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2、聲,第二課時,導(dǎo)入：自然深呼吸,風(fēng)聲小了，聽得見流水的聲音,雨聲小了，聽得見小鳥的聲音,活動一：走進標(biāo)志,課件使用溫馨提示：,方法,1,：啟用宏，用鼠標(biāo)選中圖標(biāo)，進行拖拽?。ò?enter,切換下一頁）,方法,2,：下載素材里的希沃白板,5,課件，學(xué)生就可以隨意拖拽，還可以放大圖標(biāo)哦！,小工具：聲音分貝測試軟件,活動二：聲音分貝小調(diào)查,1,、看完視頻你有什么感受？,2,、這樣吵鬧的環(huán)境還影響了誰？,3,、吵鬧的聲音都是從哪里來的？,圖,書,館,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,1,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,1,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,
3、1,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,1,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,1,我們小點兒聲,PPT,課件人教部編版道德與法治,1,在,廳,內(nèi),嬉,戲,奔,跑,照相留影大聲喧嘩,一邊觀看一邊大聲講解、討論,1,、是什么讓博物館里的實際分貝,數(shù)大大超過應(yīng)有的聲音分貝？,2,、我們在博物館應(yīng)該怎樣做，,小組討論一下。,文明參觀博物館,用手機里的聲音分貝測試軟件，測試現(xiàn)場的聲音分貝,我們聲小了，聽得見心靈的聲音,在博物館里，我們聲小了，聽得見文明的聲音！,活動三：聲音的旅行,沒有保持安靜的標(biāo)志,公交車上,排隊時,電影院,課件使用溫馨提示：,方法,1,：啟用宏，用鼠標(biāo)選中圖
4、標(biāo)，進行拖拽?。ò?enter,切換下一頁）,方法,2,：下載素材里的希沃白板,5,課件，學(xué)生就可以隨意拖拽，把圖標(biāo)放在想放的地方哦,！,課件使用溫馨提示：,方法,1,：啟用宏，用鼠標(biāo)選中圖標(biāo)，進行拖拽?。ò?enter,切換下一頁）,方法,2,：下載素材里的希沃白板,5,課件，學(xué)生就可以隨意拖拽，把圖標(biāo)放在想放的地方哦！,可,以,聊,天,11,不,調(diào)打,節(jié)擾,音他,量人,設(shè)計,小標(biāo)識,你在張貼時一定要,征求有關(guān)部門的意見，,不能隨意亂貼,喲,！,1,、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白
5、的綢布閃閃,發(fā)光,2,、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜,。,3,、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景,。,4.,通過,詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通
6、。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托,。,5,、,貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照,。,6.,人,的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福,。,7.,放回,原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識,。,8.,整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。,
《我們小點兒聲》課件人教部編版道德與法治
