高考語文二輪專題復習 考點8 文言文閱讀課件.ppt

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第一部分,微專題強化練,考點8 文言文閱讀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,1.理解：(1)理解文中常見文言實詞在文中的含義；(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法；(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；(4)理解并翻譯文中的句子。 2．分析綜合：(1)篩選文中的信息；(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 題型相對比較固定，分別考查實詞、虛詞、信息、斷句、觀點、翻譯句子等內(nèi)容，2015新課標卷主要考察斷句、文化常識識記、內(nèi)容的分析與概括以及翻譯句子。,1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ B．宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/ C．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而 于中田無絲毫之益/ 宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/,D．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/ 【立意與點撥】此題考查斷句的能力，能力層級為B級。斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應把握準語意，根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。 【解析】注意陳述對象的變化，事件的切分。 【答案】A,2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是( ) A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。 C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。 D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。,【立意與點撥】此題考查識記古代文化常識的能力，能力層級為A級。此題主要考查古代的官職，科舉考試，帝王謚號以及對君主兒子的稱呼。 【解析】太子指帝王的兒子中已經(jīng)確定繼承帝位或王位的，不可指其他的兒子。 【答案】D,3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( ) A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔任禮部員外郎，對尚書蔡脩縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。 B．孫傅上奏，請求恢復祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇觀年間的法度，受到時人贊許。 C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦官將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。,D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。 【立意與點撥】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級。這類題一般以“選非”的形式考查，常見的設題角度有：曲解詞義、因果混淆、時序錯位、無中生有、添枝加葉等，注意辨別。 【解析】“宦官就是誤傷太子之人”錯誤。 【答案】C,4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。 ________________________________________________ (2)金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。 ________________________________________________ 【立意與點撥】本題考查理解并翻譯文中的句子，能力層級為B級。句子翻譯首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。,【解析】(1)“帝”是名詞作動詞，做皇帝，稱帝；“死”是動詞的為動用法，為……而死。(2)“不吾索”是否定句中代詞作賓語，賓語前置；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或許；“濟”，成功。 【答案】(1)我只知道我的君王能在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。 (2)金人雖然沒有點名要我，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指責他們，或許有成功的可能。,【參考譯文】 孫傅字伯野，海州人?？贾羞M士，任禮部員外郎。當時蔡翛任尚書，孫傅向他陳述天下政事，勸他早點做些更改，否則一定失敗。蔡翛不聽。升至中書舍人。宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民夫修船，引起騷動，用度又頗多。孫傅說：“濫用民力妨礙農(nóng)事，而對于中國沒有絲毫好處?！痹紫嗾J為他的言論與蘇軾相同，上奏降貶他在蘄州安置。給事中許翰認為孫傅議論雖然偶然與蘇軾相同，但沒有他意，以職論事而受到指責實在過分了，許翰也被罷貶。靖康元年，受召入京任給事中，升任兵部尚書。,上章請求恢復祖宗法度，欽宗問他，孫傅說：“祖宗法度有利于百姓，熙寧、元豐法度有利于國家，崇寧、大觀法度有利于奸臣?！碑敃r認為是名言。十一月，授任尚書右丞，不久改任同知樞密院。金人圍攻都城，孫傅日夜親自督戰(zhàn)。金兵分從四面鼓噪而攻，郭京軍敗退，掉進護龍河，護龍河被尸體填滿，城門急忙關閉了。當天，金兵攻進城里。靖康二年正月，欽宗到金兵元帥營中，任命孫傅輔助太子留守京城，仍然兼任少傅。欽宗十多天還不回來，孫傅多次寄信給金營乞請放回欽宗。