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1、
2019 最新蘇教版生物必修 2 第一節(jié)《 探索遺傳物質(zhì)的過(guò)
程》教案探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)
掌握證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和原理 ,以及從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論（ DNA 是遺傳物質(zhì)）。
（二）能力目標(biāo)
通過(guò)重演科學(xué)家發(fā)現(xiàn) DNA 是主要遺傳物質(zhì)的過(guò)程 ,學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟。
（三）情感目標(biāo)
1、概述人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程 ,認(rèn)同科學(xué)認(rèn)識(shí)是不斷深化、不斷完善的過(guò)程。
2、通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) , 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ,發(fā)展科學(xué)
2、思維和創(chuàng)新的能力。
（四）重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。
2、難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。
課時(shí)說(shuō)明
本節(jié)內(nèi)容 1 課時(shí) ,授課過(guò)程（包括與學(xué)生的互動(dòng)）大約用時(shí) 30 min, 例題解析以隨堂練習(xí)的方式完成 ,課后練習(xí)可作為作業(yè)。對(duì)于例題解析和課后練習(xí)可根據(jù)時(shí)間情況靈活選用。
導(dǎo)入：有趣的生物遺傳現(xiàn)象
1、種瓜得瓜 ,種豆得豆。
2、龍生龍 ,鳳生鳳 ,老鼠的兒子會(huì)打洞。
另外 ,“老子英雄兒好漢”“將門生虎子”也在一定程度上說(shuō)明了遺傳的作用（這兩句俗語(yǔ)還要考慮家庭教養(yǎng)環(huán)境的
3、影響 ,與本文無(wú)關(guān) ,不再贅述）。
概括：生物親代與子代之間 ,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上常常相似 ,這就是遺傳現(xiàn)象。
一、人類對(duì)遺傳本質(zhì) 的探究
19 世紀(jì)中葉 ,孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物的雜交實(shí)驗(yàn)提出生物的每一個(gè)性狀都是通過(guò)遺傳因子（后
稱基因）來(lái)傳遞的。遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 ,在減數(shù)分裂形成的配子中成單存在 ,配子
結(jié)合（受精作用）后 ,遺傳因子又恢復(fù)到成對(duì)狀態(tài)。
19 世紀(jì)末 ,科學(xué)家研究了生物生殖過(guò)程中細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過(guò)程 ,了解
到染色體的活動(dòng)有一定的規(guī)律：體細(xì)胞（ 2N ）；配子（ N ）；受精卵（ 2N）。
據(jù)此 ,有人
4、設(shè)想：莫非遺傳因子就是染色體 ,一條染色體就是一個(gè)遺傳因子？這不可能 ,
因?yàn)樯锏男誀詈芏?,而染色體的數(shù)目有限。那么 ,一定是一個(gè)染色體上有許多個(gè)遺傳因子
（基因）。基于這樣的認(rèn)識(shí) ,1903 年薩頓和鮑維里提出遺傳因子存在于染色體上的假說(shuō)。后
來(lái)事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
二、 DNA 作為遺傳物質(zhì)具備的條件
1、分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)的穩(wěn)定性 ,但在特殊情況下又能產(chǎn)生可遺傳的變異；
2、能自我復(fù)制 ,前后代保持一定的（連續(xù)性）；
3、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 ,從而控制生物的新陳代謝和性狀；
4、具有存儲(chǔ)巨大數(shù)量遺傳信息的能力。
三、核酸（ DNA
5、、 RNA ）是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
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證據(jù)一：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——
DNA 是遺傳物質(zhì)
（一）
格里菲思細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
1、兩種菌落的比較
菌落
莢膜
毒性
R 型細(xì)菌菌落
粗糙
無(wú)莢膜 無(wú)毒
S 型細(xì)菌菌落
光滑
有莢膜 有毒
2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
3、小結(jié)
步驟
方 法
現(xiàn) 象
結(jié)
論
1
R 菌活菌注射
小白鼠正常
R 菌無(wú)毒性
2
S 菌活菌注射
小白鼠死亡
S 菌能使小白鼠致病
3
S 菌高溫滅
6、活
小白鼠正常
加熱殺死的 S 菌不使小白鼠致死
4 高溫滅活： S 菌 +R 菌小白鼠死亡 死亡的 S 菌中可能有使 R 菌轉(zhuǎn)化因子
5 提取 4 實(shí)驗(yàn)死鼠 發(fā)現(xiàn) S 活菌 死亡的 S 菌能使 R 菌轉(zhuǎn)化為 S 菌
為什么第四組實(shí)驗(yàn)將 R 型活細(xì)菌和加熱殺死后的 S 型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi) ,導(dǎo)致小鼠死亡？ (因?yàn)?R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了 S 型細(xì)菌 ,使小鼠患敗血癥而死亡 .)
格里菲思實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么 ?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：已經(jīng)被加熱殺死的 S 型細(xì)菌中 ,必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)（轉(zhuǎn)
化因子）。
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蘇教版生物必修2第一節(jié)《探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程》教案
