人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《全冊(cè)全套》ppt課件

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1、 人教版四年級(jí) （下冊(cè))全冊(cè)課件精品人教版(科學(xué))四年級(jí)全冊(cè)課件精品第一單元電溫馨提示小心紙屑，別撒了!生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)1.用羊毛制品將充氣氣球多摩擦幾下。用羊毛制品將充氣氣球多摩擦幾下。2.討論并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。討論并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。溫馨提示1.用羊毛制品將充氣氣球多摩擦幾下。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用羊毛制品磨擦充氣氣球后、用羊毛制品磨擦充氣氣球后,再再用這個(gè)氣球的磨擦面靠近頭發(fā)，觀用這個(gè)氣球的磨擦面靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、讓兩個(gè)都用羊毛制品磨擦過(guò)的、讓兩個(gè)都用羊毛制品磨擦過(guò)的充氣氣

2、球相互靠近，觀察有什么充氣氣球相互靠近，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象發(fā)生。結(jié)論結(jié)論相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥，跟我們前面所學(xué)的磁有時(shí)互相排斥，跟我們前面所學(xué)的磁鐵的現(xiàn)象類(lèi)似，同一種電荷（都是正鐵的現(xiàn)象類(lèi)似，同一種電荷（都是正電荷或都是負(fù)電荷）互相排斥，不同電荷或都是負(fù)電荷）互相排斥，不同種電荷（一正電荷和一負(fù)電荷）互相種電荷（一正電荷和一負(fù)電荷）互相吸引。吸引。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我看通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠近時(shí)會(huì)有以下幾種情況:十十十十十十一一一一一一通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠近時(shí)會(huì)有以下幾同種電荷相互

3、排斥，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流,需要具備兩個(gè)條件:1、要有動(dòng)力，也就是電源；2、要有電路電流只有在電路中才能流動(dòng)。讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流,需要具備兩個(gè)條件:1、要有動(dòng)力，也就電路電源用電器導(dǎo)線(xiàn)電器元件電路電源用電器導(dǎo)線(xiàn)電器元件1、查找有關(guān)靜電的資料。、查找有關(guān)靜電的資料。2、繼續(xù)用實(shí)驗(yàn)研究靜電現(xiàn)象。、繼續(xù)用實(shí)驗(yàn)研究靜電現(xiàn)象。1、查找有關(guān)靜電的資料。拓展、延伸2.點(diǎn)亮小燈泡2.點(diǎn)亮小燈泡復(fù)習(xí)讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流,需要具備兩個(gè)條件:一是電源;二是電路;復(fù)習(xí)讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流,需要具備兩個(gè)條件:生活中最常見(jiàn)的借助電源、電路來(lái)

4、來(lái)正常工作的電器是什么？電燈生活中最常見(jiàn)的借助電源、電路來(lái)來(lái)正常工作的電器是什么？電燈第二課點(diǎn)亮小燈泡人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件請(qǐng)你畫(huà)出印象中的小燈泡請(qǐng)你畫(huà)出印象中的小燈泡小燈泡的構(gòu)造玻璃泡玻璃泡燈絲燈絲金屬架金屬架連接點(diǎn)連接點(diǎn)小燈泡的構(gòu)造玻璃泡燈絲金屬架連接點(diǎn)點(diǎn)亮小燈泡需要的材料點(diǎn)亮小燈泡需要的材料觀察電線(xiàn)和電池的結(jié)構(gòu)觀察電線(xiàn)和電池的結(jié)構(gòu)電線(xiàn)由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成金屬是導(dǎo)電的，塑料是絕緣的。電池：一端是銅帽，稱(chēng)為正極；另一端是鋅殼，稱(chēng)為負(fù)極。觀察電線(xiàn)和電池的結(jié)構(gòu)電線(xiàn)由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成讓我們來(lái)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有幾種點(diǎn)亮小燈泡的方法讓我們來(lái)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有幾種點(diǎn)亮小燈泡的方法讓小燈泡發(fā)光讓

5、小燈泡發(fā)光讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接導(dǎo)線(xiàn)連接小燈泡的小燈泡的錫粒與電錫粒與電池底部的池底部的鋅殼，電鋅殼，電池銅帽與池銅帽與小燈泡螺小燈泡螺紋接觸。紋接觸。小燈泡亮。小燈泡亮。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接電池銅帽和小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池鋅殼接觸，小燈泡亮。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接電池銅帽和小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池小燈泡發(fā)光時(shí)，連接方法的相同點(diǎn)兩極連兩點(diǎn)，形成一個(gè)通路，既完整的電路。小燈泡發(fā)光時(shí)，連接方法的相同點(diǎn)兩極連兩點(diǎn)，形成一個(gè)通路，既完讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接小燈導(dǎo)線(xiàn)連接小燈泡螺紋與電池泡螺紋與電池旁的外殼，小旁的外殼，小燈泡的錫粒端燈泡的

6、錫粒端接觸電池銅帽。接觸電池銅帽。小燈泡不亮。小燈泡不亮。斷路。斷路。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接小燈泡螺紋與電池旁的外殼，小燈泡的錫粒端讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接電導(dǎo)線(xiàn)連接電池銅帽和底池銅帽和底部的鋅殼部的鋅殼,小小燈泡只有錫燈泡只有錫粒端接觸電粒端接觸電池銅帽。不池銅帽。不亮。短路。亮。短路。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線(xiàn)連接電池銅帽和底部的鋅殼,小燈泡只有錫粒端接短路當(dāng)電池的正負(fù)極被導(dǎo)線(xiàn)直接連接起來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池和導(dǎo)線(xiàn)會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會(huì)被損壞。短路當(dāng)電池的正負(fù)極被導(dǎo)線(xiàn)直接連接起來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路與斷路的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)不同點(diǎn)1：短路是指正負(fù)極直接相連形成一個(gè)回

7、路,有電流通過(guò)斷路是指正負(fù)極之間的線(xiàn)路斷開(kāi),沒(méi)有電流通過(guò)不同點(diǎn)2:短路將致使系統(tǒng)燒毀,而斷路只是造成系統(tǒng)的暫時(shí)無(wú)法使用.相同點(diǎn):最終系統(tǒng)都無(wú)法工作,系統(tǒng)消耗的功率均為零,電阻近似認(rèn)為0.短路與斷路的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)不同點(diǎn)1：電的小常識(shí)發(fā)電廠(chǎng)發(fā)出的、通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)送到各家各戶(hù)的電是220V交流電，這是足經(jīng)引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)！電的小常識(shí)發(fā)電廠(chǎng)發(fā)出的、通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)送到各家各戶(hù)的電是220V交3.3.簡(jiǎn)單電路簡(jiǎn)單電路3.簡(jiǎn)單電路連接比賽連接比賽每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線(xiàn)和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線(xiàn)和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。連接比賽用手

8、按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡一松手小燈泡就不亮了！一松手小燈泡就不亮了！很不方便的?。『懿环奖愕陌?！小燈座小燈座 電池盒電池盒給大家介紹兩個(gè)好工具用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡小燈座電池盒給大家介紹兩個(gè)好工具小燈座安裝小燈座安裝把小燈泡安裝在小燈座上，再在兩端連接上導(dǎo)線(xiàn)。電池盒安裝電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線(xiàn)，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導(dǎo)線(xiàn)怎么連導(dǎo)線(xiàn)怎么連?小燈座安裝電池盒安裝(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?讓小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：燈泡實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小

9、燈座、小燈座1、電池盒、電池盒1、電池、電池1、導(dǎo)線(xiàn)、導(dǎo)線(xiàn)2實(shí)物連接圖實(shí)物連接圖簡(jiǎn)單電路圖簡(jiǎn)單電路圖讓小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1閉合的開(kāi)關(guān)閉合的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)電池電池電鈴電鈴燈泡燈泡常用電路元件的電路符號(hào)常用電路元件的電路符號(hào)閉合的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號(hào)怎樣畫(huà)電路圖怎樣畫(huà)電路圖這樣畫(huà)好嗎?這樣畫(huà)怎么樣?這樣畫(huà)如何?怎樣畫(huà)電路圖這樣畫(huà)好嗎?這樣畫(huà)怎么樣?這樣畫(huà)如何?畫(huà)電路圖的基本要求畫(huà)電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。元件不要畫(huà)在拐角處。元件不要畫(huà)在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有

