2021人民教育版 小學(xué)二年級語文教案模板第一冊

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1、人民教育版 小學(xué)二年級語文教案模板第一冊 從頭理解內(nèi)容，通過朗讀、講解、描述等方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體力量。在教學(xué)中，要加強(qiáng)朗讀，把朗讀和理解結(jié)合起來，帶著情感朗讀，逐步達(dá)到背誦。我們來看看人教版小學(xué)二年級語文教案第一冊！歡迎查看！ 人民教育版小學(xué)二年級語文上冊教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠閱讀準(zhǔn)確的發(fā)音，學(xué)習(xí)12個(gè)新單詞，識別9個(gè)新單詞。正確、流利、有感情地閱讀課文，并能背誦課文。 2.從理解內(nèi)容入手，通過朗讀、講解、描述，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體力量。在教學(xué)中，要加強(qiáng)朗讀，把朗讀和理解結(jié)合起來，帶著情感朗讀，逐步達(dá)到背誦。 3.知道集體力量大，大家一起努力就能讓生活更美好。 教學(xué)重點(diǎn)：

2、1.學(xué)會(huì)等待12個(gè)新單詞，識別9個(gè)新單詞 2.情緒化的讀課文，明白集體力量是巨大的。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道集體力量大，大家一起努力就能讓生活更美好。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一節(jié)課 一、進(jìn)口 1.你知道橋是什么樣的嗎？什么是「友誼橋」？今天我們將學(xué)習(xí)一篇新課文。 2.學(xué)生們在黑板上寫下問題。 3.看了題目，有什么問題嗎？為了解決這個(gè)小問號，讓我們學(xué)習(xí)第二課。請翻到第四頁。 二、初讀課文，整體觀感。 1.自己看課文，注意發(fā)音準(zhǔn)確。 2.閱讀新單詞卡片。重點(diǎn)指導(dǎo)。 坐火車看書。 按名字讀單詞。 3.按名字讀課文，糾正發(fā)音。 4.自己讀，和同桌說說你讀過的，不了解的。

3、5.報(bào)道。 第三，閱讀理解。 1.自由閱讀第1段，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。(按姓名回答) 2.蠟筆在爭論什么？他們各自說了什么？ 請閱讀第2、3、4和5段。然后告訴你的四個(gè)朋友。 3.報(bào)告和指導(dǎo)朗讀。 知道每支蠟筆的用途，把握“最，是什么，美在哪里，技巧在哪里”的意思，讓很多人大聲朗讀，體會(huì)小蠟筆的自以為是。 四.新詞識別。 1.閱讀新單詞卡片(刪除拼音) 2.(把生詞卡貼在黑板上)告訴同桌你知道哪些生詞，你是怎么知道的。 3.指導(dǎo)。 5.指導(dǎo)寫作。 1.閱讀今天要寫的新單詞。 2.看今天要寫的新單詞，和同桌聊聊。你覺得哪些詞最難寫？應(yīng)該注意什么。 3.報(bào)道。 第二課

4、 1.檢查導(dǎo)入。 1.出示生詞卡，復(fù)習(xí)生詞發(fā)音。 2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 2.大聲朗讀課文，理解內(nèi)容 1.各種顏色的蠟筆都有自己的用途。他們有什么能力？ 2.讓我們讀第6段，看看紫色蠟筆是怎么說的。自由閱讀。你看紫色蠟筆的時(shí)候認(rèn)識誰？ 3.他們畫了什么樣的畫，好看嗎？請閱讀第8段。自由。同桌告訴對方覺得這張圖哪里好看。 (抓住“打賞，如彩帶，五彩，無盡，滾滾”等字樣和蠟筆本身)抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)朗讀。 4.看完這個(gè)，想想誰的用處大。(名稱)集體的力量不僅讓蠟筆團(tuán)結(jié)起來畫出美麗的圖畫，也讓蠟筆的生活更美好。不信，看！自由閱讀第10-13節(jié)。說說你知道的。 三.總結(jié)文本 1.我很喜

5、歡文中用蠟筆畫的友誼橋。誰能告訴老師如何畫一座美麗的友誼橋？ 2.這座橋不是用彩畫畫的，而是用團(tuán)結(jié)的精神畫的。讓我們再讀一遍課文，體驗(yàn)蠟筆在集體力量下共同創(chuàng)造出美麗的畫面。 3.背自己喜歡的。 4.指導(dǎo)性寫作 1引導(dǎo)觀察。 2演示指南 1)仔細(xì)觀察每支筆在田字格的位置。 2)提示。 3)學(xué)生用紅色書寫。 人民教育出版社，高二語文教案二 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)11個(gè)學(xué)生會(huì)寫，4個(gè)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)用生詞組詞。 2.學(xué)課文，明白紅、黃、藍(lán)是顏色的三大要素，其他顏色都可以用它們來搭配。激發(fā)學(xué)生對色彩的熱愛。 3.情緒化地閱讀和背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.讀寫。 2.要明白

