《人教版物理九年級第十三、十四章《內(nèi)能及其利用》復(fù)習(xí)課件(共39張)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版物理九年級第十三、十四章《內(nèi)能及其利用》復(fù)習(xí)課件(共39張)（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中中 考考物物 理理2020九年級物理第一輪復(fù)習(xí)九年級物理第一輪復(fù)習(xí)第十三、十四章第十三、十四章第十三、十四章第十三、十四章 內(nèi)能及其應(yīng)用內(nèi)能及其應(yīng)用內(nèi)能及其應(yīng)用內(nèi)能及其應(yīng)用年份年份題型型分分值考點考點命命題趨勢2015選擇題填空題4內(nèi)能、熱量、溫度辨析內(nèi)燃機工作過程考查形式：選擇、填空、實驗和計算。考查動向：以基礎(chǔ)性知識考查為主，重點考查學(xué)生對知識的理解應(yīng)用和公式計算相關(guān)問題。同時也有可能和力學(xué)的計算進行綜合。2016選擇題填空題計算題10內(nèi)能轉(zhuǎn)化比熱容計算熱值、功率和效率的綜合計算2017選擇題填空題6分子動理論熱機效率比熱容、熱值綜合計算2018選擇題實驗題8內(nèi)能理解比較不同物質(zhì)吸熱能力
2、實驗2019選擇題4改變內(nèi)能的方式內(nèi)燃機的工作過程【棗莊中考【棗莊中考命題研究】命題研究】【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點一分子熱運動 物質(zhì)構(gòu)成常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成。擴散現(xiàn)象定義不同物質(zhì)在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。舉例花香襲人、酒香不怕巷子深、墻角放煤，日久變黑說明（1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。（2）分子間有間隙。影響因素 擴散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，溫度越高，擴散得越快。分子熱運動一切物質(zhì)的分子都在不停地做規(guī)則運動。由于分子運動跟溫度有關(guān)，所以這種規(guī)則運動叫做分子熱運動溫度越高，分子運動越劇烈。分子間作用力分子之間引力和斥力同時存
3、在；分子間距離增大時，表現(xiàn)為引力，分子間距離減少時，表現(xiàn)為斥力。形態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分子間距離很小較大很大分子間作用力很大較大很小有無固定形狀有無無有無固定體積有有無固、液、氣三態(tài)的分子特點【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點二內(nèi)能 1.定義：構(gòu)成物質(zhì)的所有分子的 與 的總和，叫內(nèi)能。2.單位：符號：3.內(nèi)能的影響因素：4.改變內(nèi)能的方式：5.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。單位：熱量是過程量，不能說“含有”“具有”，只能說“吸收”“放出”分子動能分子動能分子勢能分子勢能焦耳焦耳J J溫度、質(zhì)量、狀態(tài)溫度、質(zhì)量、狀態(tài)一切物體
4、在任何情況下都有內(nèi)能。一切物體在任何情況下都有內(nèi)能。做功、熱傳遞做功、熱傳遞焦耳焦耳改變方式熱傳遞做功實質(zhì)示例說明聯(lián)系熱傳遞和做功內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化燒水、熱水袋取暖鉆木取火、搓手取暖（1）條件：物體間存在溫度差（2）方向：從高溫向低溫（3）結(jié)果：物體溫度相等對物體做功，物體內(nèi)能增大物體對外做功，物體內(nèi)能減小做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的?！局R梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點三比熱容 1.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質(zhì)的比熱容。用符號c表示。2.單位：焦每千克攝氏度 符
5、號：J/(kgkg)3.比熱容是反映物質(zhì)本身性質(zhì)的物理量。4.水的比熱容及意義：c水=4.2103J/(kg)，表示質(zhì)量為1kg的水溫度升高（或降低）1，吸收（或放出）的熱量是4.2103J5公式：Q=cmt吸熱：吸熱：Q吸吸=cm（t-t0）放熱：放熱：Q放放=cm（t0-t）【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點四熱機 1.定義：利用內(nèi)能做功的機械叫作熱機。2.能量轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能3.種類：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機4內(nèi)燃機：（1）燃料直接在發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機叫內(nèi)燃機（2）分類：汽油機、柴油機（3）工作過程沖程吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程原理圖進