10、角，整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線(xiàn)要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）導(dǎo)線(xiàn)要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）畫(huà)電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。讓更多的小燈泡亮起來(lái)讓更多的小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：燈泡燈泡2、小燈座、小燈座2、電池盒、電池盒1、電池、電池1、導(dǎo)線(xiàn)、導(dǎo)線(xiàn)3-4實(shí)驗(yàn)提示：實(shí)驗(yàn)提示：1、小組實(shí)踐，想辦法讓、小組實(shí)踐，想辦法讓2個(gè)小燈泡都亮起來(lái)。個(gè)小燈泡都亮起來(lái)。2、畫(huà)出簡(jiǎn)單電路圖、畫(huà)出簡(jiǎn)單電路圖3、試試還有沒(méi)有其他不同的連接方法，如有同樣畫(huà)出電路圖。、試試還有沒(méi)有其他不同的連接方法，如有同樣畫(huà)出電路圖。讓更多的小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)提示：讓更多的小燈泡亮起來(lái)讓更多的小燈泡

11、亮起來(lái)串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)你覺(jué)得哪種方法更好你覺(jué)得哪種方法更好?為什么為什么?為什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光為什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光?請(qǐng)指出電在電路中是怎樣流動(dòng)的。請(qǐng)指出電在電路中是怎樣流動(dòng)的。讓更多的小燈泡亮起來(lái)串聯(lián)并聯(lián)你覺(jué)得哪種方法更好?為什么?1、更多的小燈泡和電池，能讓它們同時(shí)亮起來(lái)嗎？、更多的小燈泡和電池，能讓它們同時(shí)亮起來(lái)嗎？（比如：（比如：2個(gè)燈泡個(gè)燈泡+2個(gè)電池個(gè)電池+若干導(dǎo)線(xiàn)）若干導(dǎo)線(xiàn)）2、教室的電燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？、教室的電燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)1、更多的小燈泡和電池，能讓它們同時(shí)亮起來(lái)嗎？拓展活動(dòng)4.電路出故障了電路出故障了第一單

12、元電4.電路出故障了電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器檢測(cè)頭檢測(cè)頭檢測(cè)頭檢測(cè)頭電路檢測(cè)器檢測(cè)頭檢測(cè)頭思考討論：思考討論：怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)有故障的怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)有故障的電路電路?思考討論：怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)有故障的電路?用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過(guò)程用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過(guò)程1.把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰相互碰一下，一下，看看看看燈泡是否發(fā)光燈泡是否發(fā)光。2.用兩個(gè)檢測(cè)頭用兩個(gè)檢測(cè)頭分別分別接觸電路中可能出故障接觸電路中可能出故障元件的元件的兩個(gè)連接點(diǎn)兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。發(fā)光。3.重復(fù)重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟

13、檢測(cè)一下（重復(fù)步驟1、2）用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過(guò)程實(shí)驗(yàn)時(shí)小組要分工合作實(shí)驗(yàn)時(shí)小組要分工合作,輕聲討論輕聲討論。邊實(shí)驗(yàn)邊邊實(shí)驗(yàn)邊記錄記錄。把檢測(cè)出的故障元件放在把檢測(cè)出的故障元件放在1 1號(hào)袋中。號(hào)袋中。在材料盒里換取好元件在材料盒里換取好元件,最終使最終使故障電路中的小燈泡亮起來(lái)。故障電路中的小燈泡亮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)時(shí)小組要分工合作,輕聲討論。邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。溫馨提示:把檢探究中探究中探究中開(kāi)始匯報(bào)啦！了解一下電路故障的其他檢查方法了解一下電路故障的其他檢查方法.課后小調(diào)查：課后小調(diào)查：了解一下電路故障的其他檢查方法.課后小調(diào)查：我我 們們 的的 檢檢 測(cè)測(cè) 記記 錄錄第第 小組小組 （用（

14、用“”“”在相應(yīng)的地方表示）在相應(yīng)的地方表示）人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件5.5.導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體5.導(dǎo)體與絕緣體1 1、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。2 2、將電路中的導(dǎo)線(xiàn)剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么、將電路中的導(dǎo)線(xiàn)剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?3 3、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮？、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮？（1 1）把兩個(gè)塑料皮接觸在一起）把兩個(gè)塑料皮接觸在一起（2 2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起）把金屬頭和塑料皮接觸在一起（3 3）把兩個(gè)金屬頭接在一起）把兩個(gè)金屬頭接在一起1、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電

15、流在電路中是怎么流的。兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！而把外面的塑料皮接觸在一起或把金而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮！會(huì)亮！這到底是為什么呢？這到底是為什么呢？像銅絲那樣像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫的物質(zhì)叫做做導(dǎo)體導(dǎo)體。像塑料那樣像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)的物質(zhì)叫叫絕緣體絕緣體。兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！1 1、預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。燈泡發(fā)光，做好記錄。2 2、使、使“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”的兩個(gè)的

16、兩個(gè)檢檢測(cè)頭相互接觸測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。發(fā)光。3 3、用兩個(gè)檢測(cè)頭、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮接觸橡皮的兩的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4 4、重復(fù)檢測(cè)重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡小燈泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情況的情況記錄下來(lái)。記錄下來(lái)。用用“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體結(jié)論：橡皮是絕緣體。結(jié)論：橡皮是絕緣體。1、預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。用“電路檢測(cè)教室里的電器設(shè)備哪些使用了絕緣材料？教室里的電器設(shè)備哪些使用了絕緣材料？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需我們利用導(dǎo)體把電送到

17、人們需要的地方。要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。們不需要的地方。我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到應(yīng)該怎樣正確使用？應(yīng)該怎樣正確使用？好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。應(yīng)該怎樣正確使用？好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用做個(gè)小開(kāi)關(guān)做個(gè)小開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)電路中是控制電流通斷的元件電路中是控制電流通斷的元件做個(gè)小開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)電路中是控制電流通斷的元件觀察手電筒觀察手電筒觀察手電筒1、觀察組成手電筒的各種材料。、觀察組成手電筒的各種材料。在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是

18、絕緣體？在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？2、觀察手電筒的構(gòu)造。、觀察手電筒的構(gòu)造。電池和小燈泡是怎樣安裝的？電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑。電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑。1、觀察組成手電筒的各種材料?？磮D思考：看圖思考：1、這時(shí)候手電筒是亮的還是滅的？為什么？、這時(shí)候手電筒是亮的還是滅的？為什么？2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？手電筒的開(kāi)關(guān)手電筒的開(kāi)關(guān)手電筒的開(kāi)關(guān)，由導(dǎo)體和手電筒的開(kāi)關(guān)，由導(dǎo)體和絕

19、緣體組成（塑料和銅片）絕緣體組成（塑料和銅片），推動(dòng)紅色塑料推鈕，兩，推動(dòng)紅色塑料推鈕，兩塊銅片就會(huì)接觸，電路接塊銅片就會(huì)接觸，電路接通。通?？磮D思考：手電筒的開(kāi)關(guān)手電筒的開(kāi)關(guān)，由導(dǎo)體和絕緣體組成（塑料做個(gè)小開(kāi)關(guān)，控制簡(jiǎn)單電路做個(gè)小開(kāi)關(guān)，控制簡(jiǎn)單電路做個(gè)小開(kāi)關(guān)，控制簡(jiǎn)單電路自制小開(kāi)關(guān)自制小開(kāi)關(guān)想一想，小開(kāi)關(guān)的制作方法用回形針做開(kāi)關(guān)的接觸片,用圖釘固定導(dǎo)線(xiàn)回形針開(kāi)關(guān)回形針開(kāi)關(guān)想一想，小開(kāi)關(guān)的制作方法用回形針做開(kāi)關(guān)的接觸片,用圖釘固定導(dǎo)挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈紅綠燈制作方法探究思維拓展：我們把回形針按到下面的圖釘上，這個(gè)圖釘后方的燈就亮了

