā)室將不再負(fù)責(zé)接收和保管學(xué)生網(wǎng)購郵寄的物品。請(qǐng)同學(xué)們自行妥善處理。(6分。職能1分，現(xiàn)狀1分，時(shí)間1分，要求1分

19、，得體1分，語言1分。意思對(duì)即可) [解析] 本題要求把一段話的主要內(nèi)容用簡明得體的語言表達(dá)出來。本題設(shè)置為擬寫一份告示，那么在上述要求的前提下還需要注意告示的正確寫法。告示正文主要包括對(duì)象、事由(目的)、告知事項(xiàng)、提示時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)轭}干要求“以學(xué)校辦公室的名義”，所給材料用語不夠莊重，網(wǎng)絡(luò)用語及口語化過于明顯，且有字?jǐn)?shù)限制，所以宜改為較正式的書面語表達(dá)，做題時(shí)需將口語改為書面語并注意語言得體準(zhǔn)確。 7．[答案] 主要交代了古鐘是滹沱河下梢四十八村集資購地四十八畝地的一個(gè)憑證，同時(shí)也表現(xiàn)了鎖井鎮(zhèn)四十八村人們對(duì)古鐘的喜愛。(2分)引出下文朱老鞏“護(hù)鐘”的故事，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。(2

20、分) [解析] 解答作用類題目應(yīng)該從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)作用和閱讀效果作用等角度入手思考。 8．[答案] (1)深明事理，堅(jiān)持正義；(2)勇于擔(dān)當(dāng)，義無反顧；(3)正直無私，心直口快；(4)剛烈豪爽，無所畏懼；(5)尚武俠義，敢打敢拼。(5分，每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)四個(gè)要點(diǎn)即得滿分) [解析] 概況人物形象應(yīng)在文本中先定位對(duì)該人物的描寫、敘述和議論的語言，然后分析形象特點(diǎn)，綜合概況回答。 9．[答案] 不能成功：在當(dāng)時(shí)條件下，惡霸勢(shì)力很張狂，又狡猾，又和官府勾結(jié)；(2分)村民百姓長期受欺負(fù)、受壓迫，不敢聲援；(2分)朱老鞏人單勢(shì)薄，僅憑一腔熱血，直來直去，缺少斗爭策略。(2分) 能成功：古鐘是四十八村集資購地的一個(gè)憑證，代表著村民的集體利益；朱老鞏護(hù)鐘是伸張正義、為民請(qǐng)命，代表著正義的一方力量；惡霸想砸鐘滅口、霸占官地的陰謀不得民心。(答“能成功”的最多得4分，可酌情給分) [解析] 解答此題，要充分結(jié)合文本中揭示的時(shí)代背景、人物形象、情節(jié)發(fā)展等，綜合思考進(jìn)行作答，自圓其說即可。