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1、字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破一、生字辨析一、生字辨析 形近字：形近字：多音字：多音字：b(b()p(p()停泊停泊湖泊湖泊泊泊字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破棲棲息息灑灑落落哂哂笑笑清清冽冽咧咧嘴嘴酒酒洌洌zi(zi()zi(zi()裝載裝載記載記載載載棲息棲息棲身棲身同：同：“棲息棲息”還有休息之意還有休息之意(多指鳥類多指鳥類)?！皸項怼倍喽嘀笗簳r居住，除了可用于人外，也可
2、用于動物。指暫時居住，除了可用于人外，也可用于動物。異：異：例句：例句：二、詞語辨析二、詞語辨析兩個詞都有兩個詞都有“停留停留”之意。之意。棲息棲息之地。之地。無處無處棲身棲身。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破幽谷：幽谷：三、詞語釋義三、詞語釋義幽深的山谷。幽深的山谷。幽深的山谷。幽深的山谷。干涸，沒有水了。干涸，沒有水了。寥廓：寥廓：枯涸：枯涸：水清澈。水清澈。清冽：清冽：字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習
3、 古詩文積累 閱讀突破 解析解析:因為露珠、冷霧、白霜表明了秋天的天氣因為露珠、冷霧、白霜表明了秋天的天氣特征，稻香、鐮刀則體現(xiàn)了農(nóng)家特色，還有蟋蟀聲特征，稻香、鐮刀則體現(xiàn)了農(nóng)家特色，還有蟋蟀聲使田野更寥廓，溪水因枯涸而更清冽，也暗示這是使田野更寥廓，溪水因枯涸而更清冽，也暗示這是秋天。秋天。1.為什么說詩歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖為什么說詩歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破 解析解析:這里不是寫某個農(nóng)夫，而是寫普遍的農(nóng)家這里不是寫某個農(nóng)夫，而是寫普遍的農(nóng)家活動。
4、寫了兩個場景活動。寫了兩個場景:一是山谷伐木，一是籬間背瓜一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠地飄來，訴果。山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺。背諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺。背瓜果的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，瓜果的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。那是欣欣然、笑盈盈的。“棲息棲息”本用來描寫有生本用來描寫有生命的物類，現(xiàn)用在這節(jié)詩的末尾，概括秋天在農(nóng)人命的物類，現(xiàn)用在這節(jié)詩的末尾，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西家里的狀況，將虛無的東西(秋天秋天)具體化了，創(chuàng)造具
5、體化了，創(chuàng)造出了松弛、舒適的氛圍。出了松弛、舒適的氛圍。2.作者是如何描繪作者是如何描繪“農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖”的？的？字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破 解析解析:這首詩通過描繪不同場景、畫面，創(chuàng)造了這首詩通過描繪不同場景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。詩中各幅畫面，清靜、清遠、清甜、清柔的特點。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無不和諧統(tǒng)一；因而這種以及畫面里的各個意象，無不和諧統(tǒng)一；因
6、而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達于極致。面特點也無一不達于極致。3.這首詩創(chuàng)設了一種怎樣的意境氛圍？這首詩創(chuàng)設了一種怎樣的意境氛圍？字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學
7、習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破閱讀巴蜀英才P51團泊洼的秋天，完成練習。抓住了秋風柔韌的特點，突出了這里秋天的平抓住了秋風柔韌的特點，突出了這里秋天的平靜與安詳。靜與安詳。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破 7.詩人先從秋風寫起，他抓住了秋風的什么特點？突詩人先從秋風寫起，他抓住了秋風的什么特點？突 出了團泊洼秋天的什么特征？出了團泊洼秋天的什么特征？8.詩人把
8、秋光比作詩人把秋光比作“汗珠汗珠”，你能理解這兩者的相，你能理解這兩者的相 似點嗎？試作簡要分析。似點嗎？試作簡要分析。相似點是晶瑩亮潔。相似點是晶瑩亮潔。運用了擬人的修辭方法，生動形象地描寫了高運用了擬人的修辭方法，生動形象地描寫了高粱輕輕搖擺的姿態(tài)，突出了秋天的無限生機。粱輕輕搖擺的姿態(tài)，突出了秋天的無限生機。寫出了垂柳對大地無比深情的情態(tài)。寫出了垂柳對大地無比深情的情態(tài)。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破 9.“高粱好似一隊隊的高粱好似一隊隊的紅領巾紅領巾，悄悄地把周圍的道，悄悄地把周
9、圍的道 路觀察路觀察”這句詩運用了什么修辭方法？有何表達效果？這句詩運用了什么修辭方法？有何表達效果？10.“矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快成熟矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快成熟 的莊稼的莊稼”，這里的，這里的“撫摸撫摸”一詞寫出了怎樣的情態(tài)？一詞寫出了怎樣的情態(tài)？這首詩主要通過蟬聲、麻雀聲、蛙聲的消退這首詩主要通過蟬聲、麻雀聲、蛙聲的消退,大大雁南飛雁南飛,河水日趨平靜等事物來描繪河水日趨平靜等事物來描繪“團泊洼的團泊洼的秋天秋天”靜謐的特點的。靜謐的特點的。11.這首詩是怎樣描繪這首詩是怎樣描繪“團泊洼的秋天團泊洼的秋天”靜謐的特點的？靜謐的特點的？這首詩用詞準確，生動傳神
10、，意境優(yōu)美。請你仔細觀察這首詩用詞準確，生動傳神，意境優(yōu)美。請你仔細觀察秋天的景物，運用準確、生動、傳神的詞語寫一個片段。秋天的景物，運用準確、生動、傳神的詞語寫一個片段。示例示例:秋天是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天是位魔術師，把田野染成了一片金黃；秋天是位魔術師，把田野染成了一片金黃；秋天是位溫柔的女子秋天是位溫柔的女子,迎面而來的秋風是如迎面而來的秋風是如此此 的輕的輕,如此的柔。如此的柔。秋天秋天,嬌嫩的花兒都已凋謝嬌嫩的花兒都已凋謝,那誰才是秋天里那誰才是秋天里的主角呢？的主角呢？那就是果實。那就是果實。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋
11、義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破閱讀巴蜀英才P53秋韻，完成練習。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點解析課堂導練 基礎積累 類文閱讀 片段練筆決勝中考 綜合性學習 古詩文積累 閱讀突破
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