6、紅、黃、藍(lán)是顏色的三要素。 教學(xué)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)三色筆 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)讀這一課的人會(huì)寫會(huì)讀，會(huì)寫七個(gè)新詞：“色、游、玩、相、綠、新、玩”。 2.先讀課文，要能正確閱讀。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 讀寫。 教學(xué)工具： 識字卡。 教學(xué)過程： 一、興趣的引入 老師聲明：我們來玩一個(gè)魔術(shù)，好嗎？(好) 老師示范：加紅加黃，看變成什么顏色。 老師介紹：在色彩王國里，紅、黃、藍(lán)三種顏色很有趣，相互疊加可以改變很多顏色。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于他們的。讓我們看看書上寫了什么，好嗎？ 二、課文一讀 1.自由閱讀課文，圈出生詞，試著記住它們。

7、反饋溝通(用各種方式檢查生詞的識別和閱讀) 2.再讀一遍課文，看看你是否能準(zhǔn)確地識別課文中的生詞。試著正確閱讀課文。反饋和交流(讀你讀的和喜歡的給大家) 3.把課文讀三遍，邊讀邊想。你從課文中學(xué)到了什么？還有什么不明白的？反饋和交流(讓學(xué)生簡單地談?wù)撜n文并提問) 4.總結(jié)學(xué)生的性格情況，告訴學(xué)生我們可以理解他們在學(xué)習(xí)課文中不理解的地方。 第三，學(xué)一段課文(按照學(xué)生的意愿學(xué)習(xí)) 1.按名稱閱讀所選部分。其他學(xué)生邊聽邊想。從這一節(jié)你知道什么？ 2.交流所讀內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生理解紅、黃、藍(lán)是顏色的三大要素，其他顏色也可以由他們來制作。 3.引導(dǎo)情感閱讀。 4.盡量背。 5.拓展思維：生

8、活中還有哪些東西的顏色是從所選部分的兩種顏色變化而來的？ 6.盡量以書的形式寫詩。 第四，學(xué)會(huì)寫新單詞 1.看新單詞寶貝，記得嗎？認(rèn)讀“色、游、玩、相、綠、新、玩” 2.游戲?yàn)閱卧~寶貝找到一個(gè)家(新單詞和發(fā)音組合成一個(gè)房間類型) 3.觀察生詞：用自己的方式記住字體。 4.溝通方式。 范寫了《游與綠》，引導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)誤。 5.學(xué)生用紅色練習(xí)寫作。 6.評價(jià)并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫。 7.總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試使用紅、黃、藍(lán)顏料，帶出更多的顏色。 第二節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解課文內(nèi)容，懂得三要素的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生課后嘗試積累經(jīng)驗(yàn)和對色彩的熱愛。 2.能夠大聲朗讀和情

9、緒化背誦課文。 3.鞏固能讀能認(rèn)的字，寫出“穿、拉、界”三個(gè)字和單字“天下”。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 能夠情緒化地閱讀和背誦課文。 教學(xué)工具： 新詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 紅色、黃色和藍(lán)色。 教學(xué)過程： 首先，檢查導(dǎo)入 1.識別和閱讀單詞 2.正確流利地閱讀課文。 第二，感受課文內(nèi)容 1.回憶上節(jié)課學(xué)到的一課，告訴我學(xué)習(xí)方法是什么。 2.交流學(xué)習(xí)方法，教師寫作：看課文，思考內(nèi)容；交流再讀，帶著感情讀出來；最后背誦。 組長負(fù)責(zé)閱讀課文，思考內(nèi)容；交流再讀，帶著感情讀出來；最后背誦。 3.全班交流解決問題。引導(dǎo)學(xué)生理解紅黃轉(zhuǎn)橙，會(huì)有橘木瓜和橘橙.當(dāng)藍(lán)色和黃色變成綠色時(shí)，就會(huì)有綠

10、葉.紅藍(lán)變紫的時(shí)候會(huì)有紫色的牽牛花和紫色的茄子. 4.引導(dǎo)情感閱讀。 5.盡量背。 6.拓展思維：生活中還有什么東西是它們的顏色。 7.盡量用書的格式寫詩。 第三，課外延伸 徐老師：如果紅、黃、藍(lán)三種顏色都是水彩或水粉顏料，那么當(dāng)我們添加的各種顏料的重量不同時(shí)，轉(zhuǎn)印出來的顏色的色深就會(huì)發(fā)生變化。 學(xué)生；試著混合顏色，然后想想這是什么c 1.看新單詞寶貝，記得嗎？閱讀“磨損，鉛，綁定和世界” 游戲：把部分拼成新單詞。 2.觀察生詞：用自己的方式記住字體。 3.溝通方式。 4.寫“世界”,引導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)誤。 5.學(xué)生用紅色練習(xí)寫作。 6.評估交流。 黑板設(shè)計(jì)： 彩色