20、現(xiàn)在我想加一個(gè)燈，怎么辦？紅綠燈制作方法探究思維拓展：人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)按壓開(kāi)關(guān)按壓開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)按壓開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接不一樣的電路連接教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接一個(gè)電路是根據(jù)一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要生活、工作的需要連接的，連接的，在這樣的電路中會(huì)使用各種在這樣的電路中會(huì)使用各種不同的連接方式不同的連接方式和和電器元件電器元件。知道這是什么嗎知道這是什么嗎接線(xiàn)盒接線(xiàn)盒一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需

21、要連接的，知道這是什么嗎接線(xiàn)盒里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的猜猜接線(xiàn)盒的作用：猜猜接線(xiàn)盒的作用：在電線(xiàn)的接頭部位采用接線(xiàn)盒做為過(guò)渡用，線(xiàn)管里面的在電線(xiàn)的接頭部位采用接線(xiàn)盒做為過(guò)渡用，線(xiàn)管里面的電線(xiàn)在接線(xiàn)盒中連起來(lái)。電線(xiàn)在接線(xiàn)盒中連起來(lái)。1 1、保護(hù)電線(xiàn)、保護(hù)電線(xiàn)2 2、連接電線(xiàn)、連接電線(xiàn)3 3、方便維修、方便維修接線(xiàn)盒一般都是暗盒。接線(xiàn)盒一般都是暗盒。里面是怎樣連接的猜猜接線(xiàn)盒的作用：接線(xiàn)盒一般都是暗盒。從外面看從外面看觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從里面看從里面看從外面看ABCD觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從里面看AD用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之間

22、是看哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之間是通路？哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之通路？哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之間是斷路？間是斷路？四接頭電路暗盒檢測(cè)四接頭電路暗盒檢測(cè)A-BA-CA-DB-CB-DC-D結(jié)論：此接線(xiàn)盒結(jié)論：此接線(xiàn)盒A點(diǎn)和點(diǎn)和D點(diǎn)點(diǎn)連接在一起。連接在一起。用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之間是通路？哪幾個(gè)接線(xiàn)柱之ABCD四接頭電路暗盒連接圖四接頭電路暗盒連接圖AB用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線(xiàn)盒，用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線(xiàn)盒，將接線(xiàn)柱之間通斷狀態(tài)記錄下來(lái)。將接線(xiàn)柱之間通斷狀態(tài)記錄下來(lái)。里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在作業(yè)本上。據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在作業(yè)本上。用

23、電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線(xiàn)盒，里面是怎樣連接的據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推1、用、用2節(jié)電池、節(jié)電池、2個(gè)電池盒、個(gè)電池盒、1個(gè)小燈泡、個(gè)小燈泡、幾幾根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，組成一個(gè)電路，使小燈根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，組成一個(gè)電路，使小燈泡亮起來(lái)，看看誰(shuí)的方法多。泡亮起來(lái)，看看誰(shuí)的方法多。2、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。小組活動(dòng)小組活動(dòng)1、用2節(jié)電池、2個(gè)電池盒、1個(gè)小燈泡、幾根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，組原理：一節(jié)電池的電壓是原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池，兩節(jié)電池串聯(lián)串聯(lián)起來(lái)的電壓是起來(lái)的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)，所以小燈泡會(huì)特別亮特別亮。兩節(jié)。兩節(jié)電池電池并聯(lián)并聯(lián)起來(lái)，電壓

24、還是起來(lái)，電壓還是1.5V，所以小燈泡，所以小燈泡不不太亮太亮。2 2節(jié)電池串聯(lián)節(jié)電池串聯(lián)2 2節(jié)電池并聯(lián)節(jié)電池并聯(lián)哪個(gè)小燈泡更亮點(diǎn)？原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V小組活動(dòng)小組活動(dòng)1、用一節(jié)電池、用一節(jié)電池、一個(gè)電池盒、一個(gè)電池盒、2個(gè)小燈泡個(gè)小燈泡、幾根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，組成一個(gè)電路，使幾根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，組成一個(gè)電路，使2個(gè)小燈泡都能亮，看看誰(shuí)的方法多，將電個(gè)小燈泡都能亮，看看誰(shuí)的方法多，將電路圖畫(huà)在記錄單上。路圖畫(huà)在記錄單上。2、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。小組活動(dòng)1、用一節(jié)電池、一個(gè)電池盒、2個(gè)小燈泡、幾根導(dǎo)線(xiàn)連

25、接2個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)燈泡燈泡1燈泡燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖燈泡1燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖燈燈泡泡1燈燈泡泡22個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖燈燈2個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖2個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？一個(gè)電路是根據(jù)一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要生活、工作的需要連接的，連接的，在這樣的電路中會(huì)使用各種在這樣的電路中會(huì)使用各種不同的連接方式不同的連接方式和和電器元件電器元件。拓展活動(dòng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色拓展活動(dòng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色

26、提供學(xué)生若干材料，以小組為單位自由設(shè)計(jì)電路，比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色、最實(shí)用。一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，拓展活動(dòng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有6.做個(gè)小開(kāi)關(guān)人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件注意：底注意：底盤(pán)是絕緣盤(pán)是絕緣體，體，連接點(diǎn)和連接點(diǎn)和接觸桿是接觸桿是導(dǎo)體（金導(dǎo)體（金屬）。屬）。注意：底盤(pán)是絕緣體，連接點(diǎn)和接觸桿是導(dǎo)體（金屬）。人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件遙控開(kāi)關(guān)遙控開(kāi)關(guān)拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)閘式（刀）閘式（刀）開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)活動(dòng)開(kāi)關(guān)活動(dòng)開(kāi)關(guān)遙控開(kāi)關(guān)總結(jié)一下總結(jié)一下本節(jié)課你都學(xué)到了什么？本節(jié)課你都學(xué)到了什么？總結(jié)

27、一下本節(jié)課你都學(xué)到了什么？7.不一樣的電路連接知道這是什么嗎知道這是什么嗎接線(xiàn)盒接線(xiàn)盒接線(xiàn)盒一般都是暗盒，接線(xiàn)盒一般都是暗盒，我們無(wú)法直接觀察到我們無(wú)法直接觀察到里面里面是怎樣連接的。是怎樣連接的。知道這是什么嗎接線(xiàn)盒接線(xiàn)盒一般都是暗盒，觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從外面看從外面看從里面看從里面看觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從外面看ABCD從里面看ADBCABCD四接頭電路暗盒連接圖四接頭電路暗盒連接圖AB四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表A-BA-CA-DB-CB-DC-DABCD四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表A-BA-CA-DB-CB-DC-1.以小組為單位，

28、先檢查電路檢測(cè)器是否以小組為單位，先檢查電路檢測(cè)器是否正常，討論檢測(cè)的順序，然后再開(kāi)始用電路檢正常，討論檢測(cè)的順序，然后再開(kāi)始用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)，并把檢驗(yàn)結(jié)果記錄在測(cè)器檢驗(yàn)，并把檢驗(yàn)結(jié)果記錄在17頁(yè)表中，四頁(yè)表中，四個(gè)接線(xiàn)頭應(yīng)檢測(cè)個(gè)接線(xiàn)頭應(yīng)檢測(cè)6次，要做到不重復(fù)，不漏測(cè)次，要做到不重復(fù)，不漏測(cè)（邊測(cè)邊記錄，（邊測(cè)邊記錄，1號(hào)、號(hào)、2號(hào)學(xué)生配合檢測(cè)，號(hào)學(xué)生配合檢測(cè)，3號(hào)同學(xué)號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，其它同學(xué)觀察）。負(fù)責(zé)記錄，其它同學(xué)觀察）。2.檢驗(yàn)完后，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)的檢驗(yàn)完后，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)的連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在17頁(yè)書(shū)上（頁(yè)書(shū)上（4號(hào)、號(hào)、5號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)生負(fù)責(zé)

