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1、單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,蘇教版六語上冊,,●,爸爸帶小芳到云南去旅游。下了飛機，小芳看到候機樓前的大樹都是歪的，而且歪的方向都一致，就問爸爸：“這些樹為什么都向一個方向傾斜？”爸爸笑了笑說：“人們把這種樹稱為‘風成偏形樹’。你從這個名稱不知道它們?yōu)槭裁炊枷蛞粋€方向偏了?！?,老師的話：,,風成偏形樹,是指樹木面迎盛行風向的一側由于經常受到較大風速吹襲，水份蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長緩慢，以至枯萎；而背風一側仍然生長，從而使樹形出現(xiàn)不對稱。在氣候學上稱之為“風成偏形樹”。,語文與生活,,風成偏形樹,——,指樹木面迎盛
2、行風向的一側由于經常受較大風速吹襲，水分蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長緩慢以至枯萎；而背風的一側仍能繼續(xù)生長，從而使樹形出現(xiàn)不對稱。,,各種各樣的風,：,,寒風 勁風 金風 涼風 疾風,,和風 熱風 朔風 狂風 微風,,暴風,,寒風 勁風 金風 涼風 疾風 和風,,熱風 朔風 狂風 微風 暴風,……,疾風：猛烈的風。,,和風：溫柔的風。多指春風。,,勁風：強勁有力的風 。,,金風：秋風。,,熱風：夏季風；炎熱的風。,,寒風：冬天的西北風 。,,暴風：大而急的風。,,,,朔風：北風 ；指冬天的風。,,朔風厲嚴寒,,,陰氣下微
3、霜。,——,三國魏,·,阮籍,《,詠懷,》,,紙灰飛揚,,,朔風野大,,,阿兄歸矣,,,猶屢屢回頭望汝也。,——,清,·,袁枚,《,祭妹文,》,,明月照積雪，朔風勁且衰。－－東晉,·,謝靈運,《,歲暮,》,,夕陽西下，朔風凜冽，這個破落的塔群更顯悲涼。,——,現(xiàn)代,·,余秋雨,《,文化苦旅,（,道士塔,篇）,》,,,和春天有關的風有______；,,和夏天有關的風有_____；,,和秋天有關的風有_____；,,和冬天有關的風有______；,,表示風大而快的有______；,,讓人感到吹到身上很舒服的風有_____。,,春風、和風,熱風、暴風,秋風、金風,寒風、朔風,勁風、狂風、疾風、暴風,
4、涼風、和風、微風,,1,、（ ）吹，林濤吼，峽谷震蕩。,,2,、（ ）知勁草，路遙知馬力。,,3,、天高云淡，（ ）送爽，大雁排著隊往南飛去。,,4,、一陣（ ）吹來，飛沙走石，人們難以行走。,,5,、雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（ ）習習，人們感到舒服極了。,朔風,疾風,金風,狂風,涼風,,積累帶有,“,風,”,的成語,,風平浪靜 風起水涌 風起云涌 風起云蒸 風前殘燭,,和風細雨 呼風喚雨 見風使舵 接風洗塵 金
5、風送爽,,,有傷風化 雨打風吹 雨沐風餐 月白風清 月黑風高,,,八面威風,,不正之風,,改俗遷風,,兩袖清風,,樹大招風,,,,積累帶有,",風,",的詩句,千里黃云白日曛，,( ),吹雁雪紛紛。,,兒童散學歸來早，忙趁,( ),放紙鳶。,,颯颯,( ),滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。,,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒,( ),。,,野火燒不盡，（ ）吹又生。,,,羌笛何須怨楊柳，（ ）不度玉門關 。,,,古道（ ）瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯 。,
6、,,北風,東風,西風,楊柳風,春風,春風,西風,,,風速歌,,零級風，煙直上；一級風，煙稍偏；,,二級風，樹葉響；三級風，旗翩翩；,,四級風，灰塵起；五級風，起波瀾；,,六級風，大樹搖；七級風，行路難；,,八級風，樹枝斷；九級風，煙囪坍；,,十級風，樹根拔；十一級，陸罕見；,,十二級，更少有，風怒吼，浪滔天。,,練一練（,將風級與現(xiàn)象練一練,）,零級風 樹葉響,,五級風 樹根拔,,二級風 煙直上,,七級風 起波瀾,,四級風 灰塵起,,十級風 行路
7、難,,老師的話：,,① “風速歌”它主要描寫了不同的風級代表不同的風速，不同的風速，呈現(xiàn)出不同的自然現(xiàn)象。,,②風速還有一個口訣：“從一直到九，乘乘各級有?！逼湟馑际钦f從一級風到九級風，各級分別乘以,2,，就大致可得出該級風的最大速度。例如：一級風的最大風速度是,1x2=2,米,/,秒；二級風的最大風速是,2x2=4,米,/,秒；三級風的最大風速是,3x2=6,米,/,秒,……,,想一想，寫一寫,,寫一首與風有關的古詩：,風 唐,·,李嶠 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。,,風,,一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫
8、朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。,,春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。,,夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風?。】墒?，風卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。,,初秋，一陣涼風“拂”來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。,,隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，
