主題班會(huì)教案之《感悟生命珍惜生命》主題班會(huì)

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1、主題班會(huì)教案之《感悟生命,珍惜生命》主題班會(huì)   教學(xué)理念 :   在“人本教育”思想的指導(dǎo)下,著眼于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展,貼近學(xué)生生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)去認(rèn)識生命,感悟生命,珍惜生命,初步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。   教學(xué)目標(biāo):   1、讓學(xué)生感悟生命的可貴,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛生命。   2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,樹立正確的人生觀。   3、讓學(xué)生在活動(dòng)中初步懂得生命的意義,生命的真諦。   教學(xué)準(zhǔn)備:   教師:課件,隊(duì)旗,紅領(lǐng)巾,背景音樂《感恩的心》、《媽媽的吻》,詩歌朗誦視頻《生

2、命生命》,選拔活動(dòng)主持人。   學(xué)生:完成課前調(diào)查表,收集關(guān)于生命的相關(guān)素材。   教學(xué)過程:   一、感悟生命的美好   課件展示畫面:伴著舒緩的輕音樂,讓學(xué)生欣賞春暖花開,百花競相怒放,小草破土而出,鳥兒枝頭歡唱,人們在美麗的春光中辛勤而又歡快的勞動(dòng)著的畫面。   主持人:各位老師、同學(xué)們,大家下午好!大家看了剛才的畫面,是否感受到生命的美好呢?諾貝爾說過“生命,那是大自然給人類去雕琢的寶石?!鄙敲利惖?,守望生命的陽光,是每一個(gè)人的追求與夢想。我們怎樣才能做到呢?為了尋求答案,今天,我們借著這節(jié)生命教育的主題班會(huì)課的機(jī)會(huì),一起去探尋生命的奧秘。   

3、二、了解生命的孕育   課件展示:生命胚胎的孕育過程,胚胎成長發(fā)育過程,揭示生命來源的奧秘,母親十月懷胎的情景,嬰兒的誕生及初長成。   主持人:同學(xué)們,通過上面這段視頻,大家能初步了解了生命的孕育過程。我們的生命是父母賦予的,在我們的成長過程中,他們傾注了多少無私、真摯的愛;我們的成長蘊(yùn)藏著父母的辛酸和汗水。同學(xué)們,你們能感受到這種愛么?   游戲:(體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦)學(xué)生反背書包做撿鑰匙、系鞋帶等動(dòng)作,體會(huì)媽媽懷孕時(shí)的不便與艱辛。不一會(huì)兒,許多同學(xué)就急著把書包放下了,累得氣喘吁吁。   主持人:同學(xué)們,通過剛才的這個(gè)游戲,我想大家能過真切的感受到媽媽懷孕的不容

4、易。你們才背這么幾秒鐘就累得氣喘吁吁,而我們在媽媽的肚子里要呆上整整十個(gè)月呀!在此,我建議讓我們一起來感謝我們含辛茹苦的媽媽。  ?。ㄈ嗤瑢W(xué)齊聲高喊):媽媽,您辛苦了!   媽媽,我愛您!  ?。ū尘耙魳贰秼寢尩奈恰讽懫?,全班掌聲響起!)   三、守望生命陽光   課件展示畫面:(畫面一)一個(gè)小學(xué)生背著書包上學(xué),在交警叔叔的幫助下過馬路,來到學(xué)校上課;課間與老師、同學(xué)愉快相處。  ?。ó嬅娑?008年5月12日,汶川大地震的施救場面,從中央領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界同心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)的情景。   主持人:親愛的同學(xué)們,看了上面這組激動(dòng)人心的視頻后,大家是否感受到

5、生命的不易與堅(jiān)強(qiáng)。在我們成長的歷程中,為我們付出心血的何止父母?還有許許多多的人,在我們的成長過程中烙下他們愛的印記!相識的,不相識的!我們的師長,我們的同學(xué),我們的親戚,我們的朋友,還有那些素昧平生、擦肩而過的人們!這是一種愛,是一種大愛。大愛無疆!這種愛一次又一次給我們感動(dòng),一次又一次給我們予力量,千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,我知道我們班有些同學(xué)懂得用手語表達(dá)心中的感激,就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)用手語的同學(xué)請站起來示范,其他同學(xué)一起來做。  ?。ㄈ帻R唱《感恩的心》)   主持人:生命是寶貴的,我們都要珍惜她,怎樣才能珍愛生命呢?怎樣的生命才是陽

6、光、精神、有價(jià)值呢?請同學(xué)們交流一下。  ?。ㄍ瑢W(xué)交流、討論、發(fā)言)   主持人:印度詩人泰戈?duì)栒f:“生如春花之絢爛,死如秋葉之靜美。”生命的價(jià)值和意義不在于生命的長短,不在于轟轟烈烈的偉業(yè),不在于有驚天動(dòng)地的事跡,而在于健康、陽光,不損壞他人利益,能為社會(huì)做有益的事。我們每個(gè)人能盡力做好社會(huì)義務(wù),能為社會(huì)、為他人盡一份責(zé)任,這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。讓我們一起來欣賞一首美麗的詩歌朗誦《生命生命》。  ?。ㄕn件展示,全班齊讀《生命生命》)   主持人:同學(xué)們,希望我們的生命能像剛才詩歌中所說的,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力,讓我們自己掌握自己的人生!守護(hù)好生命的陽光?。ㄕ坡暎?   教師小結(jié)。

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