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1、
學科
數(shù)學
年級/冊
四年級下冊
教材版本
人教版
課題名稱
第七單元《圖形的運動（二）》畫軸對稱圖形另一半的方法
教學目標
能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半
重難點分析
重點分析
畫出軸對稱圖形的另一半，要根據(jù)上一節(jié)課軸對稱圖形的性質(zhì)的結(jié)論進行研究并進一步進行運用，學生一定是在充分理解軸對稱圖形的性質(zhì)的基礎上再進行學習才會容易。
難點分析
學生在理解運用軸對稱圖形的性質(zhì)畫圖時會存在一定困難，通過教師引導，再自行總結(jié)出畫圖的步驟與方法存在困難。
教學方法
通過教師逐步引導，演示畫圖步驟，讓學生觀察方格紙上給出的圖形，想象補全的對稱圖形的樣子，找出圖上每
2、條線段的端點，然后引導學生利用對稱點到對稱軸距離相等這一規(guī)律找到每一個端點的對稱點后，再嘗試補全圖形。
教學環(huán)節(jié)
教學過程
導入
1、 復習導入：同學們，我們上節(jié)課學習了軸對稱圖形，誰能說一說軸對稱圖形的特點？
1.軸對稱圖形的性質(zhì)：沿對稱軸對折，對應點重合，對應點到對稱軸的距離相等。
2.對應點：把圖形沿對稱軸對折后重合的點叫做對應點。
(設計意圖：本節(jié)課的學習需要以軸對稱圖形的特點作為基礎，因此首先復習軸對稱圖形的特點，喚起學生基礎知識的進一步理解，增強應用意識。）
知識講解
（難點突破）
2、 探索新知
1、 例2：你能補全下面這個軸對稱圖形
3、嗎？
教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。
（1） 要想順利地畫出另外一半的圖形，你有什么辦法？根據(jù)什么？（根據(jù)軸對稱圖形的特點）
（2） 怎樣找點，所有的點都找嗎？（不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點，順次連接描述的各個點即可。）
（3） 學生動手在發(fā)個紙上畫一畫。
（4） 總結(jié)方法：
定：確定已知圖形的關(guān)鍵點；
數(shù)：關(guān)鍵點到對稱軸的距離；
描：確定對應點位置；
連：連接對應點。
（設計意圖：引導學生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，提出關(guān)鍵問題，引導思考，讓學生的記憶更深刻。）
課堂練習
（難點鞏固）
3、 夯實基礎
1.教材第83頁做一做
2. 你能畫出下面圖形的另一半嗎？（教材85頁第6題第一圖）
首先讓學生觀察第一幅圖與前面出示的兩道題有什么不同？通過發(fā)現(xiàn)不同引導思考畫圖方法不變，重點一定要抓?。簩c間的連線與對稱軸互相垂直這一特點的應用。）
小結(jié)
我們今天了畫出軸對稱圖形的另一半的方法和步驟你學習會了嗎？我們一起來總結(jié)：
定：確定已知圖形的關(guān)鍵點；
數(shù)：關(guān)鍵點到對稱軸的距離；
描：確定對應點位置；
連：連接對應點。
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人教版四年級數(shù)學下冊《 畫出軸對稱圖形另一半的方法》教案
