2019二年級語文上冊 課文7 23《紙船和風箏》拓展練習 新人教版.doc

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紙船和風箏 一、讀一讀，理解下面句子的意思，再填空。 1．松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。 (1)從“一把抓住”這個詞可以看出松鼠_________。 (2)讀這句話時，速度要_________，表達出松鼠_________的心情。 2．山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 (1)從這句話中可以知道小熊和小松鼠_________。 (2)讀這句話時，速度要_________，要讀出_________的心情。 二、閱讀短文，完成練習。 天福和地利 一天，吉田對鄰居鳩(ｊｉū)山說：“昨天我夢見自己的運氣從天上來?！兵F山說：“可我夢見運氣會從地里得到?！? 第二天，吉田在地里干活，刨(ｐｏ)出一個盛滿金幣的罐(ｇｕｎ)子，他大吃一驚，心想：從地里得到的好運氣應(yīng)該歸鳩山所有。于是，誠實的吉田把一罐子金幣送給了鳩山。 貪心的鳩山高興極了!可是跑回家一看，卻是一罐子毒蛇。 這可氣壞了鳩山，晚上，他抱起罐子偷偷地爬到吉田家屋頂，從天窗里往下倒一條條毒蛇。 沒想到倒下去的毒蛇又變成了一塊塊金幣。吉田快樂地說：“我的好運氣從天上掉下來啦!” 1．短文共有______個自然段，寫了______和______之間的故事。 2．吉田挖到一罐子金幣時，他是怎么想的?又是怎么做的? _______________________________________________________________________ 3．鳩山得到金幣后發(fā)生了什么事情?他又是怎樣做的? _______________________________________________________________________ 4．這個故事告訴我們( ) ①要像吉田一樣與鄰居友好相處 ②不要像鳩山一樣貪心 ③做人要誠實、善良 高分拔尖 小知識。 風箏起源于戰(zhàn)國時期。傳說，是魯班發(fā)明的，制作的主要材料是極薄的木片或竹片。漢朝以后，由于紙的發(fā)展和應(yīng)用，在制作風箏時，逐漸以紙代木，稱為“紙鳶 (ｙｕ?。?”。五代時，又在紙鳶上系上竹-肖，風吹竹哨，聲如箏鳴，所以叫“風箏”。 答案 一、1．(1)動作快　(2)快　喜悅　2．(1)鬧矛盾了　(2)慢　悲傷 二、1．5　吉田　鳩山　2．吉田想，從地里得到的好運氣應(yīng)該歸鳩山所有。于是把一罐子金幣送給了鳩山。 3．金幣變成了毒蛇。他把毒蛇往吉田家里倒。 4．③