四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》課件

《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作：生活萬(wàn)花筒習(xí)作：生活萬(wàn)花筒 生生活活就就像像萬(wàn)萬(wàn)花花筒筒，每每天天都都會(huì)會(huì)發(fā)發(fā)生生各各種種各各樣樣的的事事情情，有有些些是是我我們們親親身身經(jīng)經(jīng)歷歷的的，有有些些是是我我們們看看到到的的，還還有有一一些些是是我我們們聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)的的。我我們們這這次次作作文文的的主主題題就就是是“生生活活萬(wàn)花筒萬(wàn)花筒”。在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事讓你在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事讓你感動(dòng)不已？哪些事讓你捧腹大笑？哪些感動(dòng)不已？哪些事讓你捧腹大笑？哪些事讓你羞愧難當(dāng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想，事讓你羞愧難當(dāng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想，哪些事給了你很深的印象？哪些事給了你很深的印象？寫(xiě)習(xí)作提綱寫(xiě)習(xí)作提綱 寫(xiě)拔河比賽，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

2、這寫(xiě)拔河比賽，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這三個(gè)部分所占的篇幅都一樣嗎？三個(gè)部分所占的篇幅都一樣嗎？不一樣不一樣哪個(gè)部分應(yīng)該寫(xiě)得詳細(xì)一些？哪個(gè)部分應(yīng)該寫(xiě)得詳細(xì)一些？經(jīng)過(guò)應(yīng)該寫(xiě)得詳細(xì)一些經(jīng)過(guò)應(yīng)該寫(xiě)得詳細(xì)一些事情事情起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果拔河比賽拔河比賽學(xué)校組織，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力學(xué)校組織，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力十分激烈十分激烈贏得了比賽贏得了比賽 習(xí)作提綱寫(xiě)好了，那么開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)？習(xí)作提綱寫(xiě)好了，那么開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)？用什么樣的方式寫(xiě)比較好？用什么樣的方式寫(xiě)比較好？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念。開(kāi)頭一：開(kāi)頭一：星期五，我們班在操場(chǎng)上星期五，我們班在操場(chǎng)上舉行了一次激烈的拔河比賽。舉行了一次激烈的拔河比賽。開(kāi)

3、頭二：開(kāi)頭二：前天上午，我們四年級(jí)舉行前天上午，我們四年級(jí)舉行了拔河比賽，第一場(chǎng)就在我們班和六班之了拔河比賽，第一場(chǎng)就在我們班和六班之間進(jìn)行。想到以前我們之間進(jìn)行了七次比間進(jìn)行。想到以前我們之間進(jìn)行了七次比賽，我們班只贏過(guò)一次，我便緊張了起來(lái)，賽，我們班只贏過(guò)一次，我便緊張了起來(lái)，擔(dān)心這次比賽會(huì)輸。擔(dān)心這次比賽會(huì)輸。開(kāi)頭三：開(kāi)頭三：今天上午老師告訴我們一個(gè)好今天上午老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得連午飯都沒(méi)吃好，感覺(jué)這騰起來(lái)。我高興得連午飯都沒(méi)吃好，感覺(jué)這個(gè)中午似乎比以往漫長(zhǎng)了許多個(gè)中午似乎比以往漫長(zhǎng)了許多你更喜歡哪

4、一種開(kāi)頭方式？你更喜歡哪一種開(kāi)頭方式？開(kāi)頭我們已經(jīng)找到了方法，那么開(kāi)頭我們已經(jīng)找到了方法，那么接下來(lái)該寫(xiě)什么了？接下來(lái)該寫(xiě)什么了？拔拔河河比比賽賽起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果摩拳擦掌摩拳擦掌拼盡全力拼盡全力動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言心理心理神態(tài)神態(tài)經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 在描寫(xiě)拔河這個(gè)過(guò)程中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在描寫(xiě)拔河這個(gè)過(guò)程中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也就是神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，也就是神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，可以讓讀者更能感受到當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。可以讓讀者更能感受到當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。下面我們來(lái)看一個(gè)片段，看看這個(gè)下面我們來(lái)看一個(gè)片段，看看這個(gè)片段是如何寫(xiě)的過(guò)程。片段是如何寫(xiě)的過(guò)程。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)哨聲一響，同學(xué)們就奮比賽開(kāi)始

5、了，只聽(tīng)哨聲一響，同學(xué)們就奮力地往后拉。大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，力地往后拉。大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開(kāi)始，雙方勢(shì)均力敵，繩中間臉憋得通紅。一開(kāi)始，雙方勢(shì)均力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，紅綢的紅綢只在中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，紅綢慢慢向?qū)γ嬉苿?dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。慢慢向?qū)γ嬉苿?dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。這可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們這可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)，可是繩子卻不聽(tīng)使喚。突然，耳邊響拉過(guò)來(lái)，可是繩子卻不聽(tīng)使喚。突然，耳邊響起了震耳欲聾的吶喊聲

