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A組 雙基題組
1．(2014云南玉溪一中高三月考)某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程如下所示。有關(guān)敘述錯誤的是( )
A．若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離
B．根據(jù)達(dá)爾文的觀點可認(rèn)為，X來源于突變和基因重組
C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇使有利性狀的基因頻率不斷增大
D．該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成不同種群
【解析】 由圖示信息“新種蜥蜴產(chǎn)生”可知Z為隔離；達(dá)爾文并未從本質(zhì)上解釋可遺傳的變異；自然選擇的結(jié)果是適者生存即有利性狀的基因頻率會增大，不利性狀的基因頻率減小。
2、
【答案】 B
2．(2013東城區(qū)高三期末)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是( )
A．生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累
B．變異為生物進(jìn)化提供原材料，決定了進(jìn)化的方向
C．地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件
D．個體的表現(xiàn)型在個體死亡后消失，種群通過繁殖保留基因庫
【解析】 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；變異和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；通過隔離形成新的物種。
【答案】 D
3．(2013濰坊高三一模)一對等位基因(F、f)位于常染色體上，經(jīng)調(diào)查兔群中，雌兔基因型頻率FF(3
3、0%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型頻率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假設(shè)隨機(jī)交配，則子代中( )
A．基因型頻率改變，該群體發(fā)生了進(jìn)化
B．Ff基因型頻率為52%
C．F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D．雌兔、雄兔的基因型頻率不同，進(jìn)化方向相同
【解析】 考查種群基因型頻率變化的知識。基因型頻率＝該基因型個體數(shù)/該種群個體總數(shù)。故選B
【答案】 B
4．(2013石家莊高三二模)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A．生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的
B．環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的
C．多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過漫長的
4、共同進(jìn)化形成的
D．如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生改變
【解析】 如果環(huán)境影響下生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，則該變異可以遺傳；突變的害和利是相對環(huán)境而言，若該變異適應(yīng)環(huán)境，則為有利變異；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是共同進(jìn)化形成；環(huán)境條件保持穩(wěn)定，但如果發(fā)生基因突變等變異，則種群的基因頻率也發(fā)生改變。
【答案】 C
B組 高考題組
1．(2013山東基本能力)世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級病菌”，人類健康面臨新的威脅。下列說法正確的是( )
A．基因突變能夠?qū)е隆俺壊【钡漠a(chǎn)生
B．殺死體內(nèi)所有細(xì)菌是防治疾病最有效的辦法
C．使用抗生素會導(dǎo)致抗藥性病菌數(shù)量逐
5、漸減少
D．一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力
【解析】 基因突變可導(dǎo)致“超級病菌”的抗藥性產(chǎn)生，A正確；人體內(nèi)含有一些對人體有利的細(xì)菌，所以不應(yīng)殺死體內(nèi)所有細(xì)菌，B錯誤；抗生素具有選擇作用，長期使用抗生素可導(dǎo)致抗藥性病菌數(shù)量逐漸增多，C錯誤；注射抗體屬于免疫治療，療效短，注射疫苗可使人體獲得較長久的免疫力，D錯誤。
【答案】 A
2．(2012上海高考)蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個體占55%，無條紋個體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是( )
A．30%,21% B．30%,42%
C．70%,21% D．70%,42%
【解析】 親本中AA占55%，aa占15%，所以Aa占30%；因是自由交配，所以用哈特—溫伯格定律計算，得到A基因頻率70%，a基因頻率30%，F(xiàn)1中Aa的基因型頻率為42%，選D。
【答案】 D
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2015高考生物大一輪復(fù)習(xí)配套精題細(xì)做：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（雙基題組+高考題組含解析）
