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1、
8的乘法口訣教學設計
青山中心小學： 溫小媛
教學內容：
教材80頁例5和相關的練習
教學目標：
1、讓學生經歷編制8的乘法口訣的過程，了解8的乘法口訣的來源。
2、理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進行簡單的計算。
3、通過編制口訣，培養(yǎng)學生運用類推的方法學習新知識，讓學生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
重點、難點：
熟記8的乘法口訣，并熟練運用
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、復習引入
1、口算，并說出乘法口訣
47 56 24 17 57 76
2、導入（齊背1-7的乘法口訣）1-7的乘法口訣大家背
2、的非常好，今天我們一起再來探討8的乘法口訣。
板書：8的乘法口訣
二、 探究新知
過渡：聽說我們要學習8的乘法口訣，有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂。課件出示：
1、它是怎樣跳的呀？咱們一起觀察一下。提出要求：請你觀察小狗第一次從0跳到了幾？接下來它要繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同，第二次跳到（ ），第三次呢？為什么？（課件演示小狗跳動的情況。）
2、學生獨立觀察圖意，并填空。
3、觀察圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
教學例5
1、出示課件：學校軍樂隊正在訓練，看這么多人，你們能算出有多少嗎？
學生相互討論，說一說你是怎樣想的。
2、編口訣（老師出示課件
3、，學生自己編口訣）
板書
18 = 8 一八得八 81 = 8
28 = 16 二八十六 82 = 16
38 = 24 三八二十四 83 = 24
48 = 32 四八三十二 84 =32
58 =40 五八四十 85 = 40
68 =48 六八四十八 86 = 48
78 =56 七八五十六 87 = 56
88 =64 八八六十四
3、找規(guī)律，記口訣。
（1）將課本80頁空補充完整
（2）觀察8的乘法口訣有什么特點？（ 每一句的第一個數(shù)比
4、下一個多一， 每一句的第二個字都是八，積依次一個比一個多8。）
（3）請大家讀讀記記8的乘法口訣。
4、熟記乘法口訣
（1）同桌互背。
（2）按順序齊背，倒過來背。
（3）教師與學生對口令。
（4）男生女生比一比。
過渡：同學們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！同學們，你們有見過螃蟹嗎？它最主要的特點是什么？（8條腿）
電腦顯示：螃蟹圖和兒歌
1只螃蟹（ 8）條腿。 2只螃蟹（ ）條腿。
3只螃蟹（ ）條腿。 4只螃蟹（ ）條腿。
5只螃蟹（ ）條腿。 6只螃蟹（ ）條腿。
7只
5、螃蟹（ ）條腿。 8只螃蟹（ ）條腿。
三、鞏固練習
1、計算，并說出乘法口訣。
84= 68= 38= 58= 28= 83= 88=
2、小白兔采蘑菇（快速地說出答案和口訣）
85= 78= 38= 58= 48=
3、一排坐8個人，有7排，一共有多少人？
4、完成教材81頁練習十八的第1、2題。
四、 課堂小結
請學生談談本節(jié)課的學習收獲。
板書設計：
8的乘法口訣
18 = 8一八得八 81 =8
28 =16 二八十六 82 =16
38 =24 三八二十四 83 =24
48 =32 四八三十二 84 =32
58 =40五八四十 85 =40
68 =48 六八四十八 86 =48
78 =56 七八五十六 87 =56
88 =64八八六十四
8的乘法口訣教案
