《持輕物擲遠(yuǎn)(水平二)王寧》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《持輕物擲遠(yuǎn)(水平二)王寧(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 時(shí) 計(jì) 劃
年級(jí):水平二(四年級(jí)) 執(zhí)教教師:王寧 課型:(新授) 課次:6‐1
課題
發(fā)展投擲能力,提高身體的協(xié)調(diào)
教
學(xué)
內(nèi)
容
1、 投擲:原地持輕物件擲遠(yuǎn)
2、 游戲:打靶比賽
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、初步掌握原地持輕物件擲遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,激發(fā)投擲的興趣。
2、發(fā)展投擲能力,提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
器材
1、沙包每人2個(gè) 2、跳高架2個(gè) 3、錄音機(jī)1臺(tái) 4、足籃排球各2個(gè)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):肩上快速揮臂向遠(yuǎn)處投。
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性(用力順序)
教 學(xué)
2、 過(guò) 程
結(jié)
構(gòu)
內(nèi)容與目標(biāo)
教 師 指 導(dǎo)
學(xué) 生 活 動(dòng)
組織形式
與要求
時(shí)間
次數(shù)
激
發(fā)
興趣
1、 師生問(wèn)好
2、 宣布本課內(nèi)容。
3、隊(duì)列練習(xí)
原地三面轉(zhuǎn)法
4、韻律操
5、輔助練習(xí)
壓肩練習(xí)、體側(cè)拉伸練習(xí)
1、情景教學(xué),用語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
2、講明每個(gè)活動(dòng)的要求
3、 教師講解示范,師生共同練習(xí)
4、 指導(dǎo)正確的技術(shù)方法
要求:互相觀察
體驗(yàn)練習(xí)
1、認(rèn)真聽(tīng)講,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、集中注意力,振奮精神。
3、 積極進(jìn)行熱身活動(dòng)
4、 體會(huì)練習(xí)
5、 交流討論,掌握正確的技術(shù)
3、方法
組織:如圖
(圖一)
△
要求:精神飽滿
注意力集中、節(jié)
奏感強(qiáng)。
組織:同上
要求:動(dòng)作到位
6
-
8
1
保
持
興
趣
一、原地持輕物擲遠(yuǎn)
1、 沙包自拋?zhàn)越泳毩?xí)
2、比一比:放禮花
重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)全身協(xié)調(diào)用力。
3、劃彩虹
① 體驗(yàn)練習(xí)
②組內(nèi)比
③定量比
④小組比
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)肩上曲肘快速揮臂和全身協(xié)調(diào)用力。
二、打靶比賽
1、目標(biāo)有大到小:籃球、足球、排球
A. 定量
4、比
B. 定時(shí)比
1、組織學(xué)生練習(xí)并啟發(fā)學(xué)生積極思考提出的問(wèn)題。
2教師講解示范小結(jié)提出的問(wèn)題。
3學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
4小組比賽:比一比,哪組的禮花高
5教師評(píng)價(jià)
1、 老師提出問(wèn)題,組織學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)。
2、 優(yōu)秀學(xué)生示范老師啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重難點(diǎn)。
3、 學(xué)生練習(xí)。
4、 組織比賽。
5、 及時(shí)評(píng)價(jià)。
1、 講解示范游戲方法及規(guī)則
2、 采用啟發(fā)式教學(xué)
3、 語(yǔ)言激勵(lì)及時(shí)評(píng)價(jià)
1安照教師的要求、方法進(jìn)行練習(xí)。
2組長(zhǎng)帶領(lǐng)有序的進(jìn)行練習(xí)。
3、聽(tīng)要求,積極的動(dòng)腦練習(xí)
4、體會(huì)用力的順序。
1、 體驗(yàn)練習(xí)
2、 學(xué)生觀察、
模仿
5、動(dòng)作練習(xí)
3、 學(xué)生練習(xí)
4、 參加比賽
5、 認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)。
1、 按照教師的要求、游戲的規(guī)則進(jìn)行練習(xí)
2、 擲準(zhǔn)時(shí)不要過(guò)線投球
3、 不能到對(duì)面小組區(qū)域撿球
4、 保持投擲的方向
1、組織:如圖
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
● ● ● ●
● ● ● ●
要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)
組織:
●●●●●●
○○○○○○
要求:聽(tīng)清老師的要求,注意安全
組織:如圖
要求:遵守比賽規(guī)則,注意安全
5
10
6、
-
12
10
│
12
3
8
3
延伸興趣
1、身心放松
隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)
2、師生共談本課得失。
3、安排值日生收拾器材
1、與學(xué)生共同練習(xí)
2、語(yǔ)言激勵(lì),總結(jié)評(píng)價(jià)
1、隨音樂(lè)練習(xí)與教師共同練習(xí)
2、協(xié)同教師整理器材
組織:四列橫隊(duì)
