《公開課干干凈凈上幼兒園教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開課干干凈凈上幼兒園教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
公開課《干干凈凈上幼兒園》教學(xué)反思
濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園 唐鳳娟
今年的十月十七號對我來說是個特殊的日子，因?yàn)檫@是我幼教生涯中第一節(jié)課，雖然以前教了那么多年的學(xué)，但面對一群懵懂的孩童時，我還是感到了深深的不安，沒有理念，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有技巧，甚至連跟孩子對話的能力都沒有，這一切都讓我手足無措。但是面對困難畏手畏腳絕不是我的作風(fēng)，既然園領(lǐng)導(dǎo)給了我們展示自己和集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論如何也要全力以赴。經(jīng)過自己的努力，我終于拿下了這個棘手的堡壘。在觀摩了那么多老教師的課以及聽到那么多老教師對我的建議，真的是受益匪淺。
鑒于小班幼兒剛剛?cè)雸@，很多
2、還未養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，而良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)要從孩子小時候開始抓起，要把講衛(wèi)生好處大的理念通過家庭和幼兒園的教育，潛移默化地滲透到幼兒一日生活當(dāng)中，規(guī)范幼兒的行為，所以我選擇了《干干凈凈上幼兒園》這一課。下面我來反思一下自己的活動：
一、 值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的
（一） 課程設(shè)計完整，課件生動活沷
很多老教師提到我的整節(jié)課設(shè)計是比較完整和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，在本?jié)課中，我以小星星的活動貫穿始終，以小星星的視角觀察幼兒中出現(xiàn)的兩個對立面——“干凈的小孩”和“臟小孩”，以小星星的行為（和干凈小孩做朋友，遠(yuǎn)離臟小孩）來暗示幼兒，結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。另外，課的開頭我設(shè)計小星星找朋友的情景，結(jié)束時引導(dǎo)幼兒和小星星一起玩
3、，做到了首尾呼應(yīng)。課件賦予鮮明的色彩和有趣的動畫，有著比較強(qiáng)烈的視覺沖擊力和活潑的色彩，深深抓住了幼兒的眼球。
（二） 語言行為生動親切，貼近幼兒身心發(fā)展規(guī)律
生動幽默的言語和行為以及貼近幼兒心理的引導(dǎo)，拉近了教師和幼兒之間的距離，便于很好的溝通?？梢哉f，這個方面，我真的突破了自己，由于以前那么多年教的都是十六七的孩子，導(dǎo)致成人化語言較為嚴(yán)重，而且時刻和學(xué)生保持一定的距離，這對我的幼教工作都產(chǎn)生了不利影響。從準(zhǔn)備面試到現(xiàn)在，我每時每刻都在提醒自己要重新定位，現(xiàn)在我是一名幼教，任何言語行為都要與職業(yè)相符合。
（三） 教態(tài)自然大方，課堂控制良好，氣氛融洽
這一點(diǎn)要得益于04年至今三尺講臺的
4、磨練，使我煉就了良好的心理素質(zhì)，自如的課堂把控能力，還有靈活的教育機(jī)智，知道了如何吸引學(xué)生，如何調(diào)控心態(tài)還有如何有秩序的互動。在今后的工作中，要繼續(xù)研究幼兒心理以及幼教課程技巧，使自己更上層樓。
二、需要進(jìn)一步改進(jìn)的
（一）第三個環(huán)節(jié)
在三個環(huán)節(jié)中，遺漏了一個小問題。在問完“小朋友們愿意和圖片中哪些孩子一起玩，為什么”以后，應(yīng)該還設(shè)置一個問題：小星星喜歡跟誰玩？讓小朋友們猜，既驗(yàn)證了幼兒的答案，讓幼兒獲得滿足感，又印證了大家都喜歡干凈的小孩兒，照應(yīng)了本課的目標(biāo)，同時還增添課神秘感，符合幼兒的心理特征，一舉三得。我這一點(diǎn)的失誤主要在于太緊張了，其實(shí)有很多老師也看出我的課件上其實(shí)是有這個環(huán)節(jié)
5、的設(shè)計的，我在講完這一點(diǎn)的時候也注意到了這個地方漏講了，但是已經(jīng)來不及了彌補(bǔ)了。以后我爭取多找機(jī)會鍛煉自己，熟能生巧，時刻提醒自己不要犯類似幼稚的失誤。
（二）第五個環(huán)節(jié)
在游戲強(qiáng)化主題的這個環(huán)節(jié)中，老教師提出我應(yīng)該給每個幼兒發(fā)小星星，采用正面強(qiáng)化的方式鼓勵孩子。其實(shí)在上課之前我和常小利老師以及張二真老師很認(rèn)真的討論過這個問題，后來形成的一致意見，只有區(qū)分開來，才能激勵孩子，才能照應(yīng)第四個環(huán)節(jié)中總結(jié)的“干凈的小孩”的定義：只有全身干凈（頭、臉、手等都要干凈，一項(xiàng)不干凈就不是干凈的小孩）才是干凈的小孩兒。而且為了避免打擊到孩子，特別在游戲結(jié)束的時候設(shè)計一句話：沒有得到小星星的小朋友今晚回去要
6、好好洗一洗，明天小星星還會來，說不定他明天就來找你玩了！也許這樣會傷害到孩子的自尊心，以后的教學(xué)過程中會謹(jǐn)記把孩子的心理健康放在首位，關(guān)照每一個幼兒。
（三）站著講課
因?yàn)橐酝四甓嗟膱?zhí)教生涯中被嚴(yán)格要求站著上課，早已習(xí)慣了站在三尺講臺侃侃而談，但是幼兒教育要求和孩子平起平坐，不能讓孩子仰視你，覺得你高高在上，這樣會阻礙和孩子的溝通，并且也缺乏親和力，這一點(diǎn)確實(shí)是我所欠缺的。習(xí)慣的確太可怕了，上課前班里兩位老師已經(jīng)反復(fù)提醒我了，但我還是控制不了自己的雙腿，這一點(diǎn)，慢慢適應(yīng)慢慢改正吧！
感謝幼兒園組織公開課，更感謝園內(nèi)組織評課，聽了其他老師對我的建議，真的猶如醍醐灌頂，讓我對課的組織以及幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識，我明白了哪些優(yōu)點(diǎn)需要保持，哪些不足可以改進(jìn)，知道了從哪些方面強(qiáng)化自己，增強(qiáng)實(shí)力，這些對我來說都彌足珍貴。通過這次活動，我覺得自己成長了不少，我堅信，只要自己努力謙遜，一定還會有更大的提高！
公開課干干凈凈上幼兒園教學(xué)反思
