《我們的班隊(duì)干部選舉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《我們的班隊(duì)干部選舉》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們的班隊(duì)干部選舉》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們的班隊(duì)干部選舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)提高班級(jí)選舉和干部輪崗制的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識(shí)。 能力：在民主選舉中，要正確行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。 知識(shí)：知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，而不能由學(xué)?；蚶蠋熤付ɑ蜃兿嘀付?。了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。懂得當(dāng)班干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注干部選舉改革，知道干部制度在發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校民主管理和培養(yǎng)鍛煉學(xué)生中所起的作用，正確認(rèn)識(shí)干部輪崗制的好處。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，五年級(jí)的孩子，在提高自我認(rèn)識(shí)的同時(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也逐漸豐富起來(lái)，

2、尤其是對(duì)諸如班隊(duì)干部選舉等民主社會(huì)生活形式有了初步的認(rèn)識(shí)。他渴望融入社會(huì)集體生活中，對(duì)于社會(huì)民主生活的縮影——班級(jí)民主選舉非常重視，對(duì)于自己在其中所承擔(dān)的責(zé)任，也充滿了神圣感。但另一方面，農(nóng)村的五年級(jí)學(xué)生受現(xiàn)實(shí)條件的限制，其心理發(fā)展與社會(huì)認(rèn)知度是不相符的。這時(shí)的他們雖然有了作為一個(gè)社會(huì)人的心理需求，但是卻缺少社會(huì)性知識(shí)的學(xué)習(xí)；他們?nèi)鄙倜裰魃畹男畔鬟f，缺少比較規(guī)范的民主選舉氛圍的感受。農(nóng)村的孩子對(duì)于民主生活的認(rèn)識(shí)多停留在書本上，缺少生活體驗(yàn)，所以對(duì)這個(gè)話題的關(guān)注度較低，認(rèn)識(shí)、理解都比較抽象而膚淺。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，我們國(guó)家的民主化進(jìn)程正在駛?cè)肟燔嚨?，但是農(nóng)村是相對(duì)落后的區(qū)域

3、。在這個(gè)區(qū)域中，人們習(xí)慣于相對(duì)簡(jiǎn)單且較為落后的生活方式。對(duì)于民主生活的意義認(rèn)識(shí)不夠。社會(huì)生活中人情、交情代替公正的事情比較常見。而社會(huì)氛圍也影響著學(xué)生的生活空間。家庭、學(xué)校對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度不高，班級(jí)的民主生活形式不夠健全，最終導(dǎo)致學(xué)生維護(hù)自身在民主選舉中權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，班隊(duì)干部選舉這個(gè)話題，農(nóng)村學(xué)生的重視程度不會(huì)高，交流熱情不容易激發(fā)。他們對(duì)于民主生活的渴望會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活而隱藏起來(lái)。關(guān)于民主選舉的形式，學(xué)生可以從書本和電視上有所收獲，但是很難將之與自身聯(lián)系起來(lái)。話題交流時(shí)，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槿鄙偕铙w驗(yàn)而變得抽象，走進(jìn)說(shuō)教的死胡同。 因此，本課針

4、對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解民主選舉是社會(huì)民主生活的重要組成部分。能在怎樣選班級(jí)干部的討論交流中明確選班隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白怎樣正確行使自己的權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。要想突破重難點(diǎn)，教師要將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在學(xué)生交流自己心目中的班干部的時(shí)候，充分激發(fā)學(xué)生參與交流的熱情。在學(xué)生的討論中，培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)干部選舉活動(dòng)的主人翁意識(shí)，奠定班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)的思想。而在學(xué)生干部誰(shuí)來(lái)選以及怎樣選干部的活動(dòng)中，要針對(duì)班級(jí)實(shí)際開展務(wù)實(shí)的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中一要重視選舉規(guī)范性，切不可將模擬選舉活動(dòng)草率進(jìn)行，那樣學(xué)生容易將此視作兒戲，參與民主選舉的責(zé)任

5、感大打折扣；二要盡量將這個(gè)選舉的結(jié)果和班級(jí)干部選舉統(tǒng)一，讓學(xué)生感受到自己參與民主選舉的價(jià)值。同時(shí)在活動(dòng)中可以配以補(bǔ)充資料中的其他班級(jí)選舉的例證，讓學(xué)生多接受一些相關(guān)信息，提高民主意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 1．讓學(xué)生了解民主選舉是社會(huì)民主生活的重要組成部分。 2．能在怎樣選班級(jí)干部的討論交流中明確選班隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。 教學(xué)難點(diǎn) 明白怎樣正確行使自己的權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件資料，了解學(xué)生對(duì)于選舉的認(rèn)識(shí)，了解班上的干部對(duì)于當(dāng)干部的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生準(zhǔn)備：選舉班干部的自薦書。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 完成話題“怎樣選班干部”“當(dāng)干部是

