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1、教學(xué)目標(biāo)：
通過聆聽樂曲《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受這兩種不同風(fēng)格的中、外“鐘聲”音樂，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會聆聽音樂，用自己的方式來表現(xiàn)、體會音樂。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、隨音樂律動進(jìn)教室。
2、師生問好。
3、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，
1=c 2/4 13 5|66 5|6ī 76|5 -|13 5|66 5|44 32|1 -||
二、復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》
與學(xué)生一起有感情地演唱歌曲，注意演唱時流暢、起伏，在V處正確換氣。
三、聆聽《靈隱鐘聲》
1、介紹杭州靈隱寺，由設(shè)問導(dǎo)入。
設(shè)問：①小朋友們你們?nèi)?/p>
2、過寺廟嗎？說說參觀的場景。
教師展示靈隱寺的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀收集到的圖片。
②你們聽到過寺廟里的鐘聲嗎？（生自由說） 能用聲音模仿一下嗎？
2、欣賞曲子。
①先聽引子部分——鐘聲
設(shè)問：這是真的寺廟里的鐘聲錄音嗎？
②生聽后回答問題
③師給出正確答案并打開電子琴的模擬鐘聲鍵試奏給學(xué)生聽，同時簡單介紹電子琴的功能。
3、再聽樂曲主題音樂曲調(diào)。
（1）設(shè)問：①這樣的曲調(diào)你聽見過嗎？
②聽了這曲調(diào)你想像這是怎么樣的場景？
生答：很幽靜的地方； 很嚴(yán)肅、陰深的地方；
和尚誦經(jīng)的法場……
（2）讓學(xué)生裝看著書上的譜例輕聲哼唱
（3）跟著音樂邊聽邊哼唱
（4）生指出這是電子琴模仿笙管的音色演奏出來的。
4、欣賞全曲，讓學(xué)生邊聽邊用動作表現(xiàn)音樂的變化。
如：引子段，可讓學(xué)生模仿和尚誦經(jīng)，敲鐘；
第一段：模仿柳琴，笙管等樂器，安靜地演奏；
第二段：模仿鐘鼓、木魚等演奏壯觀的場面。
5、小結(jié)：這是中國佛教音樂中的鐘聲，很有特征，特別是除夕和新春第一天的鐘聲，有很多人前往聆聽。
四、師：剛才我們看的是杭州的寺廟，當(dāng)然我們身邊還有很多其它寺廟，在這里老師給大家一些其它地方的寺廟圖片，讓大家欣賞一下。 （欣賞）
師：除了寺廟有撞鐘外，國外的很多大教學(xué)也有非常好聽的鐘聲。（欣賞圖——?dú)W洲）
《維也納的音樂鐘》教案