29、用鉛筆畫(huà)）。生負(fù)責(zé)用鉛筆畫(huà)）。3.6號(hào)同學(xué)匯報(bào)，先說(shuō)我們組的檢測(cè)順序，再說(shuō)號(hào)同學(xué)匯報(bào)，先說(shuō)我們組的檢測(cè)順序，再說(shuō)檢查結(jié)果。檢查結(jié)果。人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件1324四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表1-21-31-42-32-43-4據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在書(shū)上。據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在書(shū)上。1324四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表1-21-31-4四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表1-21-31-42-32-43-4根據(jù)記錄，我們推測(cè)的電路圖根據(jù)記錄，我們推測(cè)的電路圖：4132四接頭接線(xiàn)盒連接檢測(cè)記錄表1-21-31-42-32-43-推測(cè)四接頭電路暗盒電

30、路圖推測(cè)四接頭電路暗盒電路圖12341234123412341234推測(cè)四接頭電路暗盒電路圖1234仔細(xì)觀察：仔細(xì)觀察：1 1、不同的連接方法，相同的條件是什么？小燈泡亮度有什么變化。、不同的連接方法，相同的條件是什么？小燈泡亮度有什么變化。2 2、不同的連接方法，電流的流動(dòng)線(xiàn)路有什么、不同的連接方法，電流的流動(dòng)線(xiàn)路有什么不同。不同。仔細(xì)觀察：1、不同的連接方法，相同的條件是什么？小燈泡亮度有2個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)燈泡燈泡1燈泡燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)燈泡1燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)燈燈泡泡1燈燈泡泡22個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)燈燈2

31、個(gè)小燈泡并聯(lián)2節(jié)電池串聯(lián)節(jié)電池串聯(lián)2節(jié)電池并聯(lián)節(jié)電池并聯(lián)2節(jié)電池串聯(lián)2節(jié)電池并聯(lián)1、在電路中把二節(jié)、在電路中把二節(jié)1.5V的電池并聯(lián)起來(lái)的電壓的電池并聯(lián)起來(lái)的電壓是（是（）。如果把二節(jié)）。如果把二節(jié)1.5V的電池串聯(lián)起來(lái)的電池串聯(lián)起來(lái)電壓是電壓是_。2、串聯(lián)電路有、串聯(lián)電路有_條通路，并聯(lián)電路有條通路，并聯(lián)電路有_。1、在一個(gè)電路中，有兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光，、在一個(gè)電路中，有兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光，當(dāng)取下一個(gè)后，另一個(gè)照常在發(fā)光，那么這個(gè)當(dāng)取下一個(gè)后，另一個(gè)照常在發(fā)光，那么這個(gè)電路是（電路是（）。）。、串聯(lián)電路、串聯(lián)電路、并聯(lián)電路、并聯(lián)電路不能確定不能確定2、有、有A、B二個(gè)電路，分別有二個(gè)小燈泡在

32、發(fā)光，二個(gè)電路，分別有二個(gè)小燈泡在發(fā)光，其中其中A電路的燈泡比電路的燈泡比B電路的燈泡亮得多，電路的燈泡亮得多，這個(gè)電路（這個(gè)電路（）。）。、A是串聯(lián)是串聯(lián)B是并聯(lián)是并聯(lián)、A是并聯(lián)是并聯(lián)B是串聯(lián)是串聯(lián)不能確定不能確定1.5V3V12條條我會(huì)填我會(huì)選：1.5V3V12條3、用三節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)，點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡亮了一下、用三節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)，點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡亮了一下就再就再也不亮了，你認(rèn)為最有可能的原因是（也不亮了，你認(rèn)為最有可能的原因是（）A、電池串聯(lián)太多、電池串聯(lián)太多B、小燈泡質(zhì)量不好、小燈泡質(zhì)量不好c、電池沒(méi)電了、電池沒(méi)電了1、并聯(lián)兩節(jié)電池會(huì)比單獨(dú)使用一節(jié)電池使、并聯(lián)兩節(jié)電池會(huì)比單獨(dú)使用一節(jié)電池使

33、小燈泡更亮。小燈泡更亮。（）2、小燈泡亮?xí)r有電流從小燈泡內(nèi)通過(guò)。（、小燈泡亮?xí)r有電流從小燈泡內(nèi)通過(guò)。（）A我會(huì)猜：3、用三節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)，點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡亮了一下A里面的電路應(yīng)該怎樣連接呢？里面的電路應(yīng)該怎樣連接呢？做個(gè)電路游戲板做個(gè)電路游戲板雨晴多云里面的電路應(yīng)該怎樣連接呢？做個(gè)電路游戲板新的生命第二單元油菜花開(kāi)了花蕾花果實(shí)莖觀察一株油菜花蕾花果實(shí)莖觀察一株油菜芥藍(lán)花的解剖結(jié)構(gòu)芥藍(lán)花的解剖結(jié)構(gòu)萼片萼片花瓣花瓣雄蕊雄蕊ru雌蕊雌蕊芥藍(lán)花的解剖結(jié)構(gòu)萼片花瓣雄蕊ru雌蕊想一想，找一找我們都知道油菜花變化的過(guò)程嗎？油菜花是怎么樣結(jié)出果實(shí)的呢？想一想，找一找我們都知道油菜花變化的過(guò)程嗎？各種各樣的花人教

34、版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件觀察花我們發(fā)現(xiàn)了這些花有哪些相同和不同？花的構(gòu)造中哪些部分和果實(shí)和種子有關(guān)呢？觀察花我們發(fā)現(xiàn)了這些花有哪些相同和不同？花的構(gòu)造中哪些部分和人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件由萼片、花瓣、雄蕊和雌由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成，這樣的花蕊四部分組成，這樣的花叫做完全花，缺少其中的叫做完全花，缺少其中的一部分或幾部分，這樣的一部分或幾部分，這樣的花叫做不完全花?；ń凶霾煌耆?。由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成，這樣的花叫做完全花，缺少只有雄蕊

35、沒(méi)有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊只有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是單沒(méi)有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。雄花雄花雌花雌花只有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫做雌花?；ā⒐麑?shí)和種子雄蕊和雌蕊花粉花粉花柱花柱花絲花絲柱頭柱頭花、果實(shí)和種子雄蕊和雌蕊用手指輕觸柱頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么感覺(jué)？柱上會(huì)有粘液，在花產(chǎn)種子的過(guò)程中有什么重要的作用呢雌蕊頂端接受花粉的部分。通常膨大成球狀，圓盤(pán)狀或分枝羽狀。常具乳頭狀突起或短毛，利于接受花粉。有的柱頭，表面分泌有粘液（濕性柱頭），適于花

36、粉固著和萌發(fā)。有的柱頭，表面不產(chǎn)生分泌物（干性柱頭），但覆蓋在表面的親水的蛋白質(zhì)膜，也有粘著花粉和幫助花粉獲得萌發(fā)所必需的水分的作用。用手指輕觸柱頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么感覺(jué)？柱上會(huì)有粘液，在花產(chǎn)種子油菜花的果實(shí)和種子油菜花的果實(shí)和種子把種子散播到遠(yuǎn)處人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件果莢類(lèi)植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的果莢類(lèi)植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的果皮在陽(yáng)光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或果皮在陽(yáng)光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或稍有外力，也會(huì)爆裂。稍有外力，也會(huì)爆裂。自體傳播自體傳播(彈射傳播彈射傳播)：油菜、鳳仙花等：油菜、鳳仙花等果莢類(lèi)植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的自體傳播(彈射傳播)：油菜動(dòng)物傳播：粘

