宏基電腦加工廠教育培訓(xùn)體系

《宏基電腦加工廠教育培訓(xùn)體系》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《宏基電腦加工廠教育培訓(xùn)體系（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,1,Wistron HRM training,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,HRM training section,HumanResourceManagement,-,Training Section,Whatdo you want toknow?,選,育,用,留,人力資源發(fā)展模式,人力,規(guī)劃,、,招募,、,任用,訓(xùn)練發(fā)展體,系,系,職務(wù)職位體,系,系,考績制度,同才評比,薪資體系激,勵,勵制度福利,體,體系晉升磚,雕,雕,公司愿景,組織設(shè)計與發(fā)展,人力資源發(fā),展,展

2、模式,Outline,Training System,Training Factors,WZS Training execution,Wistron,教育訓(xùn)練體,系,系,海外分部訓(xùn),練,練體系,自我發(fā)展才,才,才能訓(xùn)練,SDP,OFF JT(,集中訓(xùn)練,),國際化人才,培訓(xùn)體系,進(jìn)修教育,訓(xùn)練體系,新進(jìn)人員訓(xùn),練,練體系,內(nèi)部講師培,訓(xùn),訓(xùn)體系,管理才能訓(xùn),練,練體系,基層主管,中層主管,高層主管,職能別訓(xùn)練,體,體系,資材人員,制造人員,直接人員,行政人員,班組長,財務(wù)人員,秘書助理,IT,應(yīng)用訓(xùn)練體,系,系,TQM,訓(xùn)練體系,排外訓(xùn)練,：,國內(nèi),/,國外,部門自辦訓(xùn),練,練,Employe

3、e Champion(OJT),學(xué)習(xí)與成長,的,的,3,個領(lǐng)域,OFF JT,教室訓(xùn)練,e-learning,遠(yuǎn)距同步教,學(xué),學(xué),外訓(xùn),(eMBA,),閱讀指定文,件,件,/,書籍,OJT,在職訓(xùn)練,實操訓(xùn)練,工作指導(dǎo),任務(wù)小組,專業(yè)指派,典范學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí),BestPractice,Benchmarking,10%,:,Off Job Training,讓新進(jìn)人員,快,快速熟悉工作，讓現(xiàn)有員,工,工能整理，分享,及,及創(chuàng)新。,70%,:,On Job Training，,真正的成長來源,，,主要運用,Mentor&Coach,功能,，,督導(dǎo)員工運,用,用所學(xué)于工,作,作上,，,并,用,Ben

4、chmark&Lessonslearn,激勵員工不,斷,斷改善,只依賴訓(xùn)練,(,Off Job Training)”,將會成為,“,上課很感動,，,，下課不會,動,動,”,只有,訓(xùn)練,沒有,行動,將會成為,“,什么都知道,，,，就是做不,到,到,”,20%,:,Benchmark&Lessonslearn,透過內(nèi)外部,觀,觀摩比較,，,不斷突破達(dá),到,到產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)部的,Lessons Learn,是進(jìn)步的起點,外部的,Benchmark,是追求高標(biāo),準(zhǔn),準(zhǔn)的動力,有知識不等,于,于有能力,，人才不,是訓(xùn)練出來,的,的,，人才是,“,歷練,”,出來的,WZS,T,raining,S,ystem

5、,緯創(chuàng)中山廠學(xué)習(xí)平臺,新進(jìn)人員訓(xùn)練體系,上崗資格訓(xùn)練體系,管理才能訓(xùn)練體系,專業(yè)進(jìn)修訓(xùn)練體系,全面品管訓(xùn)練體系,環(huán)境社會責(zé)任訓(xùn)練體系,培訓(xùn)形式,在線訓(xùn)練,（,E-learning,）,工作現(xiàn)場訓(xùn)練,（,On-the-Job Training,）,集中訓(xùn)練,（,Off-Job Training,）,自我啟發(fā)訓(xùn)練,（,Self-Development,）,Technical Skills,Human Skills,Conceptual Skills,概念能力,(,ConceptualSkills),人事能力,(,HumanSkills),技能訓(xùn)練,(TechnicalSkills),Robert

