2019年秋六年級語文上冊 第二單元 8《祖父后園和我》習題 魯教版五四制.doc

《2019年秋六年級語文上冊 第二單元 8《祖父后園和我》習題 魯教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋六年級語文上冊 第二單元 8《祖父后園和我》習題 魯教版五四制.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《祖父,后園和我》 一、基本積累 1.給加點字選擇正確的讀音。（用“”劃出） 螞蚱（zhzha）韭菜(jiǔfěi)谷穗（sushi） 水瓢（piopiāo）倭瓜（wōwěi）蚌殼（fēng bng） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是_____ A.絨毛菜仔水瓢B.栽培呼嘯陰涼 C.閃碩鋤頭玩膩D.選拔遮擋戴草帽 3.文中的疊詞如“毛嘟嘟”、“藍悠悠”等，傳神地表現(xiàn)了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。填寫下列空格，使之成為ABB式的疊詞，并運用其中一個造句。 水__________亮_____________慢__________紅_________輕__________ 造句：_______________________________________________________ 答案 1. zhajiǔsupiowōbang 2. B 3.水汪汪（水淋淋）亮堂堂（亮晶晶亮閃閃） 慢騰騰（慢悠悠）紅彤彤（紅艷艷）輕飄飄 造句略 閱讀語段答題 我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡吃果子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹給啃了。果樹于是都死了。到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，為因櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得他們是并不存在的。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。 這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。 1.這段文字選自《__________》，作者是___________，她的代表作品是《_________》、《 2.仿寫例句?！盎▓@里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮”仿句： ___________________________________________________________________________ 3.“明晃晃”中“晃晃”是疊詞運用，既符合兒童的語言特征，也寫出了“大花園”色彩鮮亮的特征。其作用是____________________________________________________________ 4“我家有一個大花園”，作者從哪些方面寫花園之大？ _______________________________________________________________________________ 5.品味下列句子，說說他們的作用 ⑴蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓就和一個 小毛球似的不動了。 作用： ⑵太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。 作用： 6、對榆樹的描寫抓住了____________、____________、____________三個方面進行描寫寫出它的不同情態(tài)，突出了_________________________的情感。 7、怎樣理解“來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹就冒煙了”？ 8、試品味景物描寫表現(xiàn)了一種怎樣的感情？簡單分析一下。 9、這幾段文字屬于____________描寫，描寫的內(nèi)容是____________；它的作用是_________ _____________________________________。 【參考答案】： 3這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射?？梢钥闯觥拔摇睂ρ壑惺挛锏臐M心喜愛。 4、各種昆蟲、花、樹以及后文所寫菜地等。主要從蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有的動物，櫻桃樹，李子樹，榆樹等的植物多來表現(xiàn)花園的大。 5(1)里用了擬人的手法表現(xiàn)花園中的生物活潑可愛生機勃勃的樣子。表現(xiàn)了孩子眼中的自然多彩美麗 (2)用比喻的手法，寫出了形象生動地表現(xiàn)了榆樹的在陽光下閃亮的樣子。表現(xiàn)一個四五歲小女孩對大榆樹的好奇，好玩。 6、風中、雨中、陽光下(聲音形態(tài)亮度)寫出了一個四五歲小女孩對大榆樹的好奇，好玩.喜愛 7、作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。 8、作者筆下的萬物充滿了生機和孩子的歡樂，通過這樣的描寫，表達了孩子對花園的喜愛，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)和童年美好的回憶。 9、景物；大花園中的情景；表現(xiàn)了大花園景色的美好，引出下面祖父和我的一段美好自由的生活， 閱讀8---33答題 1.如果讓你用文中的詞語來概括花園的特點，你會選出哪些詞語？其中最能體現(xiàn)后花園特點的詞語是什么？你的依據(jù)是什么？ 詞語：___________________________________最能體現(xiàn)后花園特點的詞語_________ 依據(jù)是______________________________________________________ 2.請用簡潔的語言說說“爺爺”這個人物給你的印象?！蔽摇笔窃鯓拥暮⒆? _______________________________________________________________________ 3.“祖父一天都在后園里邊……‘下雨了，下雨了’” 這段文字主要寫了祖父和我在大花園生活中的一些事，一是_____； 二_________________________________ 4.閱讀“花開了，……太陽也不知道這個”這段文字，回答問題。 （1）下列句子中比喻句是______ A叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。 B花開了，就像花睡醒了似的。 C那大團的白云，好像灑了花地白銀似的。 D白云從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓倒了祖父的草帽那么低。 （2）這段文字主要運用了什么修辭手法？你能說說這樣描寫的好處嗎？ 答：___________________________________________________________________ 5文中“一切都活了”中“一切”具體指_____________，文中的“一切”都具有_____________________的特征。 6、以上文字運用多種修辭手法的，請找出一.二句，說說作用。 句子：⑴作用： 7.關于本文，下列說法中錯誤的一項是____ A第③--⑦段從不同角度描寫了“我”家的“大花園”，表現(xiàn)了“我”對自然世界的好奇與喜愛。 B第⑧--28段集中記敘了“我”和祖父在花園里的趣事，展現(xiàn)出祖孫間溫情、淳美的生活場面。 C“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父”改為“我的祖父住在呼蘭河這小城里邊”以后，表達效果是一樣的。 D“這不是一樣的嗎？”這句話朗讀時應該用高聲升調(diào)。 8“我”對園子念念不忘是因為①_____________________②_____________________________ 9文中描寫了許多活潑可愛的小動物，作者是怎樣抓住特征表現(xiàn)出它們的可愛之處的呢？請舉例具體說明。 答：___________________________________________________________________ 答案 1新鮮漂亮、健康、自由、隨意自由 一切都或了，都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的 2熱愛孩子、熱愛勞動，慈祥耐心天真活潑、頑皮可愛 4（1）C （2）擬人。生動形象地表現(xiàn)了大自然的勃勃生機以及孩子對自由生活的向往。 5、所有的自然生物，花鳥蟲等等。自由 7 C 8大花園的生活充滿著濃濃的祖孫情，大花園的動植物充滿生命力充滿自由,表現(xiàn)作者熱愛大自然、熱愛自由 9作者從聲、形、色等方面表現(xiàn)出小動物的可愛 例如：“峰子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個毛球似的不動了”一句，從聲、形兩方面表現(xiàn)出“蜂子”的特點。 三、能力展示 10.展開自己的想象，模仿“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮”的句式寫兩句話。 （1）教室里邊__________________________________________________________________ （2）足球場上__________________________________________________________________ 11.請寫出童年生活中給你印象最深的幾個畫面。 （1）__________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________ 10.（1）教室里邊靜悄悄的，看的看，寫的寫，鴉雀無聲。 （2）足球場上熱騰騰的，跑的跑，踢的踢，主動積極。