2019秋四年級科學(xué)上冊 3.6《我們是怎樣聽到聲音的》教案 （新版）教科版.doc

6、我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)時間學(xué)科科學(xué)課時學(xué)習(xí)方法實驗、觀察、探究課題6、我們是怎樣聽到聲音的主備教師輔備教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。過程與方法：通過研究大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產(chǎn)生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過體驗活動感受鼓膜的作用。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成細(xì)心觀察、留心周圍事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點鼓膜的作用學(xué)習(xí)難點認(rèn)識耳朵到底是怎樣聽到聲音的教具學(xué)具耳的結(jié)構(gòu)圖、1個玻璃杯、氣球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、細(xì)沙第（ 一 ）課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程一 、溫故互查二人小組互查互說。1、聲音是怎樣傳播的？2、聲音沿什么物體傳播比較快？3、聲音在真空中能傳播嗎？二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)1、激趣導(dǎo)入。導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程同學(xué)們，我們能聽到很多聲音，你知道我們是怎樣聽到聲音的嗎？2、聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？三、自學(xué)解疑。1、你知道耳朵的結(jié)構(gòu)嗎？外耳、中耳、內(nèi)耳主要有哪些作用？（1）出示耳朵結(jié)構(gòu)圖（2）自學(xué)：細(xì)心觀察、認(rèn)真思考。（3）匯報外耳收集聲音通過耳道振動鼓膜，鼓膜振動聽小骨，聽小骨敲動耳蝸，耳蝸再把聲音傳給聽覺神經(jīng)。2、實驗：聲音強弱不同對鼓膜振動會產(chǎn)生什么影響？猜想：發(fā)音程度鼓膜振動情況發(fā)現(xiàn)了什么強較強較弱弱3、匯報、交流。四、鞏固練習(xí)1、填空。（1）我們的耳朵分為（ ）（ ）（ ）三部分。（2）耳廓的作用是（ ），鼓膜的作用是導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程（ ），耳道（ ），聽覺神經(jīng)（ ）。（3）聲音大時，鼓膜振動（ ），聲音小時，鼓膜振動（ ）。（4）鼓膜很薄而有彈性，如果外界聲音特別大時，會使鼓膜（ ）。2、為什么同樣的聲音因遠(yuǎn)近不同，聽起來會不一樣？3、判斷（1）增加耳廓的大小，可使聲音聽得更清晰。 （ ）（2）許多動物的耳廓可轉(zhuǎn)動，是為了聽到各個方向的聲音。 （ ）（3）我們遇到巨大的聲音時，要張口或捂耳。 （ ）（4）如果鼓膜破了，我們就聽不到聲音了。 （ ）（5）聽小骨的作用是把聲音信號傳遞給大腦。 （ ）五、拓展延伸既然聲音大引起我們耳鼓膜的振動大，過強的聲音有時會把我們的耳鼓膜振破，傷害我們的聽力，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的聽力呢？導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程板書設(shè)計我們是怎樣聽到聲音的耳廓-耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-聽覺神經(jīng)課后反思