11、游戲 紅色和黃色——橙色 藍(lán)色，黃色——綠色 紅藍(lán)——紫色 人民教育出版社《小學(xué)二年級語文》第一冊教案三 第一節(jié)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)“才、寶、象、信、義、滿、德”等8個(gè)新詞，認(rèn)“桃、橙、橙、趣、拉、巴”等7個(gè)詞，理解“相愛”、“笑嘻嘻”等詞。 2.正確、流利、有感情地閱讀課文。背課文。 3.通過學(xué)習(xí)課文，感受色彩的神奇變化，感受自然的和諧美和多彩的世界。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)這節(jié)課的新單詞，正確規(guī)范地寫8個(gè)新單詞。 2.正確、流利、情緒化地閱讀課文 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造場景，在閱讀中想象，感受色彩的神奇變化和多彩的世界。 教學(xué)時(shí)間：2小時(shí) 第一節(jié)課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

12、 第一次讀課文，認(rèn)識生詞，普通話流利正確的讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 讀“緊、笑、相愛”等詞的情緒，讀課文，背課文。 教學(xué)過程 首先，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣介紹 1.同學(xué)們，你們都學(xué)過美術(shù)，色彩可以變魔術(shù)，知道嗎？ 2.(課件：紅、黃、藍(lán)三色寶寶跳出很多顏色的寶寶) 你想知道嗎？去讀課文。 二、正字法初讀，提問和提問 1.學(xué)生自己讀課文，圈出課文中的新單詞并認(rèn)出它們。 2.檢查發(fā)音。 3.再讀一遍課文，看看你讀了什么，不明白什么。 4.交流反饋。 第三，精讀和理解，在閱讀中感受 1.三個(gè)淘氣的孩子每天一起玩有趣的游戲。把自己最感興趣的調(diào)皮游戲看幾遍，看內(nèi)容，看感受。

13、 2.學(xué)生自己閱讀，分組學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)要求： 誰玩了什么游戲？ (2)朗讀是否有感情。 3.集體交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 提示：讀第一節(jié)的時(shí)候，重點(diǎn)讀“緊”:做到了，怎么就“緊”在一起了；說說你們“緊緊”在一起能體會(huì)到什么？讀出來，“緊緊地”在一起，怎么讀？從“笑嘻嘻”二字看儀器是什么感覺？(開心，開心，開心等情緒) 導(dǎo)讀第二節(jié)大聲朗讀，把握“相愛”感受黃藍(lán)寶寶的親密度。先說誰和誰在一起?？梢哉f我們是相愛的。為什么？黃色調(diào)皮和藍(lán)色調(diào)皮怎么一起讀？大樹大草穿上新衣服后會(huì)是什么心情？念“他們給大樹穿新衣服，給小草穿新衣服，新綠衣服真好看?！弊x讀樹和草的心情。 導(dǎo)讀第三節(jié)大聲朗讀，抓住“歡喜

14、快樂”去感受紅藍(lán)小流氓的活潑、快樂、可愛，以及把他們變成紫色牽?；ǖ目鞓?。用AABB式的詞語，換句話說“開心”，讀出這一節(jié)的感受。 最后一節(jié)：三個(gè)調(diào)皮的男孩子一起玩耍，世界變成了一個(gè)五彩繽紛的世界，讀出了精彩、快樂、和諧的氣氛。 第四，拓展想象力，鼓勵(lì)表達(dá) 1.自由閱讀和背誦自己喜歡的部分。 2.色彩王國里有很多色彩寶寶，他們也玩不同的游戲。你能模仿課文嗎？ 5.復(fù)習(xí)課文，寫新單詞。 1.自由閱讀課文，復(fù)習(xí)生詞。 2.看卡片加深記憶：“顏色、擁抱、外貌、新鮮感、衣著、快樂、充實(shí)、收獲”。 3.獨(dú)立記憶生詞，交流記憶方法。 4.指導(dǎo)性寫作：滿。 (注意中的結(jié)構(gòu)。右邊草書平窄小。) 5.學(xué)生寫新單詞。 6.評價(jià)寫作，請寫好黑板。 小學(xué)人民教育版二年級語文上冊教案模板 新人民教育版二年級語文上冊教案模板 小學(xué)二年級語文教案第一冊 人民教育版語文高二上冊教案模板 人民教育版語文高二上冊教案模板 新人民教育版語文教案 小學(xué)語文教學(xué)版二年級上冊教案模板 語文二年級上冊教案模板 湖南教育版小學(xué)二年級語文上冊教案模板 人民教育版語文高二第三單元教案模板