37、附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如動(dòng)物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺鉤刺動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jl）、鬼針草）、鬼針草動(dòng)物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（蒺藜（jili）蒺藜（jili）動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草）、鬼針草鬼針草鬼針草動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草鬼針草風(fēng)傳播：長(zhǎng)出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物，或一風(fēng)傳播：長(zhǎng)出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物，或一些細(xì)小的種子，乘風(fēng)飛行。些細(xì)小的種子，乘風(fēng)飛行。柳樹(shù)柳樹(shù)風(fēng)傳播：長(zhǎng)出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物，或一柳樹(shù)蒲公英蒲公英蒲公英傳播方式傳播方式自體傳

38、播自體傳播動(dòng)物傳播動(dòng)物傳播風(fēng)傳播風(fēng)傳播水傳播水傳播植植物物名名稱(chēng)稱(chēng)油菜、豌豆、鳳仙花等油菜、豌豆、鳳仙花等蒼耳、鬼針草、蒺藜蒼耳、鬼針草、蒺藜油菜、豌豆、鳳仙花等油菜、豌豆、鳳仙花等蓮蓬、椰子蓮蓬、椰子傳播方式自體傳播動(dòng)物傳播風(fēng)傳播水傳播植物名種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)浸泡的種子蠶豆蠶豆黃豆黃豆取10顆蠶豆、黃豆的種子，分別放在盛有200毫升的水的器皿中，浸泡12天，觀察各種種子吸收了多少水分？浸泡的種子蠶豆黃豆取10顆蠶豆、黃豆的種子，分別放在盛有20種子的內(nèi)部構(gòu)造蠶豆是雙子葉植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物種子的內(nèi)部構(gòu)造蠶豆是雙子葉植物種子最重要的部分是胚，胚是有生發(fā)芽

39、的蠶豆胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根發(fā)芽的蠶豆胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根動(dòng)物的卵青蛙的卵魚(yú)的卵魚(yú)的卵各種鳥(niǎo)的卵各種鳥(niǎo)的卵動(dòng)物的卵青蛙的卵魚(yú)的卵各種鳥(niǎo)的卵觀察雞蛋用放大鏡觀察雞蛋，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？雞蛋外形有什么特點(diǎn)？雞蛋外殼是否有一些小孔？雞蛋內(nèi)部有些什么？觀察雞蛋用放大鏡觀察雞蛋，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？雞蛋的構(gòu)造雞蛋里為什么會(huì)有一個(gè)氣室？雞蛋的構(gòu)造雞蛋里為什么會(huì)有一個(gè)氣室？它主要有兩個(gè)作用。當(dāng)?shù)氨环趸臅r(shí)候，還沒(méi)有出殼的小雞要呼吸空氣。小雞呼吸的就是氣室里的空氣。在蛋殼上約有7000多個(gè)肉眼看不見(jiàn)的小孔，大多分布在氣室附近，外面的空氣通過(guò)小孔能進(jìn)入雞蛋殼內(nèi)，并貯存在氣室里，供未出殼的小雞呼吸。另

40、外，在外界溫度的影響下，蛋液的體積會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮的現(xiàn)象。有了這個(gè)氣室，蛋液的體積增大時(shí)，蛋殼就不會(huì)被脹破了。它主要有兩個(gè)作用。當(dāng)?shù)氨环趸臅r(shí)候，還沒(méi)有出殼的小雞要呼吸空青蛙卵的孵化青蛙卵的孵化小雞的孵化小雞的孵化小雞孵化的過(guò)程需要哪些條件？1.受精.孵化的雞蛋一定要受精的.否則無(wú)法孵化.2.溫度.最佳溫度1-19天37.8度.出雛期19-21天36.9-37.2度3.濕度.孵化對(duì)濕度要求比較寬松.孵化前期溫度高則濕度低.出雛期溫度低則濕度高4.翻蛋.翻蛋是為了使蛋均勻受熱.小雞孵化的過(guò)程需要哪些條件？1.受精.孵化的雞蛋一定要受精的很多都是以產(chǎn)卵的的方式來(lái)繁殖后代的。動(dòng)物很多的活動(dòng)都是在為繁殖

41、做準(zhǔn)備。很多都是以產(chǎn)卵的的方式來(lái)繁殖后代的。動(dòng)物的繁殖活動(dòng)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)哺乳動(dòng)物的誕生像貓、狗、老虎等這樣繁殖后代的方式叫胎生，這樣繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。哺乳動(dòng)物的誕生像貓、狗、老虎等這樣繁殖后代的方式叫胎生，這樣四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元食物1.一天的食物昨天一天你們吃了哪幾種食物呢？一天的食物1、肉包子這種食物記作肉和面、肉包子這種食物記作肉和面粉兩種食物。粉兩種食物。2、“炒三絲炒三絲”算幾種食物？還算幾種食物？還有有“八寶粥八寶粥”算幾種食物算幾種食物?3、吃過(guò)的零食也應(yīng)該記錄下來(lái)。、吃過(guò)的零食也應(yīng)該記錄下來(lái)。4、我還喝過(guò)好幾杯水呢。、我還喝過(guò)好幾杯水呢。人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt

42、課件注意注意:1、在記錄時(shí)、在記錄時(shí),我們按早餐、中餐、晚餐的我們按早餐、中餐、晚餐的順序回憶一天中吃過(guò)的食物順序回憶一天中吃過(guò)的食物。2、把每種食物的名稱(chēng)寫(xiě)在卡片上，每張卡、把每種食物的名稱(chēng)寫(xiě)在卡片上，每張卡片只記錄一種食物。片只記錄一種食物。3、重復(fù)吃的食物要分多次記錄。、重復(fù)吃的食物要分多次記錄。4、小組人員運(yùn)用不同顏色的筆記錄。記錄、小組人員運(yùn)用不同顏色的筆記錄。記錄時(shí)一定要事實(shí)求是。時(shí)一定要事實(shí)求是。5、在匯總表格的時(shí)候，每小組內(nèi)可以分工、在匯總表格的時(shí)候，每小組內(nèi)可以分工合作，每人匯總一種，重復(fù)的只要一種就可合作，每人匯總一種，重復(fù)的只要一種就可以了以了。注意:一天的食物一天的食物

43、 四年級(jí)四年級(jí) 班班 第第 小組小組 人員：人員：記錄時(shí)間：記錄時(shí)間：一天的食物一天中，一天中，我們要吃多少我們要吃多少種食物種食物?吃得最多食物是什么？吃得最多食物是什么？一天中，我們要吃多少種食物?可以按照生食、可以按照生食、熟食來(lái)分熟食來(lái)分,也可以按也可以按植物類(lèi)食物、動(dòng)物類(lèi)植物類(lèi)食物、動(dòng)物類(lèi)食物來(lái)分，也可以按食物來(lái)分，也可以按照主食、副食來(lái)分等照主食、副食來(lái)分等等。等?？梢园凑丈?、熟食來(lái)分,也可以按植物類(lèi)給食物分類(lèi)給食物分類(lèi):按食物來(lái)源分按食物來(lái)源分植物類(lèi)食物植物類(lèi)食物動(dòng)物類(lèi)食物動(dòng)物類(lèi)食物給食物分類(lèi):按食物來(lái)源分植物類(lèi)食物動(dòng)物類(lèi)食物葷食又可以分成哪幾種呢？葷食又可以分成哪幾種呢？素食

44、可以分成哪幾種呢？素食可以分成哪幾種呢？葷食又可以分成哪幾種呢？素食可以分成哪幾種呢？素素食食蔬菜蔬菜水果水果米飯米飯素食蔬菜水果米飯葷食葷食肉肉蛋蛋水產(chǎn)水產(chǎn)葷食肉蛋水產(chǎn)副食副食：米、面等主食以外用：米、面等主食以外用以下飯的魚(yú)肉蔬菜等各種食以下飯的魚(yú)肉蔬菜等各種食品品。主食：米、面、雜糧、豆類(lèi)、主食：米、面、雜糧、豆類(lèi)、薯類(lèi)等薯類(lèi)等.副食：米、面等主食以外用以下飯的魚(yú)肉蔬菜等各種食品。主考考你：對(duì)的打考考你：對(duì)的打，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打。1、記錄一天中吃的食物時(shí)，番茄炒蛋記為、記錄一天中吃的食物時(shí)，番茄炒蛋記為一種食物。（一種食物。（）2、給食物分類(lèi)會(huì)方便我們對(duì)食物的研究。、給食物分類(lèi)會(huì)方便我們對(duì)