6、L.Katz,“,“Skills ofan effective Administrator”Harvard BusinessReview,Sept-Oct.,1974,Employee,Manager,Director,Top,WZS,T,raining,Direction,WZS Training Deployment,New comer,1-3 months,3 months&above,qualification,professional,Managementtraining,QA management&improvement training,Project training,ESR

7、training,Trainerstraining,orientation,Dept.TrainingPlanSheet,How to Plan Dept.internal training,?,規(guī)劃訓(xùn)練的,2,種方法,二分法,Basic:,Operation Efficiency,Advance:Strategy Breakthrough,階段進(jìn)行法,訓(xùn)練的,4,字,訣,選訓(xùn)用,考,考,+,分錢,Buildi,ng,upfunctional training-,-,二分法,OperationEfficiency,對象,：,3,個月內(nèi),的,的新人,&,入職,23,年,內(nèi)的員,工,工,目的：,快

8、,快速適,應(yīng),應(yīng)工作,，,，學(xué)習(xí),專,專業(yè)技,能,能,，,提升工,作,作效率,及,及產(chǎn)出,結(jié),結(jié)果,內(nèi)容：,了解工,作,作的規(guī),范,范,:,內(nèi)部流,程,程,、,系統(tǒng),及,SOP,，,，,認(rèn)識相,關(guān),關(guān)部門,及,及人員,學(xué)習(xí)工,作,作上的,基,基礎(chǔ)專,業(yè),業(yè)知識,，,，能勝,任,任工作,要,要求,StrategyBreakthrough,對象,：,入職,23,年以上,的,的,員工,目的,：,提升專,業(yè),業(yè)能力,及,及新的,領(lǐng),領(lǐng)域，,工,工作品,質(zhì),質(zhì)改善,或,或創(chuàng)新,，,，要求,專,專案的,管,管理,內(nèi)容：,進(jìn)階專,業(yè),業(yè)能力,，,，,工作,品質(zhì)改,善,善或創(chuàng),新,新手法,，,專案帶,領(lǐng),領(lǐng)能

9、力,配合公,司,司目標(biāo),:,Newproduct/Strategy,的,DomainKnowl,edg,e/Technology,PMRoadmap,階段進(jìn)行法,13,個,個月：,熟悉部,門,門,SOP、,相關(guān)部門,及,及人員,36個,月,月：,在輔導(dǎo)員,的,的指導(dǎo)下,Project,(MB&add card),2 年內(nèi),：,：,獨立接,system p,roje,ct,25,年：,獨立,initialize Product&Business Plan,5,年以上：,行銷管理,、,、國際運,作,作、主管,能,能力,PM LearningPath(I),PM LearningPath(II),L

10、earningRoadmapPlan Sheet,階別:初,階,階,時間:3,個,個月-6,個,個月內(nèi),能力1.,由,由輔導(dǎo)員,指,指導(dǎo)下接,project,的能力:-,PCBproducts(MB,add on card),2.,具備,CostSpreadsheet,之設(shè)計,了,了解所負(fù),責(zé),責(zé)產(chǎn)品之,規(guī),規(guī)格,功,功能,以,以及相關(guān),零,零主件,了,了解熟悉,由,由,Design-Manufacturing-Service,整套流程,之,之能力,3.,Human skill(Part II),4.Professional skill,員工姓名:,入職日:,部門:,主管:,輔導(dǎo)員:,說明:1

11、.主管核,示,示欄為員,工,工報到時,，,，主管視,員,員工程度,填,填入代號,，,，為必,修,修，為,免,免修，,為,為同等學(xué),歷,歷免修,2.進(jìn)行,方,方式填入1234,表,表課程採,用,用,SelfLearning、OJT、OffJT、e-Learning,等學(xué)習(xí)方,式,式進(jìn)行,訓(xùn)練的,4,字訣,選對的人,，上,對的課程,在對的時,間,間受訓(xùn),協(xié)助學(xué)員,工,工作上的,應(yīng),應(yīng)用,考核結(jié)果，,達(dá),達(dá)到預(yù)定,的,的目標(biāo),配合公司,目,目標(biāo)下,分,階段,/,能力訓(xùn)練,對營業(yè)有,幫,幫助,提升,效率或,賺錢,-,選訓(xùn)用考,+,分錢,構(gòu)成完整,訓(xùn),訓(xùn)練課程,的,的十要素,培訓(xùn),費用,培訓(xùn)效果,培訓(xùn)記