6、氣門打開關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉排氣門關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉打開活塞運動方向向下向上向下向上能量轉(zhuǎn)化機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能說明只有做功沖程對外做功，其他三個沖程依靠飛輪慣性來實現(xiàn)一個工作循環(huán)包含四個沖程，飛輪和曲軸轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次，即“四沖二轉(zhuǎn)一做功”汽油機和柴油機的不同點汽油機汽油機柴油機柴油機構(gòu)構(gòu) 造造燃燃 料料吸入物質(zhì)吸入物質(zhì)點火方式點火方式效效 率率應(yīng)應(yīng) 用用火花塞火花塞噴油嘴噴油嘴汽油汽油柴油柴油汽油和空氣混合物汽油和空氣混合物空氣空氣點燃式點燃式壓燃式壓燃式低低高高汽車汽車載重汽車、拖拉機、坦克、載重汽車、拖拉機、坦克、火車、輪船火車、輪船【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知
7、識點五熱機的效率 1.燃料的熱值（q）(1)定義：某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫這種燃料的熱值。(2)物理意義：數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。(3)單位：焦每千克 符號：J/kg 或 J/m3(4)影響因素：燃料的熱值是燃料的一種特性，只與燃料種類有關(guān)。(5)計算公式：固體、液體：Q放=mq；氣體：Q放=Vq【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點五熱機的效率 【知識梳理【知識梳理夯實基礎(chǔ)】夯實基礎(chǔ)】知識點知識點六能量的轉(zhuǎn)化和守恒1.能量轉(zhuǎn)化：在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。2.能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形
8、式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持為變。3.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。【實驗透視【實驗透視核心突破】核心突破】實驗實驗 比較不同物質(zhì)的吸熱能力1實驗器材：燒杯、溫度計、停表、兩只相同電加熱器、水、食用油。2實驗裝置：3實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。用兩只相同規(guī)格電加熱器分別加熱等質(zhì)量的兩種液體，升高相同的溫度，加熱時間越長，說明吸收熱量越多，該物質(zhì)吸熱能力更強。用兩只相同規(guī)格電加熱器分別加熱等質(zhì)量的兩種液體，加熱相同時間，說明吸收熱量相同，溫度升高的越少，該物質(zhì)吸熱能力更強。液體吸收熱量的多少用加熱時間長短來體現(xiàn)，
9、加熱時間越長，表示吸收熱量越多。4.實驗結(jié)論：不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同。（2018棗莊）某班同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和 。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過 來判斷的。（2）實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表實驗組別液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5停表加熱時間長短通過分析實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：。（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時間”和“溫度一時間”圖象，
10、能正確描述該實驗真實情況的圖象是 （選填序號）。（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是 。（5）這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進行了改進，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是 。質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，水吸熱的熱量多）C酒精燈的火焰大小不同在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同例1：下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是()A海綿很容易被壓縮 B濕衣服在陽光下逐漸曬干C春天，校園里花香撲鼻
11、 D酒精和水混合后總體積變小【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點一分子動理論A A1.轉(zhuǎn)換法：用宏觀的擴散現(xiàn)象反映分子在不停地做無規(guī)則運動。（“灰塵飛揚”不是分子熱運動是因為“灰塵顆?！辈皇欠肿樱?.熟記分子動理論的基本內(nèi)容。不要把物體宏觀的形變現(xiàn)象誤認為分子間有間隙。（如“捏海綿,海綿體積變小”是因為海綿發(fā)生了形變）分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。【解題技巧解題技巧】【對點訓(xùn)練】1.（2017棗莊）下列關(guān)于分子的說法中，正確的是（）A所有物質(zhì)的分子都是規(guī)則排列的B0時，所有物質(zhì)的分子都停止了運動C分子之間的引力與斥力是同時存在的D固體的分子之間只有引力，沒有斥力2.關(guān)于