6、：起了震耳欲聾的吶喊聲：“四一班，加油！四四一班，加油！四一班，加油！一班，加油！”這吶喊聲仿佛給我班同學(xué)充了這吶喊聲仿佛給我班同學(xué)充了電，一個(gè)個(gè)都充滿了力量，屏住呼吸拼命地拉。電，一個(gè)個(gè)都充滿了力量，屏住呼吸拼命地拉。然而，對(duì)方也不甘示弱，雙方仍然難分勝負(fù)。然而，對(duì)方也不甘示弱，雙方仍然難分勝負(fù)。這時(shí)，我班的啦啦隊(duì)喊起了節(jié)奏：這時(shí)，我班的啦啦隊(duì)喊起了節(jié)奏：“四一，加四一，加油！四一，加油！油！四一，加油！”隨著這個(gè)節(jié)奏聲，我們齊隨著這個(gè)節(jié)奏聲，我們齊心協(xié)力地拉，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)。場(chǎng)下立即心協(xié)力地拉，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)。場(chǎng)下立即響起一片歡呼聲，我班贏得了這次比賽！響起一片歡呼聲，我班贏得了這

7、次比賽！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)片段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)片段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)：攥緊繩子動(dòng)作描寫(xiě)：攥緊繩子 拼命地拉拼命地拉神態(tài)描寫(xiě)：眼睛瞪得滾圓神態(tài)描寫(xiě)：眼睛瞪得滾圓 臉憋得通紅臉憋得通紅 語(yǔ)言描寫(xiě)：耳邊響起了震耳欲聾的語(yǔ)言描寫(xiě)：耳邊響起了震耳欲聾的吶喊聲：吶喊聲：“四一班，加油！四一班，加四一班，加油！四一班，加油！油！”“”“四一，加油！四一，加油！四一，加油！四一，加油！”心理描寫(xiě)：這可把我們急壞了，真心理描寫(xiě)：這可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)。恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)。“雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里”。運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了什么修辭手法？夸張夸張

8、 當(dāng)我們?cè)诿鑼?xiě)一個(gè)事情的經(jīng)過(guò)的時(shí)當(dāng)我們?cè)诿鑼?xiě)一個(gè)事情的經(jīng)過(guò)的時(shí)候，要避免平鋪直敘，并且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用候，要避免平鋪直敘，并且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣會(huì)使得我們的內(nèi)容一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣會(huì)使得我們的內(nèi)容更加地豐富，情節(jié)更加的精彩。更加地豐富，情節(jié)更加的精彩。中間的內(nèi)容我們也會(huì)寫(xiě)了，那么結(jié)尾呢？中間的內(nèi)容我們也會(huì)寫(xiě)了，那么結(jié)尾呢？結(jié)尾可以用什么手法來(lái)寫(xiě)呢？結(jié)尾可以用什么手法來(lái)寫(xiě)呢？總結(jié)全文、結(jié)尾點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、表達(dá)愿望等?？偨Y(jié)全文、結(jié)尾點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、表達(dá)愿望等。通過(guò)這次比賽，我懂得了：我們只有團(tuán)結(jié)通過(guò)這次比賽，我懂得了：我們只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。一致，才能取得勝利。這次比賽我們雖然輸了，但我

9、們并不灰心。這次比賽我們雖然輸了，但我們并不灰心。在生活中也是一樣，不要失敗了一次就灰心了，在生活中也是一樣，不要失敗了一次就灰心了，俗話說(shuō)得好：俗話說(shuō)得好：“失敗是成功之母。失敗是成功之母?！睍簳r(shí)的失敗暫時(shí)的失敗往往是最好的老師，只有失敗才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所犯往往是最好的老師，只有失敗才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所犯的不足，第一次沒(méi)有成功，還有第二次，第三次的不足，第一次沒(méi)有成功，還有第二次，第三次最終一定會(huì)成功的。最終一定會(huì)成功的。你更喜歡哪個(gè)片段？你更喜歡哪個(gè)片段？更喜歡第二個(gè)片段，因?yàn)榈诙€(gè)片段更喜歡第二個(gè)片段，因?yàn)榈诙€(gè)片段總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并用到了俗語(yǔ)?？偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并用到了俗語(yǔ)。開(kāi)頭結(jié)尾都有了，經(jīng)過(guò)也有了，那我們開(kāi)頭結(jié)尾都有了，經(jīng)過(guò)也有了，那我們還缺一個(gè)題目。我們先看看課本上的題目。還缺一個(gè)題目。我們先看看課本上的題目。捉蚊趣事捉蚊趣事 一件煩心事一件煩心事她收到了禮物她收到了禮物 爺爺戒煙了爺爺戒煙了照片里的溫暖照片里的溫暖 家庭風(fēng)波家庭風(fēng)波教室里的掌聲教室里的掌聲 信不信由你信不信由你 自定主題，寫(xiě)一篇作文，記得一定用自定主題，寫(xiě)一篇作文，記得一定用上剛剛寫(xiě)習(xí)作提綱的方法，寫(xiě)清楚事情的上剛剛寫(xiě)習(xí)作提綱的方法，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這樣你的作文才會(huì)成起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這樣你的作文才會(huì)成為一篇佳作。為一篇佳作。