△
要求:動(dòng)作放松
3
1
課后鞏固
讓學(xué)生體會(huì)在投輕物件時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)用力以及用力的順序
課
后
反
7、思
課的設(shè)計(jì)說(shuō)明
一、指導(dǎo)思想:
本節(jié)課是以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以深化體育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。本節(jié)課立足于面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與提高,落實(shí)因材施教,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造一種探究、合作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂教學(xué)形成一種民主、和諧的師生關(guān)系;在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,將發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與診斷功能,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。教學(xué)過(guò)程始終以學(xué)生練習(xí)、游戲比賽為主體,讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的心情,積極主動(dòng)地投入到本課學(xué)習(xí)之中。
二、 教材分析
投擲是人體
8、基本活動(dòng)能力之一,是學(xué)生們喜歡的活動(dòng)內(nèi)容,是發(fā)展投擲能力提高身體協(xié)調(diào)性的有效方法,是促進(jìn)體質(zhì)、提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和發(fā)展力量的重要手段,也是幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和培養(yǎng)良好的合作精神以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效途徑。本節(jié)課圍繞著的《發(fā)展投擲擲準(zhǔn)能力 提高身體協(xié)調(diào)性》這一課題確定了學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇了向上拋沙包(體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力)和沙包投遠(yuǎn)、沙包打固定目標(biāo)等多種投擲方式,提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。教學(xué)方式上選擇了,先體驗(yàn)練習(xí)后引導(dǎo),再講解示范等練習(xí)手段,過(guò)程突出學(xué)生主體地位與個(gè)性張揚(yáng)的同時(shí),關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性需求,增強(qiáng)了交流合作和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),進(jìn)一步掌握了投擲的基本方法,發(fā)展了協(xié)調(diào)和靈敏性。
三、學(xué)情
9、分析:
水平二(四年級(jí))學(xué)生身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,骨骼發(fā)育尚不完整,具有力量小、柔韌性好等特點(diǎn),因此選擇了持輕物件擲遠(yuǎn)的教材,確定以下學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)持輕物件投擲遠(yuǎn)的方法,提高練習(xí)的興趣。
2、發(fā)展學(xué)生的投擲能力,提高身體協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望。
本課重點(diǎn):肩上快速揮臂向遠(yuǎn)處投。
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性(用力順序)
三、教與學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路
教學(xué)的過(guò)程,根據(jù)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
(一)、激發(fā)興趣階段:首先做隊(duì)列練習(xí),目的是使人體能夠有準(zhǔn)備的從相對(duì)安靜的狀態(tài)過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后進(jìn)行熱身活動(dòng),使學(xué)生迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。
(二)、保持興
10、趣階段:
第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)原地持沙包自拋?zhàn)越泳毩?xí),首先讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí),怎樣才能拋的高(體驗(yàn)全身自上而上全身協(xié)調(diào)用力),接著是通過(guò)分組進(jìn)行放禮花比賽。并找出拋的高的小組進(jìn)行展示,教師評(píng)價(jià)。