9、“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。,,風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？,||,||,||,閱讀短文,,,1、這篇文章的構段關系是—————，因此，文章可以分為——————段，請用“||”在文中標明，并寫出段意。,,,2、文中帶“ ”的兩個字能否對調？為什么？（（詞:拂 刮））,,3、文中哪句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風，你會怎樣做呢？,,4、請你用“四季的風顏色
10、各異。”作為開頭寫一段話。,總分總,三段,介紹了人們給四季的風取得名字；介紹了四季的風的脾性；,,表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志,),不能。因為“拂”是輕輕的擦過，而“刮”是用力的往臉的兩旁劃過。,3,、從“我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造?！边@句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如我是風，我會聽從好人的話，幫他們做好事；會打敗壞蛋，并教導他們做好事,,,,,風的自述,,,,我是風。我雖然無色無味無形，但我也和孫悟空一樣會變。,,我是春風。我能讓氣候變暖，使萬物發(fā)芽,,，開花。我還為花兒“做媒”，讓它們結果 。我能幫農民伯伯播種，減輕他們的
11、負擔。,,我是秋風，我把豐收的氣息撒在大地上。我?guī)娃r民伯伯吹渣凈谷，深得他們的喜愛。我還吹走烏云請來太陽幫人們吹曬谷子，我是徹頭徹尾的大好人。,,美文欣賞,,,我也能變成臺風，你們遇見 我和要小心一點哦！我的破壞性可大啦，我所走過的地方都是大風大浪，每年都有成千上萬的人由于我而受害。,,我還可以變成龍卷風。你想不想天上掉錢？你想不想天上掉一些奇怪的東西？如果想，那就來求我，我能把一個地方個卷得干干凈凈，然后在另一個地方把卷到的東西想下雨一樣下下來。,,怎么樣？你是怕我還是愛我？這就看你怎樣利用我的優(yōu)點、克服我的缺點啰！,,,,,,秋,,作者：沙白,,,湖波上，,,蕩著紅葉一片，,,如一葉扁舟,
12、,上面坐著秋天,。,坐，寫活了秋天，寫動了風景。,對自然界秋天的一個特寫,大膽的想象。雖寫紅葉，卻展示著整個秋天的美。,,閱讀《秋》，完成練習,,1、“扁”是個多音字，在小詩中讀____。他的另外一個讀音是______。,,2、在作者的眼中，湖波上的紅葉像___________。如果是紛飛的紅葉，紅葉就像_____________________________。,,3、一個“坐”字寫活了秋天，使用的修辭手法是_______。,,4、如果讓你來寫春夏秋冬的四首小詩，你會分別選取____、_____、____、______等富有代表性的景物進行描寫。,biǎn,piān,一葉扁舟,翩翩起舞的蝴蝶
13、,擬人,小草,知了,柿子,梅花,,,口語交際,,我最喜歡的一個電視欄目,1,、喜歡的欄目是什么,,2,、為什么喜歡,,3,、自己印象最深的內容是什么,,中央電視臺的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺的《藝術人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。,,談起《藝術人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術。成長在藝術氛圍里的人，活的是最有價值的。,,《藝術人生》就是我的知音。,,節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術人生》都會請來一些比較有名的藝術家。對他們生活的背景、藝術創(chuàng)作進行了解。,,隨著優(yōu)雅的輕音樂，《藝術人生》欄目開始了。每當這時，我們全家都會坐在電視機旁拭目以待
14、。爸爸、媽媽也愛好藝術。他們屏息凝視，生怕錯過一絲一毫的環(huán)節(jié)。,,朱軍與藝術家談的方面很多。有時談起他們的生活背景；有時談起他們創(chuàng)作的過程；有時談起他們在成長中遇到的種種困難；再有時談起他們生前的往事……,,但是，節(jié)目過程也經常鬧出笑話來。這時節(jié)目的背景音樂就會響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無比。而坐在電視機前的我們也時不時傳來歡聲笑語。笑聲此起彼伏。,,當然，談起藝術家的往事時，都使得全場觀眾感動。我們甚至感動得落淚。,,自從看了《藝術人生》欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個藝術家的情況以外，知道他們有今天這番成績是來之不易的，是一般人無法做到的。在掌聲、鮮花、榮譽的背后隱藏著許多心酸的過程。還可以讓我更深一步地知道藝術對人類的重要性。可以說，藝術像似海洋無邊無際；藝術像似微風無處不在；藝術像似我們的伙伴，情同手足、形影不離。,,有喜有憂、有笑有淚。這就是我最喜歡的電視欄目——《藝術人生》。,,,再見,,
蘇教版語文六年級上冊)《練習五》
