主題班會教案之飲水思源報親恩主題班會

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1、主題班會教案之飲水思源報親恩主題班會 研究背景 在物欲橫流的現(xiàn)代社會,親情已經被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了,他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導,卻對之視而不見,甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上,不懂報親恩,就失去了愛父母的感情基礎,連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此,孝心教育這一課是在不能小看,而且必須從小抓起! 研究目的 中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活

2、,教會他們做人一樣重要。通過進行孝心教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學會關心身邊的人,關心周遭的世界,進而關心整個人類,始終保持一顆感恩的心。 意義 進行孝心教育可以讓學生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。 一:以主題班會的形式進行核心教育 用主題班會的形式,采用貼近學生實際盛會的事例,生動的多媒體展示去

3、觸動學生的內心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。 (一)課前準備 1.布置教室:準備多媒體教學設備、教室黑板的設計。 2.準備材料:感人的事例、圖片等。 3.排練小品,準備采訪家長的視頻資料 4.準備歌曲及背景音樂:《燭光你的媽媽》、《kiss the rain》、《天亮了》等等。 5.設計班會的步驟及串聯(lián)詞。 6.學生在教師的指導下準備演講、小品。 (二)活動過程 1.頭腦風暴 ——快速說說爸爸媽媽的艱辛 設計目的:讓學生回顧爸爸媽媽平時的辛苦,并列舉出來 2.“變換”書包 換位思考——游戲 請四位同學(其中兩位前方

4、掛著十斤重的書包)快速完成以下三個動作:系鞋帶 拾書 蹲下起立 設計目的:讓學生體會媽媽懷胎十月的辛苦 3.孕育生命的幸福 ——痛并快樂著 歌曲《燭光你的媽媽》 出示科教視頻,媽媽生小孩的片段。 配樂朗讀:一位母親這樣說道:生孩子是真的很痛,那是種痛刻骨銘心,永世難忘! 很難過啊!不過現(xiàn)在看到寶寶這么健康這么可愛,覺得都值了!痛,并快樂著! 同學們,民間有句俗話:兒奔生,娘奔死。我們可以想象出這句話的分量,為了我們來到這個世界上,母親,冒著多大的危險,可是,母親呢?只要看著我們健康,他們覺得一切都值了! 設計目的:用科教視頻沖擊學生的眼球,體會母親的偉大。

5、 設計原因:我們班學生很多是離異家庭,母親現(xiàn)在沒有和學生生活在一起,所以很多學生和母親的感情淡薄,他們感受不到母親的偉大,有的甚至認為母親并不愛自己。設計這一環(huán)節(jié)希望能讓學生從中體會,母親忍受劇痛把孩子生下來,就是一種偉大。 4.災難中 生命最后一刻的選擇 歌曲《天路》 一段視頻 ——孩子,如果你能活著,一定要記住我愛你(汶川地震中母親的短信) 一張照片(最美的姿勢) ——地震中被挖掘出來的母親身子蜷曲,護住自己的寶貝 配樂朗讀:母親的頭顱想前傾著,身體完成一座小小的拱橋,手里還緊緊的握著一雙筷子,在猝不及防的災難來臨之時,母親只來得及做一件事,把身

6、子卷曲,護住自己的孩子!在大地被撕裂的那剎那,母親這件事做得如此從容,如此完美。 這些年輕的母親們,也許柔弱,也許嬌媚,也許還比較任性。但是在巨大的災難來臨之際,在幼小的生命亟待保護的時刻,她們毫不猶豫地挺身而出,在一瞬間就成為頂天立地的英雄! 設計目的:對應前面的步驟,層層深入,母親在災難中,在生命最后一刻仍然選擇的是自己的孩子!讓學生進一步感受母親的偉大! 5.小品:摩擦 設計目的:雖然我們知道母親的偉大,但是在平時瑣碎的生活中,我們還是會與母親發(fā)生沖突摩擦。讓學生觀看小品后“對號入座”,審視自己在平時生活中,有沒有與小品中的人物一樣。 6.提出兩個問題:

7、 媽媽為什么生氣 我們怎么做讓媽媽不生氣 設計目的:學生通過這兩個問題,可以展開討論,得出結論,媽媽生氣都是因為她愛自己,希望自己好好做人,認真學習,長大后才能有所作為。 7.媽媽的心聲——黃可心媽媽視頻 設計目的:等到我們分析完媽媽的想法后,找到一位學生家長證實我們的分析。母親唯一的希望,她的孩子健康快樂成長,做一個好人。 8.討論我們怎么做讓媽媽不生氣 設計目的:通過這次班會課,通過感受母親的不易后,減少學生與父母發(fā)生沖突的次數,教會學生在與家長發(fā)生沖突后,應對解決問題的方法。 9.真情告白: 親愛的媽媽爸爸從今天起,我一定好好愛您們,就像

8、您們愛我一樣!我一定會做到……媽媽爸爸請您們放心 設計目的:通過班會,具體落實在今后的生活中,做到些什么,讓爸爸媽媽放心。 二.總結: 主題班會進展的很成功,既時效果也很好,很多學生在班會課上都流淚了,班會課后,很多學生都給父母發(fā)了短信打了電話。以下是從家長短信和學生日記中得出的班會課反饋情況: 黃可心媽媽的短信: 回家聽孩子說,班會課非常成功,祝賀一班取得的好成績,謝謝老師給我這個與孩子交流的機會!孩子今天回來脾氣好多了,謝謝老師! 學生日記: 我覺得這次班會課開的十分十分成功,我也明白了許多許多,看了媽媽生我們的視頻,我覺得母親為了我們的出生付出了好多

9、好多,現(xiàn)在的我們卻還經常去惹他們生氣,那天,母親節(jié),因為頭型問題,我還和媽媽吵了一架,天啊,那天本應給母親說溫馨的話,我好后悔,于是我決定給媽媽哈一條短信,說一聲對不起,今后的日子中,也許還會與她發(fā)生沖突,可我會變得懂事。 ——鄧世欣 這是我永遠不會忘記的一次班會課,這是我永遠不會忘記的一天! ——林詩雨 今天班會課我哭了,并且哭的很厲害,我每次哭都是因為媽媽沒有滿足我的要求或者因為沒有認真作業(yè)媽媽打我而哭,從來沒有像今天一樣哭過。我從來不知道原來媽媽這么辛苦。謝謝老師給我們上了一堂這樣有意義的班會課,從今天起我會像最后的真情告白所說的,我會做到認真學習,好好做人,再不讓

10、媽媽操心了?!惲? 今天我們參加了關于“母愛”的班會課,我哭了。我的媽媽工作很忙,很少照顧我,于是送我住校,只有周末回家,回家后我也不愿意和媽媽說什么。我覺得媽媽愛她的工作比愛我還多,我就利用這個理由不好好學習。但是,今天我知道我錯了!真的很想對我媽媽說一句,媽媽對不起! ——劉圓圓 今天上了班會課,我受益匪淺,原來媽媽是那么的辛苦,這周回去我要幫媽媽做家務,以后更要聽媽媽的話,不讓媽媽再為我受苦了,我希望我的媽媽能天天快樂!——陳娟 三、本次孝心教育主題班會教育效果分析 自開展主題班會后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;家長反映學生回家后還主動幫家里做家務,和家長們之間的溝通也明顯增加了。 初一一班

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