45、食物的研究。（）3、按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把食物、按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把食物分成不同的種類(lèi)。分成不同的種類(lèi)。()考考你：對(duì)的打，錯(cuò)的打。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi),并說(shuō)出理由。并說(shuō)出理由。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi),并說(shuō)出理由。今天你吃了什么？今天你吃了什么？今天你吃了什么？2.食物中的營(yíng)養(yǎng)水水礦物質(zhì)礦物質(zhì)維生素維生素脂肪脂肪蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為六食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為六類(lèi)：類(lèi)：水礦物質(zhì)維生素脂肪糖類(lèi)蛋白質(zhì)食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為六類(lèi) 蛋白質(zhì)是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的主要材料構(gòu)成人體的主要材料，人的皮膚、肌肉、，人的皮膚、肌肉、內(nèi)

46、臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分都是蛋白質(zhì)。用于內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分都是蛋白質(zhì)。用于機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育、衰老、組織更新，以及各種生理功能的機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育、衰老、組織更新，以及各種生理功能的需要。生命的產(chǎn)生、存在與消亡，無(wú)一不與蛋白質(zhì)有關(guān)。需要。生命的產(chǎn)生、存在與消亡，無(wú)一不與蛋白質(zhì)有關(guān)。所以說(shuō)，蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)。所以說(shuō)，蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的主要材料，人的皮膚、肌肉、內(nèi) 脂肪俗稱(chēng)油脂，按來(lái)源可分動(dòng)物和植物兩類(lèi)。脂肪俗稱(chēng)油脂，按來(lái)源可分動(dòng)物和植物兩類(lèi)。脂肪是脂肪是人體的重要組成部分人體的重要組成部分，又是含熱量最高的，又是含熱量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。是人體能量的

47、主要來(lái)源人體能量的主要來(lái)源，它提供的熱，它提供的熱量較相同質(zhì)量的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)多一倍。人體所需量較相同質(zhì)量的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)多一倍。人體所需總能量的總能量的10 40是脂肪提供的。是脂肪提供的。脂脂肪肪脂肪俗稱(chēng)油脂，按來(lái)源可分動(dòng)物和植物兩類(lèi)。脂肪是人體能量：指物質(zhì)做功的能力或比喻人的活動(dòng)能力。人體每時(shí)每刻都在消耗能量，這些能量是由食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素提供的。食物中能產(chǎn)生熱量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)。它們經(jīng)過(guò)氧化產(chǎn)生熱量供身體維持生命、生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)。熱能供給過(guò)多時(shí)，多余的熱量就會(huì)變成脂肪貯存起來(lái)，時(shí)間久了，身體就胖起來(lái)了。能量：指物質(zhì)做功的能力或比喻人的活動(dòng)能力。糖類(lèi)糖類(lèi)糖類(lèi)是細(xì)胞的組成部分。主要

48、功能是供給生命活動(dòng)所需的能量。一般來(lái)說(shuō)，人體所需要的能量70 以上是由糖類(lèi)氧化以上是由糖類(lèi)氧化分解提供的。在我們每天吃的食物中，糖分解提供的。在我們每天吃的食物中，糖類(lèi)常常占類(lèi)常常占80 以上，其中主要是淀粉。以上，其中主要是淀粉。糖類(lèi)糖類(lèi)是細(xì)胞的組成部分。主要功能是供給生命活 維生素有維生素有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，維生素和酶類(lèi)一起參與機(jī)體的新陳維生素和酶類(lèi)一起參與機(jī)體的新陳代謝，能使機(jī)體的機(jī)能得到有效調(diào)代謝，能使機(jī)體的機(jī)能得到有效調(diào)節(jié)。它們的種類(lèi)非常多。人體每日節(jié)。它們的種類(lèi)非常多。人體每日對(duì)維生素需要甚微，但如果缺乏就對(duì)維生素需要甚微，但如果缺乏就會(huì)因其特殊的疾病，如缺少維

49、生素會(huì)因其特殊的疾病，如缺少維生素A會(huì)引發(fā)夜盲癥。會(huì)引發(fā)夜盲癥。維生素維生素維生素有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，維生素和酶類(lèi)一起參常見(jiàn)維生素種類(lèi)常見(jiàn)維生素種類(lèi)動(dòng)物肝臟動(dòng)物肝臟胡蘿卜胡蘿卜黃玉米等黃玉米等促進(jìn)人體正常發(fā)育，促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持增強(qiáng)抵抗力，維持正常視力正常視力皮膚粗糙皮膚粗糙夜盲癥夜盲癥牛肉、腎臟牛肉、腎臟豆類(lèi)的外皮豆類(lèi)的外皮谷物的胚芽谷物的胚芽維持人體新陳代維持人體新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能正常生理功能神經(jīng)炎、神經(jīng)炎、腳氣腳氣病病、食欲不振食欲不振消化不良消化不良番茄、青椒番茄、青椒菠菜、青瓜菠菜、青瓜柑桔、柑桔、檸檬檸檬維持人體新陳代維持人體新陳代謝，

50、增強(qiáng)抵抗力謝，增強(qiáng)抵抗力壞血病壞血病抵抗力低下抵抗力低下動(dòng)物肝臟動(dòng)物肝臟蛋黃等蛋黃等促進(jìn)鈣、磷吸收促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育和骨骼發(fā)育佝僂病、骨佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等質(zhì)疏松癥等常見(jiàn)維生素種類(lèi)動(dòng)物肝臟促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持正常 礦物質(zhì)有礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，如氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)，如氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)，肌肉收縮，神經(jīng)系統(tǒng)完整性等。也是身體組織和骨肌肉收縮，神經(jīng)系統(tǒng)完整性等。也是身體組織和骨骼生長(zhǎng)所必需的。骼生長(zhǎng)所必需的。主要礦物質(zhì)及其缺乏癥：鈣佝僂病磷骨痛鐵貧血碘甲狀腺腫鋅味覺(jué)障礙礦物質(zhì)礦物質(zhì)礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，如氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)，肌肉收縮，神水水水是人體水是人體細(xì)胞的主要組成部分細(xì)胞

51、的主要組成部分。是人體不可缺少的重。是人體不可缺少的重要物質(zhì)。要物質(zhì)。人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水。如：營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)。如：營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)過(guò)消化后分解成各種物質(zhì)，都需要溶解在水里才能被吸收；過(guò)消化后分解成各種物質(zhì)，都需要溶解在水里才能被吸收；絕大部分廢物都要溶解在水里才能被排除體外。身體里的水絕大部分廢物都要溶解在水里才能被排除體外。身體里的水常常要保持一定的平衡，失去平衡，各種生理活動(dòng)就會(huì)發(fā)生常常要保持一定的平衡，失去平衡，各種生理活動(dòng)就會(huì)發(fā)生障礙，甚至危及生命。成人體內(nèi)水約占體重的障礙，甚至危及生命。成人體內(nèi)水約占體重的6070；兒童體內(nèi)水約占體重的兒童體內(nèi)水約占體重的

