《高考評(píng)價(jià)體系下高考?xì)v史選擇題的解題思路》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考評(píng)價(jià)體系下高考?xì)v史選擇題的解題思路（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),2022/11/11 Friday,#,高考評(píng)價(jià)體系下高考?xì)v史選擇題的解題思路,時(shí) 空 觀 念,史 料 實(shí) 證,歷 史 解 釋,家 國 情 懷,歷史學(xué)科核心素養(yǎng),高考評(píng)價(jià)體系：,“,一核四層四翼,”,唯 物 史 觀,高,考,評(píng),價(jià),體,系,選擇題思路,據(jù)考古報(bào)告，從數(shù)十處,戰(zhàn)國以前,的墓葬中發(fā)現(xiàn)了,鐵器實(shí)物,，這些鐵器不少是,自然隕鐵制,作而成，發(fā)現(xiàn)地分布情況見圖。據(jù)此可知，戰(zhàn)國以前(),A,鐵制農(nóng)具,得到,普遍使用,B,新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密,C我國的冶鐵技術(shù)已經(jīng),相當(dāng)普及,D,.,鐵器,分布可反映社會(huì)發(fā)展程度,主干
2、知識(shí)：,核心素養(yǎng)：,材料結(jié)構(gòu)：,題中的錯(cuò)誤類型有：,偷換概念,絕對(duì)化,無必然聯(lián)系；且不符合歷史常識(shí),絕對(duì)化；不符合主干知識(shí),唯物史觀：,生產(chǎn)力決定、反映社會(huì)發(fā)展程度,宋代,東南沿海,地區(qū)出現(xiàn)了一些民間崇拜，,/,如,后來被視為海上保護(hù)神的媽祖、被視為婦幼保護(hù)神的臨水夫人等，,/,這些崇拜得到朝廷認(rèn)可，后世影響不斷擴(kuò)大。這,反映出,（）,A朝廷不斷鼓勵(lì)海洋開發(fā),B女性地位逐漸得到提高,C東南沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響力上升,D統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致,主干知識(shí)：經(jīng)濟(jì)重心完成南移,核心素養(yǎng)：社會(huì)存在,-,社會(huì)意識(shí),材料結(jié)構(gòu)：總,-,分,題中的錯(cuò)誤類型有：,漢武帝,時(shí)，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“
3、皮幣”，定價(jià)為40萬錢一張。,諸侯王,參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購皮幣用來置放禮物，,而,當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。漢武帝這一做法的主要目的是,A解決財(cái)政困難B促進(jìn)思想上統(tǒng)一,C加強(qiáng)中央集權(quán)D實(shí)現(xiàn)國家大一統(tǒng),明萬歷,年間，,內(nèi)閣,首輔,張居正,把給事中所上各地災(zāi)害情況的奏章給神宗看，請(qǐng)求加以救濟(jì)時(shí)說:“皇上要格外節(jié)儉，對(duì)于宮中的一切開支、服飾器用、賞賜布施，應(yīng)加以裁省禁止?！被实埸c(diǎn)頭答應(yīng)，,有所減免,。這,反映出,當(dāng)時(shí)（）,A內(nèi)閣權(quán)力較大B皇權(quán)受到嚴(yán)重制約,C社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝D君權(quán)相權(quán)關(guān)系緊張,時(shí) 空 觀 念,史 料 實(shí) 證,歷 史 解 釋,家 國 情 懷,歷史學(xué)科核心素養(yǎng),“,一核四層
4、四翼,”,唯 物 史 觀,高,考,評(píng),價(jià),體,系,“,為什么考？,”,“,考什么？,”,“,怎么考？,”,唯物史觀,唯,物,史,觀,社會(huì)發(fā)展的,趨勢(shì),社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí),階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的,直接動(dòng)力,人民群眾,是歷史的創(chuàng)造者,社會(huì)發(fā)展的,動(dòng)力系統(tǒng),社會(huì)的運(yùn)行,機(jī)制,社會(huì)的,結(jié)構(gòu),社會(huì)基本矛盾（,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾,；,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾,）是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的,基本動(dòng)力,需要、利益，分工，交往,在社會(huì)發(fā)展中的作用,人類的社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展；人類從分散到整體發(fā)展,客觀的,全面的,發(fā)展的,辯證的,如何看待、分析歷史,你好,B,主干知識(shí)：三大改造的完成,核心素養(yǎng)：唯物史觀,-,人民的作
5、用,材料結(jié)構(gòu)：,題中的錯(cuò)誤類型有：,1.,（,2020,全國卷,31,）,1983年，北京四個(gè)最大的百貨商場(chǎng)與北京市第一商業(yè)局簽訂合同，規(guī)定：超額完成利潤(rùn)承包額的，超額部分國家與商場(chǎng)對(duì)半分成；完不成利潤(rùn)承包額的，差額部分由企業(yè)利潤(rùn)留成和浮動(dòng)工資彌補(bǔ)。這反映出,A企業(yè)活力逐步得到增強(qiáng) B國企改革全面展開,C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)確立 D現(xiàn)代企業(yè)制度建立,A,聯(lián)系高考,主干知識(shí)：,城市經(jīng)濟(jì)體制改革,核心素養(yǎng)：唯物史觀,-,生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力,材料結(jié)構(gòu)：,題中的錯(cuò)誤類型有：,2.,（,2019,全國卷,31,）,據(jù)統(tǒng)計(jì)，1954年1月到4月，中國科學(xué)院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為1953年同期的5