等到廢立皇帝的檄書傳來，孫傅大哭道：“我只知道我的君王能在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。”,金人來索要太上皇、皇后、諸王、妃子公主，孫傅留住太子不放行。秘密謀劃把他藏在民間，另外找兩個像宦官的人殺死，并殺死十幾個囚犯，把他們的頭送給金人，欺騙金人說：“宦官打算把太子秘密送出，京城人爭相斗殺宦官，誤傷了太子。于是太子率兵討伐平定，殺死作亂的人獻過來。如果不停止索求，太子就會自殺。”過了五天，沒有人肯承擔這件事。孫傅說：“我是太子的師傅，應當與太子同生死。金人雖然沒有點名要，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指斥他們，或許有成功的可能?！睂O傅于是跟從太子出城。,守城門的金兵說：“金人想要的是太子，留守為何干預？”孫傅說：“我是宋朝大臣，而且是太子的師傅，應當死從?！碑斖?，住在城門下；第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。紹興年間，被追贈為開府儀同三司，贈謚號為忠定。,【答案】C 【解析】根據(jù)語境，“辟”是“罪”的意思。,14．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．其經(jīng)營細穩(wěn) / 不必痛之 / 遽伸而務 / 其忠之克濟 /是荊軻聶政之所不能 / 全子房豫讓諸人所不得 / 遂而竟遂之者也 B．其經(jīng)營細穩(wěn)不必痛之 / 遽伸而務其忠之 / 克濟是荊軻聶政之所 / 不能全子房豫讓諸人/所不得遂而竟遂之者也 C．其經(jīng)營細穩(wěn)不必 /痛之遽伸而務 / 其忠之克濟 / 是荊軻聶政之所不能全 / 子房豫讓諸人所不得遂 / 而竟遂之者也 D．其經(jīng)營細穩(wěn) / 不必痛之遽伸 / 而務其忠之克濟 / 是荊軻聶政之所不能全 / 子房豫讓諸人所不得遂 / 而竟遂之者也 【答案】D 【解析】先通讀文句理解大意，再抓住“而”“是”“子房”等標志詞來斷句。,15．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( ) A．太原商人在回家途中被人謀財害命，他所救的一只狗兩次到縣衙報信求助，最終帶著衙役將罪犯捉拿歸案。 B．這只狗跟隨中牟縣衙役前往太原，然后跟隨商人的兒子回到中牟縣，又跟商人的兒子一起返回太原，往返幾千里，在旅店里吃住，跟人一樣。 C．作者認為，商人的仇能夠報，錢能夠追回，家人能夠得知消息，靈柩能夠運回，這一切主要靠的是這只狗奮不顧身，與歹徒拼死搏斗。 D．作者視角獨特。在整個事件中，他關注的主要不是義狗的知恩圖報，而是義狗的智慧謀略和隱忍沉穩(wěn)；目的主要不是告誡人們?nèi)绾巍盀槿恕?，而是怎樣“臨事”。,【答案】C 【解析】C項，應該是“主要靠的是義狗的智謀和隱忍”。,16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)犬見客死，陰尾少年至其家，識之，卻詣縣中。 ________________________________________________ ________________________________________________ (2)使犬當少年戕客之時，奮其牙齒以與賊角，糜身巨梃而不之避，烈矣，然于客無補。 ________________________________________________ ________________________________________________,【答案】(1)狗看到商人死了，暗中尾隨少年到了他的家，記住了它(所在位置)，回到縣里去。 (2)假使狗在少年殺害商人的時候，猛然用力地用它的牙齒來跟歹徒角斗，被大木棒打爛身體都不回避木棒，剛烈啊，但是對商人沒有益處。,【參考譯文】 丙申年秋天，有一個太原商人在南方做買賣回來，騎著一頭驢，腰里裝著五六百兩銀子。偶然路過中牟縣境內(nèi)，在路邊休息。有一個少年人，拿著一根木棒，帶著一條狗來到這里，也在路邊休息。狗向商人發(fā)出咿啞的叫聲，好像希望商人救它。商人把狗買下放了它。少年看見商人包裹很重，偷偷跟著商人到偏僻的地方，用木棒打殺了商人，拖著尸體到水邊的小橋旁，用沙子和蘆葦覆蓋，背著商人的行囊離開了。,狗看到商人死了，暗中尾隨少年到了他的家，記住了它(所在位置)，回到縣里去。正好縣令升堂，衙班很嚴肅，狗徑直向前趴在地上號叫，好像哭泣又好像傾訴，驅(qū)趕它也不離開。縣令說：“你有什么冤屈？我派小吏隨你去?！惫穾е靡鄢鰜恚缴倘怂赖牡胤?，向河水叫。衙役掀開蘆葦找到尸體，回來報告縣令，只是無法找到兇手。,狗又回到縣衙，號叫像先前一樣。縣令說：“你知道兇手是誰嗎？我姑且派遣小吏隨你去?！惫酚殖鰜砹耍h令又派遣數(shù)名衙役尾隨而去。走了二十余里，來到一個偏僻的村莊一戶人家，狗竟然直接進去，遇到一個少年，狗跳起來并且咬他的手臂，把他的衣服咬破了血濡濕了衣服。衙役捆綁他把他帶到縣里，他招供了殺害商人的經(jīng)過。問他錢在哪里，錢還在，就到他家取回錢。因為在包裹中得小戶籍，知道商人的故鄉(xiāng)和姓名?？h令于是判處少年死罪，而沒收商人的包裹歸于府庫。,狗又到縣令面前吠叫不止，縣令于是思考道：“商人雖然死了，他的家還在，這包裹里的錢該屬于誰呢？狗吠叫，難道是沒有道理的嗎？”于是又派遣衙役徑直前往太原，這條狗也跟隨離開。到了地方，商人家才知道商人死了，又知橐金無恙，非常感動。商人有個兒子，收拾行裝跟隨衙役到縣里，賊人已被打死獄中?？h令于是取出包裹檢驗并且交給他。那條狗仍然尾隨商人的兒子到來，跟隨商人的兒子扶著棺槨一起返會，往返數(shù)千里，住店吃飯，和人沒有區(qū)別。,議論說：人處理事情要用智慧，遇到變故關鍵在忍耐。往往災禍起于倉卒之間，張皇震懾而不知該怎么辦，這是因為智慧不足；不能夠忍下忿忿的心，蹈義赴難，而疏忽規(guī)劃謀略，心思雖然是真誠的但不會有好的結果，這是忍耐不足。所以說成事難。假使狗在少年殺害商人的時候，猛然用力地用它的牙齒來跟歹徒角斗，被大木棒打爛身體都不回避木棒，剛烈啊，但是對商人沒有益處。忍著悲傷與痛苦，奔走控訴呼喊，但是對賊人的住宅卻不認識路，縱然讓主事的人可憐我而聽從我，荒畦漫野，在哪里去抓兇手呢？,冤屈難以伸，賊人不能抓獲。只是空有報復賊人的想法，而不能馬上來抓住他。知縣那里能夠申訴，就姑且忍讓來等待時機，追蹤跟隨來認得他住的地方，賊人已在我眼中，而后我跑去告發(fā)他。賊人已落入我的彀中，而后奮起憤怒狠狠地咬一口，我的仇可以報了，錢可以歸還了，太原之問可通，而客人的棺槨可以回家了。用這種方法處理天下的事情，什么事辦不成呢？我既悲傷客人的遭遇，又很羨慕客人有這樣一條勝過很多人的狗。,