52、80。水水是人體細(xì)胞的主要組成部分。是人體不可缺少的水水水是人體水是人體細(xì)胞的主要組成細(xì)胞的主要組成部分部分。成人體內(nèi)水含量。成人體內(nèi)水含量6070；兒童體內(nèi)水含量；兒童體內(nèi)水含量80。水水是人體細(xì)胞的主要組成部分。成人體內(nèi)水含量6含豐富蛋白質(zhì)的食物：含豐富蛋白質(zhì)的食物：含豐富蛋白質(zhì)的食物：含豐富蛋白質(zhì)的食物：含豐富蛋白質(zhì)的食物：含豐富糖類(lèi)的食物：含豐富糖類(lèi)的食物：含豐富糖類(lèi)的食物：含豐富糖類(lèi)的食物：含豐富糖類(lèi)的食物：含豐富脂肪的食物：含豐富脂肪的食物：含豐富脂肪的食物：含豐富脂肪的食物：含豐富脂肪的食物：含豐富維生素和礦物質(zhì)的食物：含豐富維生素和礦物質(zhì)的食物：含豐富維生素和礦物質(zhì)的食物：含豐

53、富維生素和礦物質(zhì)的食物：含豐富維生素和礦物質(zhì)的食物：想一想想一想在我們吃的食物中，有沒(méi)有一種食物含在我們吃的食物中，有沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分呢？有所有的營(yíng)養(yǎng)成分呢？有沒(méi)有一種食物含有多種營(yíng)養(yǎng)成分有沒(méi)有一種食物含有多種營(yíng)養(yǎng)成分呢？呢？（沒(méi)有這樣的食物）（沒(méi)有這樣的食物）（有這樣的食物。）（有這樣的食物。）想一想在我們吃的食物中，有沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分呢？怎樣檢測(cè)食物中是怎樣檢測(cè)食物中是否含有蛋白質(zhì)、否含有蛋白質(zhì)、水和脂肪呢？水和脂肪呢？怎樣檢測(cè)食物中是1.怎樣辨別食物中含有脂肪？怎樣辨別食物中含有脂肪？2.怎樣辨別食物中含有淀粉？怎樣辨別食物中含有淀粉？3.其它呢？其它呢？確認(rèn)

54、標(biāo)識(shí)確認(rèn)標(biāo)識(shí) 在白紙上擠壓、滑動(dòng)花生米，觀察現(xiàn)象？在白紙上擠壓、滑動(dòng)花生米，觀察現(xiàn)象？脂肪的辨別方法脂肪的辨別方法在白紙上擠壓、滑動(dòng)花生米，觀察現(xiàn)象？脂肪的辨別方法在淀粉中滴幾滴碘酒，觀察現(xiàn)象？在淀粉中滴幾滴碘酒，觀察現(xiàn)象？在淀粉中滴幾滴碘酒，觀察現(xiàn)象？把毛發(fā)在火上燒有什么氣味？把毛發(fā)在火上燒有什么氣味？蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)燒燒燒焦毛發(fā)的氣味燒焦毛發(fā)的氣味鑒別蛋白質(zhì)的方法鑒別蛋白質(zhì)的方法把毛發(fā)在火上燒有什么氣味？蛋白質(zhì)燒燒焦毛發(fā)的氣味鑒別蛋白質(zhì)的稻米的營(yíng)養(yǎng)成分列表稻米的營(yíng)養(yǎng)成分列表(每100克中含)成分名稱(chēng)含量（克）蛋白質(zhì)7.4脂肪0.8糖類(lèi)(克)77.9膳食纖維(克)0.7維生素A(毫克)0胡蘿卜素

55、(毫克)0礦物質(zhì)：磷(110毫克)鉀(103毫克)鈉(3.8毫克)鎂(34毫克)鐵(2.3毫克)鋅(1.7毫克)看標(biāo)簽，查資料看標(biāo)簽，查資料稻米的營(yíng)養(yǎng)成分列表(每100克中含)成分名稱(chēng)含量（我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的方法養(yǎng)成分的方法蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)燒燒燒焦毛發(fā)的氣味燒焦毛發(fā)的氣味脂肪脂肪壓、按壓、按留下油跡留下油跡淀粉淀粉滴碘滴碘酒酒變變 藍(lán)藍(lán)我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的方法蛋白質(zhì)燒燒焦毛發(fā)的氣味脂肪壓、小組成員分工合作，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)單，并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你們想當(dāng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)員親自來(lái)試試嗎？你們想當(dāng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)員親自來(lái)試試嗎？你們想當(dāng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)員親自來(lái)試試嗎？溫馨提示溫馨提示滴管在使用過(guò)程中

56、請(qǐng)保持豎直、滴碘酒時(shí)滴管請(qǐng)不要接觸到食物！實(shí)驗(yàn)過(guò)程中請(qǐng)盡量保持安靜！實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)清理好桌面！溫馨提示通過(guò)學(xué)習(xí)和探究你有什么收獲？在平時(shí)的飲食中我們要注意些什么？通過(guò)學(xué)習(xí)和探究你有什么收獲？歸納演繹我們?cè)谄綍r(shí)飲食中應(yīng)注意：我們?cè)谄綍r(shí)飲食中應(yīng)注意：（1）食物要多樣化）食物要多樣化，不偏食不挑食，不偏食不挑食，不然會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N營(yíng)養(yǎng)而得病不然會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N營(yíng)養(yǎng)而得病.（2）進(jìn)食要適量）進(jìn)食要適量，吃得不夠會(huì)營(yíng)養(yǎng)不，吃得不夠會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，吃得過(guò)多，會(huì)得肥胖病。良，吃得過(guò)多，會(huì)得肥胖病。我們?cè)谄綍r(shí)飲食中應(yīng)注意：（1）食物要多樣化，不偏食食物主食物主要含有要含有脂肪脂肪蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)水水礦物質(zhì)礦物質(zhì)維生素維生素

57、糖類(lèi)糖類(lèi)提供能量提供能量組成人體的組成人體的主要成分主要成分調(diào)節(jié)身體機(jī)能調(diào)節(jié)身體機(jī)能（可儲(chǔ)存）（可儲(chǔ)存）食物主要含有脂肪蛋白質(zhì)水礦物質(zhì)維生素糖類(lèi)提供能量組成人體的主我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的方法養(yǎng)成分的方法脂肪脂肪 壓、劃壓、劃留下油跡留下油跡淀粉淀粉滴碘酒滴碘酒 變變 藍(lán)藍(lán)我知道檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的方法脂肪壓、劃留下油跡淀粉滴碘3.營(yíng)養(yǎng)要均衡人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四

58、年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，通常分為：食物含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件五谷雜糧類(lèi)五谷雜糧類(lèi)水果蔬菜類(lèi)水果蔬菜類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi)奶類(lèi)和豆類(lèi)奶類(lèi)和豆類(lèi)油脂類(lèi)油脂類(lèi)根據(jù)食物所含營(yíng)養(yǎng)成分的不同，可以根據(jù)食物所含營(yíng)養(yǎng)成分的不同，可以把食物分為：把食物分為：五谷雜糧類(lèi)根據(jù)食物所含營(yíng)養(yǎng)成分的不同，可以把食物寶塔五谷雜糧類(lèi)五谷雜糧類(lèi)水果蔬菜類(lèi)水果蔬菜類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi)肉類(lèi)和蛋

59、類(lèi)奶類(lèi)和豆類(lèi)奶類(lèi)和豆類(lèi)油脂類(lèi)油脂類(lèi)食物寶塔五谷雜糧類(lèi)要求：要求：1、仔細(xì)觀察食物寶塔的結(jié)構(gòu)，看清每一層、仔細(xì)觀察食物寶塔的結(jié)構(gòu)，看清每一層面積的大小及位置。面積的大小及位置。2、每一層只填寫(xiě)一種食物。、每一層只填寫(xiě)一種食物。3、根據(jù)自己平時(shí)的飲食習(xí)慣認(rèn)真填寫(xiě)。、根據(jù)自己平時(shí)的飲食習(xí)慣認(rèn)真填寫(xiě)。要求：均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔第一層：五谷雜糧類(lèi)第一層：五谷雜糧類(lèi)第一層：五谷雜糧類(lèi)第二層：水果蔬菜類(lèi)第二層：水果蔬菜類(lèi)這一層食物給我們提供各類(lèi)維生素和這一層食物給我們提供各類(lèi)維生素和礦物質(zhì)，能幫助我們健康成長(zhǎng)。礦物質(zhì)，能幫助我們健康成長(zhǎng)。第二層：水果蔬菜類(lèi)這一層食物給我們提供各類(lèi)維第三層：肉