12、錄,培訓(xùn)結(jié)果,課程安排,教室,課程教材,受訓(xùn)學(xué)員,培訓(xùn)講師,物品準(zhǔn)備,有效培訓(xùn),WZStrainingresponsibility,Collect training resource,Work out training proposal,Public training notice,Follow up training course,Management orientation&qualification training,Arrange special training course,（,eg,：,TTT,，,ESR,。）,HR Department,Supply training reso

13、urce&requirements,Chase trainee to join in training,Help HR to make sure training effect,Plan&Conduct professional training,User Department,WZStrainingteam contact window,Kitty,News,Yuki,Plant,A,Plant,B,Plant,C,OrientationTraining,Special&ManagerialTraining,QualificationTraining,Trainee,訓(xùn),練,練,紀(jì),紀(jì),律,

14、律,公,公,告,告,WZStrainingdiscipline,Howtoconductatraining?,訓(xùn)練需求調(diào)查,訓(xùn)練計劃編寫,Plan,訓(xùn)練課程執(zhí)行,講師確定 教室布置,物品準(zhǔn)備 訓(xùn)練通知,Do,訓(xùn)練效果調(diào)查,講師訪談,學(xué)員訪談,訓(xùn)練小組會議,Check,訓(xùn)練成果報告,課程改進(jìn)計劃,Action,了,解,解,主,主,管,管(,老,老,闆,闆),最,最,重,重,視,視(,Needs),什,麼,麼?,老,闆,闆,不,不,懂,懂/,不,不,重,重,視,視,訓(xùn),訓(xùn),練,練,，,，,怎,怎,麼,麼,辦,辦?,老,闆,闆,的,的,重,重,視,視,會,會,不,不,會,會,影,影,響,響,成,成,

15、敗,敗?,後,宮,宮,佳,佳,麗,麗,vs.,文,武,武,百,百,官,官,要,怎,怎,麼,麼,收,收,穫,穫,，,，,先,先,那,那,麼,麼,栽,栽,什麼部門/,人,人?,什麼事?,學(xué)者的說法,：,：今年的策,略,略目標(biāo)是什,麼,麼?,How to getstarted-,怎麼談,?,Dilemma,Dreaded case,Apply,公司的策略,/,目,標(biāo)與方向,了解客戶的,問,問,題與期望,重點方向及,可,可,能的單位部,門,門,決策流程,Evaluate,找出支持者,-,大紅人,vs.,小黑人,-,找到部門里,面,面的,支持者,:,又紅又專,的人,-,說服主管的,方,方式,:,追求快樂

16、,vs.,逃避痛苦,和部門主管,談,談,需求及完成,標(biāo),標(biāo)準(zhǔn),找專業(yè)人員,幫,幫,忙,Direction,整理過去的,課,課,程信息,收集外部的,課,課,程,相同產(chǎn)業(yè)的,公,公,司開什么樣,的,的,課程,初步的想法,Information,完整的,Proposal,找到金主,專案管理,獨門武功,-IDEA Model,己立而后立,人,人,-,-,本立而,后,道生,First,Organizing Yourself,Then,Organizing People,訓(xùn)練規(guī)劃,3+1,原則,Goal&,Scope,Organiza-,tion,Schedule,Budget,$,Money,錢,練習(xí),:,就你公司的,狀,狀況回答下,面,面的問題,訓(xùn)練體系中,包,包含哪些課,程,程？,課程有沒有,先,先后順序？,常開的課程,有,有哪些？,客戶是誰？,哪,哪些人應(yīng)該,要,要上？,誰是決策的,人,人？他信任,誰,誰？,訓(xùn)練規(guī)劃,4,步驟,目的效益,Objective,課程架構(gòu),Structure,課程項目,Course,大綱內(nèi)容,Content,降低員工流失率。我們曾介,紹,紹過“二三,二,二”原則