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最新人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》教案
教學(xué)目標(biāo)：、
1. 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征 , 比較它們的相同和不同；能根據(jù)生活
經(jīng)驗(yàn)或觀察情況 , 提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥巢、鳥食臺(tái)等。
2. 對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣 , 喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物；樂于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng) , 在活
動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。
3. 了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn) , 學(xué)會(huì)一種鳥巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：
能仔細(xì)觀察
2、各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征 , 比較它們的相同和不同。教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況 , 提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥巢、鳥食臺(tái)等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
課件演示：天黑了 , 小朋友們都回到了家里。
1. 提問：
（ 1）我們每個(gè)人都有自己的家 , 你認(rèn)為你的家哪好呢？
（ 2）動(dòng)物們有沒有他們的家？
（ 3）它們的家建在什么地方？它們的家有什么特色？是用什么材料建造的？關(guān)于動(dòng)物家的問題我實(shí)在太想知道了 , 你們呢？
2. 今天我們
3、就談?wù)剟?dòng)物家的事情 , 好嗎？二、新授
1. 提出問題
（1）今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物：課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分別都在哪嗎？
（2）各組討論。
（3）把討論的結(jié)果告訴大家。
談話：奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問題也很感興趣 , 我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。看課文。
2. 解答問題
1. 匯報(bào)：
這些小動(dòng)物的家我們都知道了 , 那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么？
2. 師生共同學(xué)習(xí)研究討論。
3. 教師小結(jié)：很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色 , 還有很多有趣的故事 , 我們一起去聽聽 。
3. 課件：聽奇奇
4、講故事。
三、活動(dòng)
1. 寫一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式 , 描述自己知道了哪些動(dòng)物的家 , 表達(dá)愛護(hù)小動(dòng)物 ,
幫助動(dòng)物 , 人類和動(dòng)物和睦相處等情感。
2. 讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物 , 幫它們安個(gè)家。四、總結(jié)
孩子們 , 我們這節(jié)課結(jié)束了 , 從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí) , 使我們更了解, 更喜愛這些小動(dòng)物。
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人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》教案
