《10、爬山虎的腳（教學課件）2024-2025學年-統(tǒng)編版語文四年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10、爬山虎的腳（教學課件）2024-2025學年-統(tǒng)編版語文四年級上冊（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、爬山虎的腳（第二課時）教材版本：統(tǒng)編版教材版本：統(tǒng)編版 學學 科：語文科：語文 年年 級：四年級級：四年級 學學 期：上期：上學習目標：學習目標：1.學會抓住關(guān)鍵詞句品讀感悟爬山虎腳的特點。2.能說出爬山虎爬的過程，感受作者連續(xù)細致的觀察。3.學寫觀察記錄。重 點重難點請同學們自由朗讀課文第3自然段：1.畫出描寫爬山虎的腳的有關(guān)句子。2.思考每句話概括講了爬山虎腳的什么方面。自學提綱一：爬山虎的腳長在莖上爬山虎的腳長在莖上 莖上長葉柄莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些這些細絲細絲很像很像蝸牛的觸角蝸牛的觸角 細絲跟新葉細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的
2、子一樣，也是嫩紅的位置位置樣子樣子顏色顏色 用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象地寫出了爬山虎的腳的特點。動、形象地寫出了爬山虎的腳的特點。比喻比喻比喻比喻觀察細致觀察細致自學提綱二：自學提綱二：默讀第四自然段：圈出爬山虎怎樣爬的動詞。爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地
3、往上爬。如果你仔細看那些緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子?！鞍桶汀弊肿钟葹榈湫停瑢懹葹榈湫?，寫出了爬山虎的出了爬山虎的腳緊緊地粘貼腳緊緊地粘貼在墻上的樣子。在墻上的樣子。爬山虎的腳觸著墻的時候，爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔樣一腳一腳地往上爬。如果
4、你仔細看那些細小的腳，你會想起圖細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。畫上蛟龍的爪子。莖上莖上伸伸出（出（）觸觸著墻，細絲頭變成（著墻，細絲頭變成（），），巴巴住墻住墻細絲由（細絲由（）變（）變（），），把（把（）拉拉一把，使它緊一把，使它緊貼貼在墻上在墻上一腳一腳往一腳一腳往上爬。上爬。視頻欣賞：爬山虎的生長過程視頻欣賞：爬山虎的生長過程 莖上莖上伸伸出（出（）觸觸著墻，細絲頭變成（著墻，細絲頭變成（），），巴巴住墻住墻細絲由（細絲由（）變（）變（），），把（把（）拉拉一把，使它緊一把，使它緊貼貼在墻上在墻上一腳一腳往一腳一腳往上爬。上爬。自學提綱三：自學提綱三：齊讀第5自然段：對比體
5、會爬山虎的腳觸著墻和沒有觸著墻的不同情況。爬山虎的腳要是沒觸著墻，爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。圓片逐漸變成灰色。不要瞧不不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上墻上相當相當牢固，要是你的手指牢固，要是你的手指不費一點兒勁，不費一點兒勁，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根莖。虎的一根莖。爬山虎的腳與墻的關(guān)系爬山虎的腳與墻的關(guān)系 爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保持著向上的信念，努力、頑強地向上爬。我持著向上的信念，努力、頑強
6、地向上爬。我們更應該如此，無論身處何地，無論何種境們更應該如此，無論身處何地，無論何種境遇，我們都要保持積極向上的心態(tài)，熱愛生遇，我們都要保持積極向上的心態(tài)，熱愛生命，不斷奮進，用行動證明自己存在的價值。命，不斷奮進，用行動證明自己存在的價值。從爬山虎一腳一腳堅定地往上爬的過程從爬山虎一腳一腳堅定地往上爬的過程中，你受到了什么啟發(fā)？中，你受到了什么啟發(fā)？1.1.觀察細致觀察細致 想一想：葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎那想一想：葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎那小小的腳寫得如此生動形象的？小小的腳寫得如此生動形象的？2.2.抓住特點抓住特點3.3.注意事物的注意事物的 細微變化細微變化 我們要學習葉圣陶爺爺留心周圍的事物，我們要學習葉圣陶爺爺留心周圍的事物，細致觀察，用準確、生動的詞語，抓住事物細致觀察，用準確、生動的詞語，抓住事物的特點來描寫。的特點來描寫。小小觀察家小小觀察家 選一種事物，觀察一段時間，試著運選一種事物，觀察一段時間，試著運用本節(jié)課已經(jīng)學習的觀察方法，記錄它的用本節(jié)課已經(jīng)學習的觀察方法，記錄它的變化。變化。小貼士：可以參考課后的小貼士：可以參考課后的“資料袋資料袋”中的兩種方法記錄中的兩種方法記錄圖文圖文結(jié)合結(jié)合和和做表格做表格。u欲要看究竟，處處細留心。欲要看究竟，處處細留心。宋帆宋帆u細節(jié)在于觀察，成功在于積累。細節(jié)在于觀察，成功在于積累。愛默生愛默生拓展延伸拓展延伸
10、爬山虎的腳（教學課件）2024-2025學年-統(tǒng)編版語文四年級上冊