6、倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅度增加。這表明（）,A.科學(xué)研究已與國際前沿接軌,B.科教興國戰(zhàn)略已展開,C.對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的反思蔚然成風(fēng),D.工業(yè)化建設(shè)需求迫切,D,聯(lián)系高考,主干知識(shí)：,一五計(jì)劃,核心素養(yǎng)：唯物史觀,-,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),材料結(jié)構(gòu)：,題中的錯(cuò)誤類型有：,1.,（,2020,全國卷,31,）,1983年，安徽某瀕臨倒閉的國營(yíng)制藥廠被8個(gè)年輕人承包，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，9個(gè)月就盈利12萬元。后來安徽省委、省政府從中得到啟示，下發(fā)通知明確提出，小型國營(yíng)企業(yè)也可以實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)。由此可以看出,A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全國逐步建立B政企職責(zé)不分弊端得到解決,
7、C經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化D企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大,D,練一練,2.,（,20,山東模擬,）,一直到1952年，河北定縣都沒有一臺(tái)大型農(nóng)機(jī)具。1955年，定縣農(nóng)民開始使用拖拉機(jī)耕地，1958年又開始使用柴油機(jī)和電動(dòng)機(jī)灌溉農(nóng)田。這一變化的原因是,A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步B國家以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心,C農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革D社會(huì)主義工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn),C,練一練,時(shí)間,-,時(shí)間序列；空間；階段特征；,具體問題具體分析（具體時(shí)段具體分析）,論從史出；史論結(jié)合；一分材料一分話；孤證不立；,史料實(shí)證舉例,案例一：玉米、紅薯和土豆高產(chǎn)作物種植與中國人口增長(zhǎng),三項(xiàng)農(nóng)作物使中國人口從,1500,年的,1.3,億上升到
8、,1900,年的,4,億，還是因?yàn)橹袊丝谝呀?jīng)增長(zhǎng)太多，到,16,、,17,世紀(jì)不得不尋找新的糧食作物？,香港科技大學(xué)陳碩、宮啟圣：搜集,23,個(gè)省,1330,個(gè)縣的縣志，勾畫出玉米在中國的擴(kuò)散途徑和持續(xù)時(shí)間。,發(fā)現(xiàn)三條路徑進(jìn)入中國：第一條路徑是絲綢之路，玉米經(jīng)中亞于,1560,年左右進(jìn)入甘肅；第二條是經(jīng)印度于,1563,年進(jìn)入云南；第三條途徑是經(jīng)菲律賓于,1572,年進(jìn)入福建。,比較種植玉米的縣和還未種植玉米的鄰縣，每隔,10,年的人口密度差別。,在引種玉米之前，各府州幾個(gè)時(shí)段的人口密度變化趨勢(shì)并沒有顯著差異；而在引種玉米之后，引種州府的人口密度才顯著增長(zhǎng)。,發(fā)現(xiàn)：,1776,年、,1820
9、,年、,1851,年、,1890,年、,1910,年幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，每個(gè)時(shí)期，已經(jīng)采用玉米的縣人口密度,明顯高于,還沒采用玉米的縣。,一個(gè)縣已經(jīng)種植玉米的年份越長(zhǎng)，其人口密度高出的就越多。種玉米的時(shí)間每多十年，其人口密度就多增,5%-6%,。,結(jié)論：玉米帶動(dòng)了中國的人口增長(zhǎng)，而不是人口增長(zhǎng)壓力迫使中國引進(jìn)玉米。,探究本質(zhì)、因果（為什么如此，體現(xiàn)或反映了什么），因此要通過現(xiàn)象看本質(zhì)。,（比較）歷史解釋：不局限于歷史真實(shí)，還必須以史料實(shí)證為基礎(chǔ)，結(jié)合有關(guān)史實(shí)，,遵循一定史觀、原理和方法，對(duì)歷史現(xiàn)象，從不同角度進(jìn)行更深入分析,。,案例一：,解釋陳獨(dú)秀,不同時(shí)期,對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的,評(píng)價(jià),材料一,（1918年
10、）,為何要設(shè)立這塊碑向德國賠罪呢？因?yàn)榱x和團(tuán)無故殺了德國公使克林德氏，各國聯(lián)軍打破了北京城，須要中國在克林德就害的地方設(shè)立一塊石碑，方肯罷休；你說中國何等可恥！義和團(tuán)何等可惡！,材料二,（,1924,年）義和團(tuán)，在中國現(xiàn)代史上是一重要事件，其重要不減于辛亥革命，,然而一般人不但忽視了他的重要，,看不見義和團(tuán)排外所發(fā)生之原因鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來全中國所受外國軍隊(duì)、外交官、教士之欺壓的血腥與怨氣！,材料發(fā)生的時(shí)間是分析材料的重要因素。,1918年的陳獨(dú)秀致力于新文化運(yùn)動(dòng)，在他眼里，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與此背道而馳。,經(jīng)歷巴黎和會(huì)，陳獨(dú)秀對(duì)西方各國趨于憎惡憎惡。1924年陳獨(dú)秀已開始致力于民主革命，中共創(chuàng)始人，一反六年前對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的偏見，而是頌揚(yáng)義和團(tuán)。,答：陳獨(dú)秀的個(gè)人實(shí)踐和思想認(rèn)識(shí)的變化。,影響歷史解釋的因素：,個(gè)人的階級(jí)立場(chǎng)、知識(shí)理論水平、實(shí)踐水平、掌握材料信息的程度、時(shí)間變化,積極的、正面的東西（國家,-,民族,-,社會(huì),-,個(gè)人層面,）,
高考評(píng)價(jià)體系下高考?xì)v史選擇題的解題思路