12、物質(zhì)的構(gòu)成與分子熱運動，下列說法正確的是（）A物質(zhì)是由分子、原子組成，原子由質(zhì)子和中子組成B光學(xué)顯微鏡能分辨出組成物質(zhì)的分子、原子C兩塊經(jīng)打磨后的鉛塊緊壓后結(jié)合在一起，說明分子間只存在引力D在一小杯清水中滴入紅墨水，一段時間后整杯水變紅，這是擴散現(xiàn)象C CD D【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】例2：（2019棗莊）下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A 從滑梯滑下，臀部發(fā)熱 B 冬天搓手，手會變暖C 給試管加熱，水溫升高 D 迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點二 內(nèi)能及其改變C C1.做功和熱傳遞都可以改變內(nèi)能。2.最本質(zhì)的不
13、同是：熱傳遞是內(nèi)能轉(zhuǎn)移，能量種類沒有變化。做功是能量轉(zhuǎn)化，能量種類發(fā)生了變化?！窘忸}技巧解題技巧】【對點訓(xùn)練】1.（2018棗莊）以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記，其中不正確的是（）A擴散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生B分子間的引力和斥力是同時存在的C物體吸收熱量，溫度不一定升高D摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能2.（2019聊城 多選）下列情景中，通過做功使物體內(nèi)能增加的是（）A.搓手取暖B.水蒸氣將塞子沖出C.燒水D.壓縮沖程中的燃料混合物AAD【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】例3：下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是()A溫度高的物體含有的熱量多 B物體的內(nèi)
14、能增加，一定是從外界吸收了熱量C溫度高的物體內(nèi)能大 D冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點三內(nèi)能、溫度、熱量辨析內(nèi)能、溫度、熱量辨析D D【解題技巧解題技巧】物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不一定升高；物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量。【對點訓(xùn)練】1.（2019威海）關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（）A溫度高的物體，含有的熱量一定多 B物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量C熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 D物體吸收熱量，溫度不一定升高2.（2019湖北鄂州）關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中正確的是（）A0的冰沒有內(nèi)能B質(zhì)量相等
15、的不同燃料燃燒時放出的熱量越多，其熱值越大C物體吸收熱量，溫度不一定升高D溫度高的物體含有的熱量多DC【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】例4：（2019杭州）對于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù) 得知（）A比熱跟熱量成正比B比熱跟質(zhì)量成反比C比熱跟溫度變化成反比D吸收或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度變化的乘積之比是個恒量【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點四比熱容的理解和應(yīng)用比熱容的理解和應(yīng)用D D1.明確比熱容的物理意義描述物質(zhì)吸放熱能力的物理量。2.知道比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。3.水的比熱容比較大在自然界中體現(xiàn)兩大優(yōu)勢：m與t相同的情況下，水的比熱容大，
16、吸收或放出的熱量多。（如：暖氣片和發(fā)動機的冷卻液用水，就是為了吸收或放出更多的熱量。）m與Q相同時，水的比熱容大，引起的溫度變化小。（如：沿海地區(qū)溫差小，內(nèi)陸地區(qū)溫差大）【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】【解題技巧解題技巧】【對點訓(xùn)練】1.（2019 福建）下表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷止確的是（）A.不同物質(zhì)的比熱容一定不同B.物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變C.質(zhì)屋相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多D.質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量，水升高的溫度更多2.關(guān)于水的比熱容,下列說法正確的是()A.沿海晝夜溫差小是因為水的比熱容小 B.水變成冰后,比熱容不變C.
