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2019秋六年級(jí)語文上冊(cè)《伊索寓言》隨堂練習(xí) 魯教版.doc

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2019秋六年級(jí)語文上冊(cè)《伊索寓言》隨堂練習(xí) 魯教版.doc

伊索寓言一、文學(xué)常識(shí)填空1、伊索寓言是一部_。相傳伊索是公元前6世紀(jì)_人,善于講_?,F(xiàn)存的伊索寓言,是_、_時(shí)代傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。2、伊索寓言大部分是_,少部分以_或_為主人公。動(dòng)物寓言部分廣泛采用_手法,表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性。二、回答問題。1、伊索寓言作為古人智慧的結(jié)晶,包含哪些方面的內(nèi)容?2、伊索寓言在寓言結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?3、伊索寓言在藝術(shù)上的特點(diǎn)是什么?4、請(qǐng)分別說出下列寓言的寓意。(1)狼和小羊:_(2)貓和雞:_(3)赫刺克勒斯和財(cái)神:_4)農(nóng)夫和蛇:_(5)狐貍和山羊:_6)烏龜和老鷹:_(7)蚯蚓和狐貍:_(9)螞蟻和蟬_(10)駱駝和宙斯_(11)兩只口袋_(14)狐貍和狗_(15)銜肉的狗_(16)赫耳墨斯和雕像者_(dá) (17)蚊子和獅子_一、1、寓言故事集,埃塞俄比亞(黑人奴隸),動(dòng)物故事,古希臘,古羅馬。2、動(dòng)物故事,受欺凌的下層平民,奴隸,擬人。二、1、寓言主體以擬人化的動(dòng)物.普通人以及神為主要表現(xiàn)對(duì)象,通過生動(dòng)的小故事,或揭示早期人類生活狀態(tài),或隱喻抽象的道理,或暗示人類的種種秉性和品行,多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。伊索寓言,來自民間,所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言,教人如何處世,如何做好人,怎樣辨別是非好壞,怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié),是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。2、伊索寓言這本世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發(fā)出機(jī)智的火花,蘊(yùn)含著深刻的寓意。3、文字凝練,故事生動(dòng),想象豐富,飽含哲理,融思想性和藝術(shù)性于一體。4、(1)、這說明,對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的(2)、這個(gè)故事帶出的啟示就是:壞人干壞事總是能找到借口的(3)、則把為富不仁的富人與壞人歸于一類,表現(xiàn)了窮人對(duì)于為富不仁的不滿。(4)、這故事說明,即使對(duì)惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。(5)、警告人們做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙(6)、這故事說明,那些好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際的人必將失?。?)、這故事是說,不能實(shí)現(xiàn)的汁劃,全是空話(9)、好逸惡勞的人結(jié)局往往是可悲的(10)、許多人因?yàn)樨澋脽o厭,一見別人的東西就眼紅,不知不覺連自己已具有的東西也失去了(11)、人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn),卻無視自身的缺點(diǎn)(12)、有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 (13)、強(qiáng)者幫助弱者,它們才能共存(14)、適用于惡漢和笨賊(15)、這故事諷刺貪婪的人(16)、說明了自命不凡,愛慕虛榮的人,結(jié)果往往只會(huì)適得其反,遭到別人的輕視(17)、這故事適合用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人,驕兵必?cái)。?

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