《康復(fù)期住院精神病患者健康教育》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《康復(fù)期住院精神病患者健康教育（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,,*,康復(fù)期住院精神病患者
的健康教育,慢性精神康復(fù)科,,,1,關(guān)于精神康復(fù),,2003,年，,Koplowixz,和,Liberman,提出了精神分裂癥治療康復(fù)一體化或整合治療的概念。,,精神康復(fù)，是通過(guò)生物、社會(huì)、心理的各種方法，使由于精神殘疾所導(dǎo)致的社會(huì)功能缺損得以恢復(fù)，稱之為精神康復(fù)。,,精神病人的康復(fù)是精神科整體治療一體化的關(guān)鍵部分，是藥物治療后的綜合治療。,住院是短暫的，社會(huì)功能恢復(fù)是長(zhǎng)久的。,,,,2,,傳統(tǒng)的精神康復(fù)：使精神殘疾所導(dǎo)致的社會(huì)功能缺陷得以恢復(fù)。,,精神康復(fù)新理念：對(duì)精神疾病患
2、者進(jìn)行訓(xùn)練，盡量改善其社會(huì)功能，最大限度的發(fā)揮其功能水平，活得以平等的權(quán)利參加社會(huì)生活，履行應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。,,,3,精神康復(fù)的內(nèi)容,醫(yī)學(xué)康復(fù),心理康復(fù),社會(huì)康復(fù),職業(yè)康復(fù),,4,康復(fù)期精神病患者,的定義,,康復(fù)期精神病患者是指精神病人經(jīng)治療后,，大腦機(jī)能活動(dòng)逐漸趨于正常思維,精神癥狀基本消失,自知力及自理能力開(kāi)始恢復(fù),，,并對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)狀況及周圍環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)和分析能力,，即將出院進(jìn)入社會(huì),的,精神病患者。,5,康復(fù)科,,康復(fù)科是患者從醫(yī)院走向社會(huì)的平臺(tái)，使原來(lái)偏離生活主航線的患者把康復(fù)科作為康復(fù)的好,望角,，引領(lǐng)到生活工作的主航道。,,,,,6,康復(fù)是一種責(zé)任！,醫(yī)護(hù),患者,家屬,社會(huì)
3、,7,患者康復(fù)的標(biāo)志,,,個(gè)體責(zé)任心和授權(quán)感的增強(qiáng),有自己的定位目標(biāo),對(duì)未來(lái)的希望,,,8,患者康復(fù)的目標(biāo),,找回丟失的角色：家庭、工作、社會(huì),,意識(shí)到性格和能力的改變是正常的,,自知力逐步恢復(fù),,,,9,治療康復(fù)的一體化,,,醫(yī)院 家庭 社會(huì),,醫(yī)院,——,長(zhǎng)期的便民門診、,社區(qū)業(yè)務(wù)指導(dǎo),家庭,——,家庭康復(fù),社會(huì),——,民政 公安 殘聯(lián) 財(cái)政 勞動(dòng)保障,,,,10,個(gè)體化治療,,及社區(qū)配合，指導(dǎo)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù),建立個(gè)體檔案，給予動(dòng)態(tài)跟蹤指導(dǎo)治療,制定階段性目標(biāo)（天計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃）,,11,康復(fù)治療的原則,以患者為中心,以家庭為單位,以社會(huì)為整體全
4、科服務(wù)模式,,12,康復(fù)期精神病患者的特點(diǎn)：,（,1,）,心理活動(dòng)極為復(fù)雜,變化多端,相互矛盾,他們既為自己的病愈而高興,同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生種種顧慮,甚至出現(xiàn)意外,。,（,2,）,面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系、心理壓力。,,康復(fù)遠(yuǎn)非單純的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，而是復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，,,,13,康復(fù)期精神病患者的心理特點(diǎn),自卑低落感,孤獨(dú)無(wú)助感,恐懼焦慮,自尊紊亂,14,康復(fù)期精神病患者所面臨的問(wèn)題,,工作問(wèn)題,社會(huì)歧視問(wèn)題：家庭歧視；自我歧視,婚姻問(wèn)題,家庭問(wèn)題,(,財(cái)產(chǎn)糾紛,),長(zhǎng)期服藥問(wèn)題,特殊心理問(wèn)題,性功能障礙,,15,精神病患者的康復(fù)訓(xùn)練,,體能訓(xùn)練,生活機(jī)能訓(xùn)練,社會(huì)交往訓(xùn)練,職業(yè)技能訓(xùn)練,學(xué)行為機(jī)能訓(xùn)練,16,康復(fù)治療的技巧,分析患者的心理狀態(tài),掌握正確的溝通方式,人際關(guān)系的引導(dǎo),加強(qiáng)心理支持和鼓勵(lì),重視家屬的健康宣教,,,17,康復(fù)治療護(hù)理措施,營(yíng)造舒適寬松的環(huán)境,加強(qiáng)及病人的心理溝通過(guò),增強(qiáng)病人回歸社會(huì)的信心,給予家屬及患者充足的精神衛(wèi)生知識(shí),定期舉辦集體活動(dòng),陶冶患者情操,激發(fā)病人興趣愛(ài)好,,,,18,,,康復(fù)期精神病患者健康教育的重點(diǎn)是什么？,,,19,,理解病人的心理沖突，只有對(duì)他們的內(nèi)心沖突感同身受，才能指導(dǎo)他們超越?jīng)_突,,最大限度的使他們減少痛苦,,如何面對(duì)患者家屬,20,,,,大家一起做,,奇跡就會(huì)發(fā)生,21,感謝聆聽(tīng)！,22,
康復(fù)期住院精神病患者健康教育