6、為了什么”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一我們心目中的班隊(duì)干部 1．[播放動(dòng)畫：不同的班隊(duì)干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，研討交流選舉干部的標(biāo)準(zhǔn)。 小結(jié)：選舉干部的基本標(biāo)準(zhǔn)是能熱心為大家服務(wù)，做事有責(zé)任心、有能力。 2．班上進(jìn)行發(fā)表“競(jìng)選宣言”的模擬活動(dòng)。全班同學(xué)可以針對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)疑。 全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。 【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)于班干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的討論，旨在討論中辨別出選舉干部的基本標(biāo)準(zhǔn)。模擬活動(dòng)的設(shè)置是對(duì)于這一基本標(biāo)準(zhǔn)回應(yīng)，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中加強(qiáng)民主參與以及決策意識(shí)?！? 活動(dòng)二怎樣選干部 1．[播放視頻：學(xué)校的干部是怎樣產(chǎn)生的] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境研

7、討交流討論：你們那里的學(xué)生干部是怎樣產(chǎn)生的？談?wù)勛约赫J(rèn)為學(xué)生干部到底應(yīng)該怎樣產(chǎn)生，誰(shuí)說(shuō)了算呢？ 明確選舉程序：[出示圖片：選舉程序圖] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：為什么要這樣選干部？可不可以由老師直接指定？ 2．[播放動(dòng)畫：行使權(quán)利] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：他們正確行使了自己的權(quán)利嗎？ 教師追問(wèn)：（1）用給好處的方法拉選票，是不是真正能得到大家的擁護(hù)？同學(xué)們會(huì)怎么看自己？（2）和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？（3）如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是否違反選舉規(guī)則？ 小結(jié)：要按民

8、主程序選出大家滿意的干部，還需要我們每位同學(xué)認(rèn)真行使好自己的權(quán)利，本著公平、公正、從集體利益出發(fā)的原則慎重地投出自己的一票。如果我們認(rèn)為自己夠條件、愿意為大家服務(wù)，也可以自薦。人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（板書：公平、公正） 【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在了解了不同的班級(jí)選舉班干部的步驟之后，給予學(xué)生法規(guī)以及規(guī)范的選舉程序的推薦，幫助學(xué)生提高對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！? 活動(dòng)三干部輪崗制大家談 結(jié)合情境提問(wèn)：你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？ 小結(jié)：我們選學(xué)生干部的目的，并不在于要誰(shuí)來(lái)管理，而是給同學(xué)們提供一個(gè)自己管理自己、學(xué)習(xí)過(guò)民主生活的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也是為大家提供一個(gè)服務(wù)集體、服

9、務(wù)他人的機(jī)會(huì)。在承擔(dān)一些班級(jí)和社會(huì)工作的過(guò)程中培養(yǎng)我們的能力和為集體服務(wù)的意識(shí)。所以，這個(gè)機(jī)會(huì)不應(yīng)只是少部分同學(xué)，應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到隊(duì)的工作中來(lái)，在參與中受教育，在參與中受鍛煉。達(dá)到人人在少先隊(duì)里得到鍛煉能力和提高素質(zhì)的目的。 【設(shè)計(jì)意圖：以辯論的形式開展活動(dòng)，進(jìn)一步明確干部選舉制度在發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校民主管理和培養(yǎng)鍛煉學(xué)生中所起的作用】 活動(dòng)四當(dāng)干部是為了什么 1．[播放動(dòng)畫：為什么當(dāng)干部] 結(jié)合情境引發(fā)思考：應(yīng)該怎樣看待和履行干部的職責(zé)呢？ [播放動(dòng)畫：班干部的職責(zé)] 學(xué)生交流過(guò)程中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)于小干部表現(xiàn)出的一些不合適的想法和做法，不宜聯(lián)系具體人進(jìn)行討論。 小結(jié)：干部是同學(xué)們選出來(lái)的，沒(méi)有任何特殊的權(quán)利，只有為大家服務(wù)的職責(zé)。當(dāng)干部就意味著比其他同學(xué)多了一份責(zé)任，多了一些為大家服務(wù)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。（板書：為大家服務(wù) 沒(méi)有特權(quán)） 2．[播放音頻：陽(yáng)光伙伴] 學(xué)生在音樂(lè)聲中，給自己班級(jí)里的干部寫一句話，可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生站在集體利益的角度再次審視這些想法，辨別是非，確立正確的班干部權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)?！? 板書設(shè)計(jì) 我們的班隊(duì)干部選舉 民主選舉 公平公正 為大家服務(wù) 沒(méi)有特權(quán)