第二部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)劃彩虹,先進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí),老師引導(dǎo)提問(wèn)學(xué)生如何才能劃出美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹(學(xué)生做示范,滲透本課的重點(diǎn)),激發(fā)學(xué)生積極思考和練習(xí)興趣,在愉快的活動(dòng)中來(lái)引導(dǎo)滲透肩上曲肘快速揮臂、正確的用力順序的投擲方法。學(xué)生繼續(xù)練習(xí),并通過(guò)后退幾步體驗(yàn)投過(guò)不同的距離來(lái)體現(xiàn)個(gè)體差異。最后通過(guò)比賽,第一次比賽使學(xué)生在愉快的活動(dòng)練習(xí)中掌握正確的投擲方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
第三部分內(nèi)容為游戲“打靶比賽”,擊打
11、高處的目標(biāo),采取目標(biāo)有一定的高度且有大變小(學(xué)生要想打下目標(biāo),要有一定的出手角度和出手速度才能成功,對(duì)本節(jié)課起到鞏固作用),通過(guò)定量比賽,計(jì)時(shí)比賽,看哪組把目標(biāo)打下來(lái)的次數(shù)多來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),最終鞏固投擲的正確動(dòng)作。
(三)興趣延伸階段:
通過(guò)音伴放松活動(dòng),使學(xué)生身心得到恢復(fù)與放松;課后小結(jié),師生暢所欲言、科學(xué)評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
四、教學(xué)方法
在教與學(xué)的方法上主要采用了以下形式:
①教師講解各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。
②學(xué)生分成若干合作小組,按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)。
③教師巡視指導(dǎo)。
④各小組進(jìn)行效果展示。
⑤發(fā)現(xiàn)不足,根據(jù)具體情況及時(shí)糾正。
12、⑥學(xué)生改進(jìn)練習(xí)。
⑦實(shí)踐與應(yīng)用。
五、教學(xué)策略
本節(jié)課的主要策略:
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,通過(guò)體驗(yàn)練習(xí),形成自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。
2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生參入練習(xí)的積極性。
3、提供有利于合作交往的空間。
4、幫助學(xué)生制定能夠達(dá)成的目標(biāo)。
5、建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。
六、場(chǎng)地器材 (略)
四年級(jí)投擲單元教學(xué)計(jì)劃
題目
投 擲:壘球擲遠(yuǎn)
課時(shí)預(yù)計(jì)
6課時(shí)
單元目標(biāo)
1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)
13、,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣
2、 掌握助跑投壘球動(dòng)作方法,形成正確投擲的姿勢(shì),提高投擲能力
3、 發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
課次
課時(shí)目標(biāo)
內(nèi)容
學(xué)習(xí)策略
1
學(xué)習(xí)原地?cái)S輕物件的方法,發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性
原地持輕物件擲遠(yuǎn)
1、 體驗(yàn)練習(xí):用小沙包自拋?zhàn)越樱悍哦Y花
2、 小沙包擲遠(yuǎn):劃彩虹
3、 通過(guò)游戲鞏固提高
2
學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲輕物件的方法發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性
原地側(cè)向擲輕物件
1、 小沙包投過(guò)網(wǎng)
2、 通過(guò)游戲鞏固提高
3
學(xué)習(xí)接交叉步投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性
接交叉步投壘球
1、 教師講解示范學(xué)生模仿動(dòng)作
2、
14、學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)
3、 通過(guò)游戲鞏固提高
4
助跑投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性
助跑式投壘球
1、教師講解動(dòng)作要求并示范
2、練習(xí)動(dòng)作,并制定遠(yuǎn)投目標(biāo)
3、通過(guò)游戲鞏固提高
5
復(fù)習(xí)助跑式投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性
助跑式投壘球
1、教師講解動(dòng)作要點(diǎn),學(xué)生練習(xí)。
2、學(xué)生分小組進(jìn)行比賽。
3、通過(guò)游戲鞏固提高
6
考查:檢驗(yàn)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法
考查:持壘球擲遠(yuǎn)
游戲:打龍尾
1、組長(zhǎng)協(xié)助教師組織、測(cè)量
2、游戲由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)
單 元 檢 測(cè)
檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn):參照國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定