60、類(lèi)和蛋類(lèi)第三層：肉類(lèi)和蛋類(lèi)這是食物金字塔的第三層：這是食物金字塔的第三層：這一層這一層食物含有大量蛋白質(zhì)，能幫助身體生成新食物含有大量蛋白質(zhì)，能幫助身體生成新的細(xì)胞，并修復(fù)受損的組織。蛋白質(zhì)缺乏的細(xì)胞，并修復(fù)受損的組織。蛋白質(zhì)缺乏會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，智力發(fā)育緩慢。會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，智力發(fā)育緩慢。這一層食物中魚(yú)類(lèi)是最值得推薦的。這一層食物中魚(yú)類(lèi)是最值得推薦的。因?yàn)樗芴峁┪覀兊鞍踪|(zhì)，又不含有其它因?yàn)樗芴峁┪覀兊鞍踪|(zhì)，又不含有其它肉類(lèi)所含的脂肪。肉類(lèi)所含的脂肪。第三層：肉類(lèi)和蛋類(lèi)這是食物金字塔的第三層：第四層：豆類(lèi)和奶制品第四層：豆類(lèi)和奶制品這一層食物含有大量的鈣質(zhì)，能幫這一層食物含有大量的鈣

61、質(zhì)，能幫助我們的骨骼和牙齒健康成長(zhǎng)。助我們的骨骼和牙齒健康成長(zhǎng)。這是食物金字塔的第四層：我們每這是食物金字塔的第四層：我們每天應(yīng)適量吃。天應(yīng)適量吃。為了減少脂肪的攝入，我們可以選為了減少脂肪的攝入，我們可以選擇喝脫脂牛奶。擇喝脫脂牛奶。第四層：豆類(lèi)和奶制品這一層食物含有大量的鈣質(zhì)第五層：油脂類(lèi)第五層：油脂類(lèi)這一層食物是熱量高又低營(yíng)養(yǎng)的食物，這一層食物是熱量高又低營(yíng)養(yǎng)的食物，會(huì)使我們發(fā)胖，又不能給我們提供人體需要會(huì)使我們發(fā)胖，又不能給我們提供人體需要的營(yíng)養(yǎng)。的營(yíng)養(yǎng)。這是食物金字塔的第五層：我們每天應(yīng)這是食物金字塔的第五層：我們每天應(yīng)少量吃。少量吃。脂肪缺乏會(huì)間接造成濕疹等皮膚病，脂肪缺乏會(huì)間接造

62、成濕疹等皮膚病，極度缺乏會(huì)導(dǎo)致發(fā)育遲滯。極度缺乏會(huì)導(dǎo)致發(fā)育遲滯。第五層：油脂類(lèi)這一層食物是熱量高又低營(yíng)養(yǎng)的食均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔在食物寶塔種，在食物寶塔種，哪類(lèi)食物能提供給我們能量？哪類(lèi)食物能提供給我們能量？哪類(lèi)食物能支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育？哪類(lèi)食物能支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育？哪類(lèi)食物能使我們保持健康？哪類(lèi)食物能使我們保持健康？五谷雜糧類(lèi)五谷雜糧類(lèi)水果蔬菜類(lèi)水果蔬菜類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi)在食物寶塔種，五谷雜糧類(lèi)水果蔬菜類(lèi)肉類(lèi)和蛋類(lèi) 為了我們的身體能長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)為了我們的身體能長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)均衡，在今后的生活中，我們應(yīng)怎均衡，在今后的生活中，我們應(yīng)怎樣搭配我們的飲食？樣搭配我們的飲食？為了我們的

63、身體能長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)均衡，在今后的生一位小學(xué)生的午餐小組合作小組合作,利用今天所學(xué)的利用今天所學(xué)的知識(shí)配制一份營(yíng)養(yǎng)晚餐。知識(shí)配制一份營(yíng)養(yǎng)晚餐。討論一下你的食物營(yíng)養(yǎng)討論一下你的食物營(yíng)養(yǎng)搭配原則是什么搭配原則是什么?我是小小營(yíng)養(yǎng)師小組合作,利用今天所學(xué)的討論一下你的食物人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件小組合作：設(shè)計(jì)我的營(yíng)養(yǎng)晚餐小組合作：設(shè)計(jì)我的營(yíng)養(yǎng)晚餐小組合作：設(shè)計(jì)我的營(yíng)養(yǎng)晚餐營(yíng)養(yǎng)均衡嗎？營(yíng)養(yǎng)均衡嗎？4.4.生的食物和熟的食物生的食物和熟的食物 4.生的食物和熟的食物人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)

64、下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件我們?cè)诜e極地探究著我們?cè)诜e極地探究著從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們?cè)诜e極地探究著從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化科學(xué)報(bào)告會(huì)我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)生熟生熟仔細(xì)觀察并及時(shí)記錄玉米發(fā)生的變化友情提示要讓玉米均勻受熱不要離鐵勺太近做完實(shí)驗(yàn)后

65、的鐵勺放入冷水中冷卻小組同學(xué)分工合作及時(shí)整理好材料仔細(xì)觀察并及時(shí)記錄玉米發(fā)生的變化友情提示玉米餅說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)吧！人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件5.面包發(fā)霉了孢子囊孢子囊菌絲菌絲顯微鏡下的霉菌顯微鏡下的霉菌孢子囊菌絲顯微鏡下的霉菌人教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)全套ppt課件先在面包的中間滴加了先在面包的中間滴加了10滴水，用袋子密閉，將滴水，用袋子密閉，將它放在溫暖的廚房下水道它放在溫暖的廚房下水道旁，過(guò)了旁，過(guò)了5天，發(fā)現(xiàn)在滴天，發(fā)現(xiàn)在滴水的地方，出現(xiàn)了霉菌，水的地方，出現(xiàn)了霉菌，而離面包很近的塑料袋上而離面包很近的塑料袋上卻沒(méi)有霉菌卻沒(méi)有霉菌霉菌生長(zhǎng)

66、條件預(yù)測(cè)：霉菌生長(zhǎng)條件預(yù)測(cè)：先在面包的中間滴加了10霉菌生長(zhǎng)條件預(yù)測(cè)：準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每塊面包上準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每塊面包上放一些霉菌），讓第一塊面包保持干燥，在第放一些霉菌），讓第一塊面包保持干燥，在第二塊面包上滴二塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋內(nèi)，用線(xiàn)扎緊袋口放在桌上內(nèi)，用線(xiàn)扎緊袋口放在桌上。改變的條件：改變的條件：干燥和濕潤(rùn)干燥和濕潤(rùn)那一塊面包上的霉菌生長(zhǎng)得快？準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每干燥環(huán)境內(nèi)干燥環(huán)境內(nèi)濕潤(rùn)環(huán)境內(nèi)濕潤(rùn)環(huán)境內(nèi)干燥環(huán)境內(nèi)濕潤(rùn)環(huán)境內(nèi)準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每塊面包上準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每塊面包上放一些霉菌），都滴放一些霉菌），都滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋內(nèi)，用線(xiàn)扎緊袋口放在桌上讓第一塊面包料袋內(nèi)，用線(xiàn)扎緊袋口放在桌上讓第一塊面包放進(jìn)冷藏室，將第二塊面包放在溫暖的室溫中。放進(jìn)冷藏室，將第二塊面包放在溫暖的室溫中。改變的條件：改變的條件：低溫和高溫低溫和高溫那一塊面包上的霉菌生長(zhǎng)得快？準(zhǔn)備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每低溫環(huán)境內(nèi)低溫環(huán)境內(nèi)溫暖環(huán)境內(nèi)溫暖環(huán)境內(nèi)低溫環(huán)境內(nèi)溫