17、水的比熱容較大,可用作柴油機的冷卻劑 D.一桶水比一小杯水的比熱容大C【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】物質(zhì)水煤油冰鋁銅比熱容/(Jkg-1-1)4.2x1032.1X1032.lxlO30.88x1030.39x103C例5：汽油機在吸氣沖程吸入的物質(zhì)是_；如下左圖,A、B、C、D是四沖程汽油機的工作示意圖,其中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是_圖，四沖程內(nèi)燃機的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的_完成的?！究键c探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點五內(nèi)燃機的工作原理及區(qū)別內(nèi)燃機的工作原理及區(qū)別汽油和空氣的混合物B慣性【解題技巧解題技巧】1.熟悉汽油機和柴油機的結(jié)構(gòu)及工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情
18、況。2.辨別沖程的關(guān)鍵：氣門的開閉情況；活塞的運動方向。3.沖程個數(shù)、飛輪轉(zhuǎn)速、做功次數(shù)的比值關(guān)系為4:2:1。4.知道汽油機與柴油機在“燃料、結(jié)構(gòu)、吸入物質(zhì)、點火方式、效率”等方面的區(qū)別。【對點訓(xùn)練】1.（2019 棗莊）如圖所示是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它是（）A壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能2.（2019武漢）如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關(guān)于其四個沖程的描述正確的是()A.吸氣沖程中，汽油和空氣的混合物進入汽缸B.壓縮沖程中，通過做功的方式使汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減小C.做功沖程中，燃料釋放的能量絕
19、大部分轉(zhuǎn)化為機械能D.排氣沖程中，廢氣帶走了燃料釋放的能量的極少部分3.（2015 棗莊）一臺柴油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400 rmin，則在1s內(nèi)，柴油機完成 個沖程；對外做功的次數(shù)是 。B【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】8020A例6：下列關(guān)于熱值的說法正確的是（）A燃料燃燒越充分熱值越大 B2kg的煤完全燃燒比1 kg的煤完全燃燒熱值大C1kg煤燃燒放出3105J的熱量，則煤的熱值為3105J/kgD熱值是燃料的一種屬性與燃料的質(zhì)量無關(guān)，不同的物質(zhì)熱值一般不同【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點六燃料的熱值燃料的熱值D D【解題技巧解題技巧】1.明確熱值的物理意義描述燃料
20、燃燒時放熱能力的物理量。2.熱值是燃料的一種特性，其大小只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、體積、是否完全燃燒無關(guān)。3.航天航空發(fā)射時經(jīng)常用液態(tài)的氫作為燃料是因為氫的熱值大?！究键c探究【考點探究提煉方法】提煉方法】【對點訓(xùn)練】（2018白銀）2016年8月，我國發(fā)射了全球首顆量子衛(wèi)星，為了紀念墨子，這個全球首顆量子衛(wèi)星被命名為“墨子號”發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因為液態(tài)氫具有（）A較小的密度 B較大的比熱容 C較低的沸點 D較高的熱值D D例7：從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，下列說法錯誤的是（）A電風(fēng)扇工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能 B鉛蓄電池充電時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C發(fā)電機工作時主要將機械
21、能轉(zhuǎn)化為電能 D電熱水壺工作時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】考考 點點七能量的轉(zhuǎn)化與守恒能量的轉(zhuǎn)化與守恒B B【解題技巧解題技巧】1.能量轉(zhuǎn)化的判斷：分析始末兩種情況下物體所具有的能量形式，能量轉(zhuǎn)化過程即是從初始情況的能量，轉(zhuǎn)化為最后得到的能量。2.能量的總量不變，但某種能量的多少會發(fā)生變化。例8：用爐子燒水時,將10 kg的水從20加熱到100,燃燒了0.5 kg的焦炭,水的比熱容是4.2103J/(kg),焦炭的熱值是3.0107J/kg,試求:水吸收的熱量是多少?0.5 kg焦炭完全燃燒放出的熱量是多少?爐子燒水的效率是多少?【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法
22、】考考 點點八熱量相關(guān)計算熱量相關(guān)計算解：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）10kg（100-20）=3.36106JQ放=mq=0.5kg3.0107J/kg=1.5107J=Q吸/Q放=3.36106J/1.5107J=22.4%1.無論是熱機的效率還是加熱的效率，其計算思路都是：效率=有用的功或能量/總能量。2.利用Q吸=cmt進行計算時要注意題目中的關(guān)鍵詞。比如“升高到（降低到）”與“升高了（降低了）”的區(qū)別；標(biāo)準大氣壓下水的沸點為100，所以在標(biāo)準大氣壓下計算水的末溫時不可能超過100攝氏度。【解題技巧解題技巧】【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】【對點訓(xùn)練】1.（2017棗莊）如圖是某內(nèi)燃機工作時的能量流向圖，該內(nèi)燃機的熱機效率是（）A25%B35%C40%D75%2.（2017棗莊）新農(nóng)村建設(shè)中正在大力推廣使用瓶裝液化氣如果每瓶裝10kg液化氣，液化氣的熱值取4.2107J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是 J，若放出的熱量有40%被水吸收，在標(biāo)準大氣壓下可把 kg的水從20加熱至沸騰c水=4.2103J/（kg）B【考點探究【考點探究提煉方法】提煉方法】4.2108500
人教版物理九年級第十三、十四章《內(nèi)能及其利用》復(fù)習(xí)課件(共39張)
